El mi\u00e9rcoles 25 de noviembre nuestro alumnado celebr\u00f3 el d\u00eda de la Violencia de g\u00e9nero bajo el lema : LOS TIEMPOS CAMBIAN \u00bfY T\u00da? NUESTRAS VIDAS DEPENDEN DE ELLO .Para ello realizamos una serie de actividades en los diferentes niveles y etapas educativas.<\/span><\/p>\n Los alumnos\/as de Educaci\u00f3n\u00a0 Infantil trabajaron sobre el cuento \u201cEl Monstruo\u201d de Daniel Mart\u00edn y Ram\u00f3n Trigo.En este cuento unos hermanos reflejan la dif\u00edcil convivencia con un monstruo violento y expone situaciones cotidianas de conflicto y maltrato por parte del monstruo hacia la madre y sus hijos.Narra el proceso que la\u00a0 familia hace para vencer al monstruo as\u00ed como una serie de acciones que se dan en realidades similares tales como conversaciones con familiares y maestros\u00a0 en la b\u00fasqueda de pedir ayuda y encontrar un final feliz.<\/span><\/p>\n Los ni\u00f1os\/as tras comentar el cuento dibujaron un monstruo bueno y uno malo y charlamos sobre las cosas que hace un monstruo bueno,dando importancia a todas aquellas actitudes de buen trato que son importantes para prevenir la violencia de g\u00e9nero y se plantearon conductas de cuidado y expresi\u00f3n de afecto as\u00ed como algunas propuestas para resolver el conflicto.<\/span><\/p>\n Los alumnos\/as de Educaci\u00f3n Primaria y los del primer ciclo de ESO\u00a0 escenificaron en el hall del colegio distintas situaciones de violencia de g\u00e9nero que se dan en algunos entornos.As\u00ed mismo tambi\u00e9n escenificaron la situaci\u00f3n de forma positiva en el que el di\u00e1logo y el respeto sea la base de la convivencia.<\/span><\/p>\n Para crear conciencia de la violencia de g\u00e9nero realizamos un mural en la que aparecen dos siluetas de mujeres ,una representa a una mujer maltratada y la otra una mujer libre de violencia.De la boca de la mujer maltratada \u00a0 salen palabras o frases\u00a0 que encontramos en nuestra vida cotidiana y que no nos damos cuenta de que son peque\u00f1as microviolencias que pueden desembocar en maltrato psicol\u00f3gico o f\u00edsico. Algunos ejemplos son: \u00abNo salgas sola, puede pasarte algo\u00bb, \u00abEsa falda es demasiado corta, c\u00e1mbiate\u00bb, \u00ab\u00bfVas a salir sola con tus amigas? Te acompa\u00f1o\u00bbPor otra parte de la mujer liberada salen palabras o frases que\u00a0 implican libertad y no sumisi\u00f3n.Los alumnos\/as leen en alto cada una de las palabras o frases y los colocan en la silueta correcta.<\/span><\/p>\n Actividades de este tipo unidas a la exposici\u00f3n de palabras y frases que el alumnado ha dejado plasmadas en el Panel de Igualdad,son peque\u00f1as semillitas que se plantan con el fin de sensibilizarnos frente a esta lacra de nuestra sociedad:la desigualdad que experimentan algunas mujeres y los malos tratos.\u00a1AYUDEM\u00d3SLE DESDE LA ESCUELA A CONSEGUIR QUE LA SOCIEDAD DEL MA\u00d1ANA CAMBIE!<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipduquederivas\/files\/2020\/12\/20201125_103930-scaled.jpg\")
<\/a>![\"\"](\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipduquederivas\/files\/2020\/12\/20201127_112830-scaled.jpg\")
<\/a><\/p>\n