{"id":41,"date":"2020-01-09T12:45:03","date_gmt":"2020-01-09T11:45:03","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/nuevoceip2v2\/?page_id=41"},"modified":"2022-08-22T10:43:19","modified_gmt":"2022-08-22T09:43:19","slug":"el-centro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipelcolorado\/el-centro\/","title":{"rendered":"Nuestro Colegio"},"content":{"rendered":"

El CEIP \u201cEl Colorado\u201d est\u00e1 situado junto a la carretera nacional 340 entre los kil\u00f3metros 17,5 y 18, y entre el patrimonio natural de Conil, uno de gran importancia, se encuentra en Roche y adem\u00e1s lindando con nuestro Centro, \u201cLos Pinares de Roche\u201d, zona de gran belleza y que debemos proteger del impacto humano.<\/span><\/p>\n

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Ortofoto de la localizaci\u00f3n<\/p><\/div>\n


\nHemos de nombrar tambi\u00e9n, por su cercan\u00eda y por ser residencia de una parte de alumnado, unas zonas de extraordinaria hermosura, como son las Calas de Roche y cercano a ellas el R\u00edo Roche, dotando as\u00ed a la zona de rutas y senderos de extraordinaria belleza y riqueza ambiental, siendo otros de los recursos para el desarrollo de valores ambientales.
\nEl Pinar de Roche un espacio natural protegido formado por bosque de pino pi\u00f1onero, que fue declarado Lugar de Importancia Comunitaria en 2006, integrado en la Red Natura 2000. Se considera fundamentalmente como Zona de Protecci\u00f3n Ambiental por tratarse de un espacio incluido en la Red Natura 2000, por albergar un monte de dominio p\u00fablico, una v\u00eda pecuaria y la zona de Dominio P\u00fablico Mar\u00edtimo Terrestre. Otra parte del territorio se considera como Zona de Protecci\u00f3n Territorial por incluir espacios de valor paisaj\u00edstico. La titularidad de los terrenos se reparte casi a partes iguales entre lo p\u00fablico y lo privado.<\/span><\/p>\n

\"Pinar<\/a>

Pinar de Roche<\/p><\/div>\n


\nEs el Pinar de Roche uno de los recursos potenciales de nuestra Ecoescuela, adem\u00e1s de concentrarse las demandas sociales en torno a su cuidado y defensa.
\nNuestro Colegio es Ecoescuela desde el curso 2018-19 y la entendemos como una comunidad educativa que se propone una mejora ambiental del Centro, que siente las bases en el alumnado para extrapolarlo en su entorno familiar y social, a trav\u00e9s de un trabajo de investigaci\u00f3n colaborativa, para conocer la realidad con el prop\u00f3sito de mejorarla y donde el alumnado es el protagonista de su propio aprendizaje. Tiene como objetivos sensibilizar y crear conciencia a nivel medio ambiental y saludable con repercusiones en otros aspectos y valores, tanto individuales como sociales.<\/span><\/p>\n

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Cala de Roche<\/p><\/div>\n


\nCon nuestro proyecto Ecoescuela, pretendemos dar un sentido continuo, global, transversal e interrelacionado a todas las actuaciones, formando parte integral de nuestro curr\u00edculum a lo largo de las etapas de Infantil y Primaria. Deseamos que el medio ambiente sea el hilo conductor de nuestra educaci\u00f3n en valores, de modo que se convierta tanto en un medio como en un fin en s\u00ed mismo.
\nDebemos de tener presente que el Proyecto Ecoescuela es mucho m\u00e1s que un proyecto ambiental, es un proyecto did\u00e1ctico y pedag\u00f3gico, que cuenta con una metodolog\u00eda propia y que provoca una transformaci\u00f3n en las propias personas, que son capaces de ver el mundo con otra mirada y mantienen una actitud cr\u00edtica y activa, redundando, evidentemente, en su modo de aprender y en el resultado de este aprendizaje.<\/span><\/p>\n

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R\u00edo Roche<\/p><\/div>\n

Es por ello que todo nuestro Proyecto de Centro se impregna de esta concepci\u00f3n, ya que nuestro colegio no desarrolla el Proyecto Ecoescuela, sino que, por el hecho de contar con \u00e9l, nuestro colegio ES UNA ECOESCUELA<\/strong>.<\/span><\/p>\n

