{"id":2353,"date":"2014-03-22T01:30:00","date_gmt":"2014-03-22T01:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipelpuche\/dia-internacional-del-arbol\/"},"modified":"2014-03-22T01:30:00","modified_gmt":"2014-03-22T01:30:00","slug":"dia-internacional-del-arbol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipelpuche\/dia-internacional-del-arbol\/","title":{"rendered":"D\u00cdA INTERNACIONAL DEL \u00c1RBOL"},"content":{"rendered":"

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<\/span>Hoy ha sido el primer d\u00eda de primavera, aunque esta comenz\u00f3 ayer a las 17:57 horas. Comenzamos esta nueva estaci\u00f3n celebrando: el d\u00eda internacional del \u00e1rbol, el d\u00eda de la poes\u00eda y el cumplea\u00f1os de la maestra Elisa…Ufff, casi nos falta d\u00eda para tanta celebraci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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      Desde EcoEscuela hemos participado trabajando en clase la ficha aportado por el programa, y desde nuestro huerto-jard\u00edn recitando unas poes\u00edas y plantando unos cuantos \u00e1rboles. En esta actividad han participado 3 representantes\/as de cada clase. Aqu\u00ed os dejo el video de la plantaci\u00f3n y otros del recital de poes\u00eda…<\/span>

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<\/span>El alumnado de 1\u00baA: Amin, Jihan y Bouchra<\/span>

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Milonga del \u00e1rbol<\/span><\/b>
<\/span><\/span><\/i>Es el \u00e1rbol, un amigo,         <\/span><\/span><\/i><\/div>\n

que obliga a la gratitud,
nos da le\u00f1a, nos da abrigo,
nos da cuna y ata\u00fad.<\/span><\/span><\/span><\/i><\/div>\n

A su sombra las ovejas,
se cobijan sin cesar
y en sus ramas las abejas
forman panales de miel.<\/span><\/span><\/i>
Los p\u00e1jaros, arquitectos,
al \u00e1rbol, van a planear,
los complicados proyectos,
de nidos, para empollar.<\/span><\/span><\/i>
Al \u00e1rbol, va la chicharra,
a templar su mandol\u00edn,
y el jilguero en son de farra
le desafina el viol\u00edn.<\/span><\/span><\/i><\/p>\n

Ausencia de quien a\u00f1ora<\/span><\/span><\/i>
dice triste, una canci\u00f3n<\/i>
al \u00e1rbol, que luego<\/i>
llora con l\u00e1grimas<\/i>
<\/span>de compasi\u00f3n<\/span>.<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n
 A. Williams-J. Aguirre<\/u><\/span><\/span><\/i><\/div>\n<\/div>\n

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El alumnado de 1\u00baB y 2\u00baA: Taha, Meriem, Nidal, Samir, Oumayma y Sokaina.<\/span><\/div>\n
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 DERECHOS DE LOS \u00c1RBOLES<\/span><\/b><\/span><\/i><\/div>\n
\u201c\u2026 tenemos que defender sus derechos, como los nuestros o los de los animales:<\/span><\/i><\/span><\/div>\n
\u2013 Tiene derecho <\/span>a la vida<\/b>, porque tambi\u00e9n nace.
\u2013 Tiene derecho <\/span>a ser protegido<\/b>, y a gozar de sus necesidades: luz, agua, aire, espacio.
\u2013 Tiene derecho <\/span>a no ser da\u00f1ado<\/b>. Todo lo que ponga en peligro su vida es un asesinato (fogones, incendios de reservas o parques).
\u2013 Tiene derecho <\/span>a cumplir su ciclo<\/b>, y la tala indiscriminada les niega ese derecho. Si la tala es necesaria, tiene derecho <\/span>a una plantaci\u00f3n <\/b>equivalente en el mismo lugar.
\u2013 Tiene derecho <\/span>a crecer<\/b>. Destruirlo siendo peque\u00f1o y sin haberse reproducido atenta contra la especie, e indirectamente contra nosotros mismos.<\/span><\/i><\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
El alumnado de 2\u00baB: Ana Zori, Aya y Aleddine.<\/span>

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Plantemos un \u00e1rbol.<\/b><\/div>\n
Plantemos un \u00e1rbol.<\/span><\/i><\/div>\n
Abramos la tierra, plantemos un \u00e1rbol,<\/span><\/i><\/div>\n
ser\u00e1 nuestro amigo y aqu\u00ed crecer\u00e1,<\/span><\/i><\/div>\n
y un d\u00eda vendremos buscando su abrigo<\/span><\/i><\/div>\n
y flores, frutas y sombra dar\u00e1.<\/span><\/i><\/div>\n
El cielo benigno d\u00e9 riego a su planta,<\/span><\/i><\/div>\n
el sol de septiembre le d\u00e9 su calor,<\/span><\/i><\/div>\n
la tierra su jugo dar\u00e1 a sus ra\u00edces<\/span><\/i><\/div>\n
y tengan sus hojas verdura y frescor.<\/span><\/i><\/div>\n
Plantemos un \u00e1rbol, el \u00e1rbol amigo,<\/span><\/i><\/div>\n
sus ramas frondosas aqu\u00ed extender\u00e1,<\/span><\/i><\/div>\n
y un d\u00eda vendremos buscando sus flores <\/span><\/i><\/div>\n
y sombras, frutas y flores dar\u00e1.<\/span><\/i><\/div>\n
Enrique E. Rivarola<\/u><\/span><\/i><\/div>\n

