MISIÓN 8: PREPARACIÓN FÍSICA
¡Iniciamos la última misión! Todo astronauta debe tener una buena condición física y debe llevar a cabo un intenso entrenamiento. Los alumnos/as se han preparado a lo largo del proyecto, estas son sus últimas misiones. ¡Ánimo, ya queda poco!
Alimentación saludable:
Un requisito importante para ser astronauta es tener una alimentación equilibrada y saludable. Dentro del Proyecto Aldea, tuvimos la oportunidad de sembrar lechugas y tomates.
A mitad de mayo recolectamos las lechugas. Por grupos hicieron una ensalada con varios ingredientes, al gusto: lechuga, tomate cherry, zanahoria, atún, maíz, aceitunas, aceite, vinagre y sal. Y después se la comieron. ¡Qué ricas!
La primera semana de junio recolectamos tomates de nuestro huerto. Y los aprovechamos para hacer un desayuno saludable: tomate, aceite y sal. ¡Riquísimo!
Además se fomentó y premió el consumo de frutas y verduras durante la comida de media mañana.
Gymkana espacial:
El último día de clases los alumnos/as participaron en una gymkana espacial. Debían superar varias pruebas para convertirse en verdaderos astronautas.
1ª prueba – “Preparación física”: Los astronautas deben tener una buena condición física, para ello los alumnos/as primero debían llegar de la Tierra a la Luna con los zancos. Después intentaron hacer lo mismo con la pelota saltarina, pero ¡era muy difícil!
2ª prueba – “Nave espacial”: Los astronautas deben conocer las partes y los componentes de una nave espacial y de un cohete, para realizar misiones espaciales. Por ello los alumnos/as intentaron construir entre todos una gran nave espacial con palos y enganches.
3ª prueba – “Ingeniero aeroespacial”: Los ingenieros/as aeroespaciales son los encargados de construir naves espaciales. Los alumnos/as debían construir un rover, una nave espacial o un cohete con estas pequeñas piezas de ingeniería.
4ª prueba – “Aventura espacial”: Los astronautas deben realizar difíciles misiones. En esta ocasión los alumnos/as utilizaron y manipularon dos recursos didácticos: Planetario y Movimiento de la Tierra y contestaron a varias preguntas. Después fueron al Aula del Espacio y entraron en la nave espacial.
5ª prueba – “Robot”: Los astronautas deben manejar máquinas complejas, como una nave espacial o un rover. Para ello los alumnos/as intentaron dirigir un robot a un destino. No siempre fue fácil.
Los alumnos/as de 2ºB han aprendido muchísimo sobre el espacio, el universo, los cuerpos celestes, los planetas, las estrellas, las naves… ¡en esta gymkana lo han demostrando!
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