{"id":2388,"date":"2021-01-11T18:01:13","date_gmt":"2021-01-11T18:01:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipfranciscofernandezpozar\/?page_id=2388"},"modified":"2025-11-14T10:57:47","modified_gmt":"2025-11-14T10:57:47","slug":"proyecto-educativo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipfranciscofernandezpozar\/proyecto-educativo\/","title":{"rendered":"PROYECTO EDUCATIVO"},"content":{"rendered":"

PROYECTO EDUCATIVO<\/span><\/h1>\n

El Proyecto Educativo del Centro recoge los valores, los objetivos, las prioridades y las formas de actuaci\u00f3n. Asimismo, incorpora la concreci\u00f3n del curr\u00edculum establecido por la Administraci\u00f3n educativa fijado y aprobado por el Claustro, as\u00ed como el tratamiento transversal en las \u00e1reas, materias o \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n en valores y otras ense\u00f1anzas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Este Proyecto, tiene en cuenta las caracter\u00edsticas del entorno social y cultural del Centro, recoge la forma de atenci\u00f3n a la diversidad del alumnado y la acci\u00f3n tutorial, as\u00ed como el plan de convivencia, respetando el principio de no discriminaci\u00f3n y de inclusi\u00f3n educativa como valores fundamentales, as\u00ed como los principios y objetivos recogidos en la L.O.E.\/L.O.M.C.E. (Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, texto consolidado de la \u00faltima modificaci\u00f3n de 10 de diciembre de 2013), y L.E.A. (Ley 17\/2007, de 10 de diciembre, de Educaci\u00f3n de Andaluc\u00eda).<\/p>\n

INDICE<\/strong><\/span><\/h2>\n

A. OBJETIVOS PROPIOS PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR.<\/span><\/p>\n

B. L\u00cdNEAS GENERALES DE ACTUACI\u00d3N PEDAG\u00d3GICA.<\/span><\/p>\n

C. COORDINACI\u00d3N Y CONCRECI\u00d3N DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES. TRATAMIENTO TRANSVERSAL EN LAS \u00c1REAS DE LA EDUCACI\u00d3N EN    VALORES Y OTRAS ENSE\u00d1ANZAS, INTEGRANDO LA IGUALDAD DE G\u00c9NERO COMO UN OBJETO PRIMORDIAL.<\/span><\/p>\n

D. CRITERIOS PEDAG\u00d3GICOS PARA LA DETERMINACI\u00d3N DEL HORARIO DEDEDICACI\u00d3N DE LAS PERSONAS RESPONSABLES DE LOS \u00d3RGANOS DE COORDINACI\u00d3N DOCENTE.<\/span><\/p>\n

E. PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N Y PROMOCI\u00d3N DEL ALUMNADO.<\/span><\/p>\n

F. FORMA DE ATENCI\u00d3N A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO.<\/span><\/p>\n

G. ORGANIZACI\u00d3N DE ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACI\u00d3N.<\/span><\/p>\n

H. ORIENTACI\u00d3N Y ACCI\u00d3N TUTORIAL.<\/span><\/p>\n

I. PROCEDIMIENTO PARA SUSCRIBIR COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA CON LAS FAMILIAS.<\/span><\/p>\n

J. PLAN DE CONVIVENCIA.<\/span><\/p>\n

K. EL PLAN DE FORMACI\u00d3N DEL PROFESORADO.<\/span><\/p>\n

L. CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR.<\/span><\/p>\n

M. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACI\u00d3N INTERNA.<\/span><\/p>\n

N. CRITERIOS PARA ESTABLECER LOS AGRUPAMIENTOS DEL ALUMNADO Y LA ASIGNACI\u00d3N DE LAS TUTOR\u00cdAS.<\/span><\/p>\n

\u00d1. CRITERIOS GENERALES PARA ELABORAR LAS PROGRAMACIONES DID\u00c1CTICAS DE CADA UNA DE LAS \u00c1REAS DE LA EDUCACI\u00d3N PRIMARIA Y DE LA EDUCACI\u00d3N ESPECIAL Y LAS PROPUESTAS PEDAG\u00d3GICAS DE LA EDUCACI\u00d3N INFANTIL. <\/span><\/p>\n

O. PLANES ESTRAT\u00c9GICOS QUE SE DESARROLLAN EN EL CENTRO.<\/span><\/p>\n

P. CUALESQUIERA OTROS QUE LE SEAN ATRIBUIDOS POR ORDEN DE LA PERSONA TITULAR DE LA CONSEJER\u00cdA COMPETENTE EN MATERIA DE EDUCACI\u00d3N (ANEXOS)<\/span><\/p>\n

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ACCESO AL DOCUMENTO<\/strong><\/a><\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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