{"id":662,"date":"2022-12-10T10:10:28","date_gmt":"2022-12-10T09:10:28","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipelsantiscal\/?page_id=662"},"modified":"2026-05-19T18:07:02","modified_gmt":"2026-05-19T17:07:02","slug":"auladjaque","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipelsantiscal\/centro\/planes-y-proyectos\/auladjaque\/","title":{"rendered":"AuladJaque"},"content":{"rendered":"

El presente curso comenzamos nuevo proyecto: AuladJaque<\/strong>.<\/span><\/p>\n

El ajedrez como juego, deporte y actividad l\u00f3gico-matem\u00e1tica supone un pasatiempo que estimula a los alumnos\/as a desarrollar habilidades y destrezas mentales, les proporciona un pensamiento reflexivo y anal\u00edtico que aplicados a la vida diaria, mejora la concentraci\u00f3n, el razonamiento y el c\u00e1lculo l\u00f3gico.<\/span><\/p>\n

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Justificaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n

Actualmente los alumnos se ven invadidos por un gran n\u00famero de juegos electr\u00f3nicos que estimulan el pensamiento mec\u00e1nico. Adem\u00e1s, las nuevas tecnolog\u00edas y la sociedad actual nos llevan cada vez m\u00e1s a una capacidad de atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n menor, debido en parte, al gran n\u00famero de est\u00edmulos, la concreci\u00f3n y despersonalizaci\u00f3n de las comunicaciones interpersonales, el individualismo y la soledad. En cambio con el ajedrez se desarrollan habilidades cognitivas y sociales. Destacamos doce habilidades cognitivas y sociales m\u00e1s relevantes que desarrolla la pr\u00e1ctica del ajedrez:<\/span><\/p>\n

Memoria<\/strong><\/span><\/p>\n

No solo se limita a recordar el movimiento de las piezas y las reglas b\u00e1sicas, sino que aprender\u00e1 jugadas, estrategias y recordar\u00e1 lances anteriores.<\/span><\/p>\n

Capacidad de concentraci\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n

Durante la partida de ajedrez hay que centrar voluntariamente toda la atenci\u00f3n sobre las piezas del juego, dejando de lado todo lo dem\u00e1s.<\/span><\/p>\n

Atenci\u00f3n y reflexi\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n

El alumnado con dificultades en la atenci\u00f3n, tiene en el ajedrez un juego propicio para mejorarla, ya que necesitan atenci\u00f3n en las fichas y en el tablero. Cada movimiento de ficha es el fruto de una reflexi\u00f3n, no s\u00f3lo de mis posibilidades, sino tambi\u00e9n las del oponente.<\/span><\/p>\n

La toma de decisiones y la aceptaci\u00f3n ante un error<\/strong><\/span><\/p>\n

El ajedrez te hace responsable de tus actos, se toman decisiones continuamente, unas afortunadas y otras no. Cada decisi\u00f3n tiene su consecuencia, con refuerzos y castigos inmediatos. Hay que recuperarse de las derrotas y sacar provecho de ellas.<\/span><\/p>\n

La visi\u00f3n espacial y temporal<\/strong><\/span><\/p>\n

Existe un control continuo de las piezas propias y las del contrario, de las posibilidades de movimiento. Cada partida tiene un tiempo y hay que ser consciente de su paso ya que quedarse sin tiempo supone perder la partida.<\/span><\/p>\n

Resoluci\u00f3n de problemas<\/strong><\/span><\/p>\n

Cada movimiento del oponente supone un problema al que enfrentarse, lo que estimula la creatividad y la inteligencia.<\/span><\/p>\n

Razonamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico<\/strong><\/span><\/p>\n

El an\u00e1lisis, la comparaci\u00f3n, la adaptaci\u00f3n de estrategias, la valoraci\u00f3n son parte del juego, y tambi\u00e9n, son fundamentos b\u00e1sicos del razonamiento eficaz que luego utilizar\u00e1n en otras \u00e1reas del saber.<\/span><\/p>\n

Pensamiento creativo<\/strong><\/span><\/p>\n

El jugador utiliza todo su potencial creativo en cada partida, en cada movimiento, buscando nuevas alternativas para conseguir su fin.<\/span><\/p>\n

Capacidad cr\u00edtica<\/strong><\/span><\/p>\n

Despu\u00e9s de cada partida los jugadores analizan juntos las jugadas, comentan porque ha tomado una decisi\u00f3n y no otra. Es importante aprender de los errores y compartir conocimientos, la rivalidad queda siempre en el tablero.<\/span><\/p>\n

La empat\u00eda<\/strong><\/span><\/p>\n

El ajedrez te obliga a ponerte en el lugar del otro, es necesario anticiparse a los movimientos del contrario y pensar: \u00bfqu\u00e9 har\u00eda yo en su lugar?<\/span><\/p>\n

Socializaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n

El ajedrez es un juego que necesita un compa\u00f1ero\/a con el que competir, al que se conoce y se establecen lazos de amistad. El ajedrez es un juego democr\u00e1tico y no sexista, los jugadores est\u00e1n en igualdad de condiciones, las mismas piezas, el mismo n\u00famero de movimientos, es una lucha intelectual entre dos personas. En el ajedrez se juega en equipo, porque cada pieza aislada no consigue nada. Aunque sea el rey, la pieza m\u00e1s importante, s\u00f3lo la combinaci\u00f3n con otras piezas te hace llegar al triunfo.<\/span><\/p>\n

Formaci\u00f3n en valores<\/strong><\/span><\/p>\n

Como el esfuerzo, el propio juego lleva impl\u00edcita el esfuerzo mental para buscar nuevas combinaciones, nuevos caminos. Respeto al contrario, no menospreciar nunca al rival, las partidas se ganan o se pierden en el tablero. Cortes\u00eda, cada partida empieza y termina con un saludo. La autosuperaci\u00f3n, intentar mejorar siempre en la pr\u00f3xima partida. Solidaridad, los alumnos\/as m\u00e1s preparados ayudan a los menos preparados. Orden mental de razonamiento y orden externo, colocaci\u00f3n de piezas y recogida. Honradez, el ajedrez posee unas reglas muy estrictas, no hay margen a la interpretaci\u00f3n ni a la trampa. El ajedrez es muy asequible, se juega en todo el mundo y posee un idioma propio que es universal.<\/span><\/p>\n

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Agenda 2030) vinculados:<\/span><\/p>\n

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El presente curso comenzamos nuevo proyecto: AuladJaque. El ajedrez como juego, deporte y actividad l\u00f3gico-matem\u00e1tica supone un pasatiempo que estimula a los alumnos\/as a desarrollar habilidades y destrezas mentales, les proporciona un pensamiento reflexivo y anal\u00edtico que aplicados a la vida diaria, mejora la concentraci\u00f3n, el razonamiento y el c\u00e1lculo l\u00f3gico. Justificaci\u00f3n Actualmente los alumnos … <\/p>\n

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