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<\/div>\n
El alumnado de 3A-B: Hamza, Zakariae, Imane,Maria, Adel y Amal.<\/span><\/div>\n
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\u00c1rbol y viento<\/span><\/b><\/span><\/i><\/span><\/div>\n
Hermanos en la pradera y la empinada monta\u00f1a
Aliento comprimido de la tierra
Sangre terrena que no puede elevarse sin su tronco
ni descender en armon\u00eda sin sus ramas
Que adorna en floraci\u00f3n los valles y monta\u00f1as.
Que asombra en la semilla que lo guarda,
En el fruto en el que todos retornamos a la vida
Alimento y respiro de nuestro viaje,
De nuestro peregrinaje por esta superficie
Que alumbra el fuego que no cesa.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
El recio pino o la \u00e1spera higuera,
La sim\u00e9trica araucaria o el sauce llor\u00f3n,
El gualanday, el olmo o el poeta
El so\u00f1ador mandarino entrepiernado
En la soledad de su tejedora iluminada.
Siempre buscando incesante
La luz ascensional
Ante la imposibilidad de sostenerse
Sobre dos alas como el p\u00e1jaro
Que fue antes de ser hombre.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Por ello su asombro natural
Ante el manzano
Que prefiere sacrificar su alegre equilibrio
Y quebrar sus ramas cargadas de bellos frutos
Por amor a los hombres.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
El alumnado de 4A-B: Wasima, Imane, Mohammed, Karima, Salma y Trinidad(chica).<\/span>

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Los pinos.<\/span><\/b> <\/span><\/b><\/span><\/i><\/span><\/div>\n
Yo digo \u00a1pinos! y siento
Que se me aclara el alma.
Yo digo \u00a1pinos! y en mis o\u00eddos
Rumorea la selva.
Yo digo \u00a1pinos! y por mis labios pasa
La frescura de las fuentes salvajes.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Pinos, pinos, \u00a1pinos! Y con los ojos cerrados,
Veo la hilacha verde de los ramajes profundos,
Que recortan el sol en obleas desiguales
Y lo arrojan, como pu\u00f1ados de lentejuelas,
A los caminos que bordean.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Yo digo \u00a1pinos! y me veo morena,
Quinceabrile\u00f1a.
Bajo uno que era amplio como una casa,
Donde una tarde alguien puso en mi boca,
Como un fruto extraordinario,
El primer beso amoroso.
Y todo mi cuerpo an\u00e9mico tiembla
Recordando su antiguo perfume a yerbabuena.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
Y si me duermo con los ojos llenos de l\u00e1grimas,
As\u00ed como los pinos se duermen con las ramas
Llenas de roc\u00edo.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Juana de Ibarbourou<\/u><\/i><\/div>\n
<\/div>\n
El alumnado de 5A-B: Basma, Amal, Ayman, Issam, Nerea y Jos\u00e9<\/span>.<\/div>\n
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LA HIGUERA. <\/i><\/span><\/span><\/b><\/div>\n
Porque es \u00e1spera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
En mi quinta hay cien \u00e1rboles bellos,
ciruelos redondos,
limoneros rectos
y naranjos de brotes lustrosos.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
En las primaveras,
todos ellos se cubren de flores
en torno a la higuera.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Y la pobre parece tan triste
con sus gajos torcidos que nunca
de apretados capullos se viste\u2026<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
\u00abEs la higuera el m\u00e1s bello
de los \u00e1rboles todos del huerto\u00bb.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
\u00a1qu\u00e9 dulzura tan honda har\u00e1 nido
en su alma sensible de \u00e1rbol!<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Y tal vez, a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
\u00a1Hoy a m\u00ed me dijeron hermosa!<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Juana de Ibarbourou<\/u><\/i><\/div>\n
<\/div>\n
El alumnado de 6\u00baA-B: Reme, Hajar, Oumayma, Yassin,  Salma y Amin.<\/span>

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Poema del \u00e1rbol<\/span><\/b><\/i><\/span><\/div>\n
\u00c1rbol, buen \u00e1rbol, que tras la borrasca
te erguiste en desnudez y desaliento,
sobre una gran alfombra de hojarasca
que remov\u00eda indiferente el viento\u2026<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Hoy he visto en tus ramas la primera
hoja verde, mojada de roc\u00edo,
como un regalo de la primavera,
buen \u00e1rbol del est\u00edo.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Y en esa verde punta
que est\u00e1 brotando en ti de no s\u00e9 d\u00f3nde,
hay algo que en silencio me pregunta
o silenciosamente me responde.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
S\u00ed, buen \u00e1rbol; ya he visto como truecas
el fango en flor, y s\u00e9 lo que me dices;
ya s\u00e9 que con tus propias hojas secas
se han nutrido de nuevo tus ra\u00edces.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Y as\u00ed tambi\u00e9n un d\u00eda,
este amor que muri\u00f3 calladamente,
renacer\u00e1 de mi melancol\u00eda
en otro amor, igual y diferente.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
No; tu augurio risue\u00f1o,
tu instinto vegetal no se equivoca:
So\u00f1ar\u00e9 en otra almohada el mismo sue\u00f1o,
y dar\u00e9 el mismo beso en otra boca.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Y, en cordial semejanza,
buen \u00e1rbol, quiz\u00e1 pronto te recuerde,
cuando brote en mi vida una esperanza
que se parezca un poco a tu hoja verde\u2026<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Antonio Machado<\/u><\/span><\/i><\/div>\n
<\/div>\n

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       Hoy ha sido el primer d\u00eda de primavera, aunque esta comenz\u00f3 ayer a las 17:57 horas. Comenzamos esta nueva estaci\u00f3n celebrando: el d\u00eda internacional del \u00e1rbol, el d\u00eda de la poes\u00eda y el...<\/p>\n","protected":false},"author":11458,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[2351656],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipelpuche\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2353"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipelpuche\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipelpuche\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipelpuche\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11458"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipelpuche\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2353"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipelpuche\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2353\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipelpuche\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipelpuche\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipelpuche\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}