Nuestro centro consta de 29 unidades: 6 de Infantil, 20 de Primaria, 2 de Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica y 1 de Audici\u00f3n y Lenguaje. Como apoyo externo contamos con una Orientadora del EOE. La ratio oscila entre los dieciocho y los veintiocho alumnos\/as.
\nEl Colegio p\u00fablico \u201cEl Colorado\u201d est\u00e1 constituido por dos edificios:
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EDIFICIO PRINCIPAL.
\nEste edificio fue construido en el a\u00f1o 1985. Consta de dos plantas. En la planta baja se encuentran la sala de reprograf\u00eda, sala de profesorado, despacho de administraci\u00f3n, despacho de direcci\u00f3n, dos aulas para segundo ciclo, sala del AMPA, servicios, comedor, cocina y sal\u00f3n de usos m\u00faltiples. En la planta alta: 13 aulas para el segundo y el tercer ciclo, 2 aulas de refuerzo, aula de inform\u00e1tica, aula de PT, aula de AL, tutor\u00edas y servicios. El patio de recreo es espacioso; lo forma una franja de pinos y dos pistas polideportivas.
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EDIFICIO NUEVO.
\nEste edificio fue construido en 1993: Consta de dos plantas. La planta baja est\u00e1 formada por cinco aulas de Educaci\u00f3n Infantil, sal\u00f3n de usos m\u00faltiples, vestuarios, servicios, una peque\u00f1a biblioteca, un aula de PT\/AL, dos aulas para refuerzo, sala de profesorado y un peque\u00f1o espacio para el\u00e9ctricos. La planta superior contiene seis aulas ocupadas por el primer ciclo de Primaria, un aula de Educaci\u00f3n infantil, un aula de apoyo y dos servicios. El edificio dispone de dos amplios patios, uno utilizado por Infantil, y otro patio de recreo para primer ciclo de Primaria que dispone de una zona amplia de pinos y una pista polideportiva.
\nEn la actualidad se encuentran matriculados en nuestro Centro unos 600 alumnos\/as. Nuestro alumnado procede en su mayor\u00eda del medio rural de esta localidad que se extiende desde la Casa de Postas hasta la urbanizaci\u00f3n de San Andr\u00e9s Golf y desde Barrio Nuevo a Roche urbanizaci\u00f3n. Gran parte de estos alumnos\/as utilizan el transporte escolar. Para ellos el colegio se convierte en un sitio de interrelaci\u00f3n, convivencia y encuentro. Observ\u00e1ndose esta procedencia rural en su comportamiento, expresi\u00f3n y trato con sus maestros\/as y compa\u00f1eros\/as. Se atienden a m\u00e1s de cincuenta alumnos\/as con necesidades educativas especiales permanentes y\/o transitorias.
\nEl alumnado participa en las actividades<\/strong><\/a> que oferta la Comunidad Escolar, especialmente, la Asociaci\u00f3n de Padres y Madres de este Centro<\/strong><\/a>, as\u00ed como el Excmo. Ayuntamiento de Conil<\/a><\/strong>. Estas actividades son de tipo de educaci\u00f3n medioambiental, animaci\u00f3n a la lectura, apoyo escolar, h\u00e1bitos de vida saludable, patrimonio local\u2026
\nLa plantilla del colegio la componemos m\u00e1s de 30 maestros\/as distribuidos de la siguiente manera: 7 maestras de Educaci\u00f3n Infantil, 17 maestros\/as de Educaci\u00f3n Primaria, 3 especialistas de Ingl\u00e9s, 2 especialistas de Educaci\u00f3n Musical, 3 especialistas de Educaci\u00f3n F\u00edsica, 1 maestro\/a con horario de libre disposici\u00f3n para apoyo y sustituciones, 3 profesores de Religi\u00f3n Cat\u00f3lica, 2 maestras de Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica, 1 maestra de Audici\u00f3n y Lenguaje y 2 maestras de Refuerzo (Covid). Adem\u00e1s, contamos con el asesoramiento de una Orientadora del EOE.
\n<\/span><\/p>\n

En su mayor\u00eda, los maestros y maestras tienen destino definitivo en el colegio, lo que conlleva gran estabilidad de la plantilla y continuidad en su labor docente. Este hecho favorece la toma de decisiones, la elaboraci\u00f3n de proyectos, la pr\u00e1ctica docente diaria y la apertura a las innovaciones en el \u00e1mbito pedag\u00f3gico y en la b\u00fasqueda e incorporaci\u00f3n de nuevos recursos a su tarea did\u00e1ctica.
\nEl hecho de que la zona de influencia del colegio sea muy extensa hace que haya una gran diversidad en las caracter\u00edsticas de los padres y madres en cuanto a estudios, profesiones y participaci\u00f3n en las actividades del colegio. La actividad principal de los padres ha ido derivando desde la agricultura al sector servicios, siendo la construcci\u00f3n y el turismo las principales actividades econ\u00f3micas. En las madres predominan las labores dom\u00e9sticas. La renta familiar suele ser media o baja. La mayor\u00eda de las familias disponen de una vivienda unifamiliar propia y que re\u00fane las condiciones m\u00ednimas de habitabilidad.
\nEl intercambio de opiniones y pareceres entre maestros\/as y padres y madres, es fluido gracias a la regularidad de las reuniones con los tutores\/as. No se producen problemas significativos cuando son convocados a las sesiones de tutor\u00eda.
\nExiste una asociaci\u00f3n de padres y madres llamada \u201cAMPA CEIP El Colorado\u201d<\/strong><\/a> a la que pertenecen el 90% de las familias. Se preocupa de gestionar talleres que se realizan en el colegio, de subvencionar algunas actividades propuestas y colaborar en todas aquellas propuestas de actividades complementarias y extraescolares<\/a><\/strong> que surjan en el centro.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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