El pasado 1 de abril, nuestros intr\u00e9pidos alumnos de segundo y tercer ciclo de Primaria hicieron las maletas (imaginarias) y pusieron rumbo al IES Francisco Fatou. \u00bfDestino? Ninguno concreto. \u00bfMedio de transporte? Todos. \u00bfGu\u00eda del viaje? El mism\u00edsimo Julio Verne\u2026 o algo muy parecido.<\/p>\n
Todo comenz\u00f3 con una aventura al m\u00e1s puro estilo Willy Fog<\/em>: la vuelta al mundo en 80 d\u00edas \ud83c\udf0d. Subidos a un tren con m\u00e1s prisa que frenos, los protagonistas saltaron haciendo la croqueta justo antes de chocar (s\u00ed, como lo lees, \u00a1croqueta en pleno escenario! \ud83c\udf00). Entre acentos franceses e ingleses \u2014que provocaron m\u00e1s de una carcajada\u2014 aparecieron indios, secuestros, huidas teatrales por entre el p\u00fablico y una flecha rebelde que acab\u00f3 justo donde m\u00e1s duele: en el pompis \ud83c\udf51. Menos mal que el p\u00fablico, valiente y compasivo, colabor\u00f3 para arrancarla con decisi\u00f3n.<\/p>\n Despu\u00e9s, sin apenas tiempo para respirar, nos plantamos en Calcuta, a lomos de un elefante \ud83d\udc18 que bien podr\u00eda haber salido de una novela ilustrada. All\u00ed, una cobra hipnotizada al ritmo de una flauta \ud83d\udc0d nos record\u00f3 que el exotismo tambi\u00e9n se baila.<\/p>\n De ah\u00ed, directo al mar \ud83c\udf0a. Un barco sin combustible es como una tostada sin pan, as\u00ed que decidieron quemar \u00a1la propia madera del barco! \ud83d\udd25 La imaginaci\u00f3n flotaba m\u00e1s que el barco.<\/p>\n Pero esto solo fue el principio. A bordo del Nautilus<\/em>, nos sumergimos en 20.000 leguas de viaje submarino<\/em> \ud83e\udddc\u200d\u2640\ufe0f, con escafandras, peces danzarines \ud83d\udc20, caballitos de mar traviesos \ud83d\udc0e y un pulpo gigante que se atrevi\u00f3 a echarse un baile con uno de los protagonistas \ud83d\udc19. \u00bfEl monstruo marino? Result\u00f3 ser m\u00e1s ecologista que terrible, y pidi\u00f3 disculpas al capit\u00e1n por zamparse tanto pl\u00e1stico \u267b\ufe0f. Una met\u00e1fora clar\u00edsima para quienes s\u00ed saben escuchar el fondo del oc\u00e9ano.<\/p>\n En Viaje al centro de la Tierra<\/em> \ud83c\udf0b, bajamos por chimeneas volc\u00e1nicas hasta descubrir un mundo subterr\u00e1neo lleno de misterios, huesos humanos, dinosaurios \ud83e\udd95 y decisiones colectivas. Con linternas, el p\u00fablico se convirti\u00f3 en parte de la expedici\u00f3n, gritando \u201c\u00a1por aqu\u00ed!\u201d o \u201c\u00a1por all\u00ed!\u201d como si realmente estuvieran bajando a las profundidades. Al final, fue la p\u00f3lvora \ud83d\udca5 y el empuj\u00f3n de un volc\u00e1n lo que los devolvi\u00f3 a la superficie.<\/p>\n Y cuando pens\u00e1bamos que ya lo hab\u00edamos visto todo… \u00a1un globo a la deriva! \ud83c\udf88 En La isla misteriosa<\/em>, soltaron lastre, se estrellaron y tuvieron que sobrevivir en una isla desierta \ud83c\udfdd\ufe0f, como aut\u00e9nticos n\u00e1ufragos con mucho ingenio y poco equipaje.<\/p>\n Para rematar este viaje literario, De la Tierra a la Luna<\/em> \ud83c\udf15: cohete, cuenta atr\u00e1s y \u00a1un mu\u00f1eco astronauta lanzado al espacio! \ud83d\ude80 Un final tan apote\u00f3sico como lunar.<\/p>\n \ud83d\udcda Porque al final, obras como esta nos recuerdan que el teatro y la literatura no solo entretienen: hacen volar la imaginaci\u00f3n, despiertan la curiosidad y siembran el deseo de descubrir m\u00e1s. Y si todo eso ocurre mientras uno r\u00ede, participa y se emociona… \u00bfqu\u00e9 m\u00e1s se puede pedir?<\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El pasado 1 de abril, nuestros intr\u00e9pidos alumnos de segundo y tercer ciclo de Primaria hicieron las maletas (imaginarias) y pusieron rumbo al IES Francisco Fatou. \u00bfDestino? Ninguno concreto. \u00bfMedio de transporte? Todos. \u00bfGu\u00eda del viaje? El mism\u00edsimo Julio Verne\u2026 o algo muy parecido. 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