{"id":4383,"date":"2019-12-19T09:37:32","date_gmt":"2019-12-19T09:37:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiphermanosarellano\/?p=4383"},"modified":"2020-05-28T12:03:13","modified_gmt":"2020-05-28T12:03:13","slug":"comunica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiphermanosarellano\/2019\/12\/19\/comunica\/","title":{"rendered":"ComunicA"},"content":{"rendered":"

Nuestro centro se encuentra ubicado en la Sierra de Aracena y Picos de Aroche, concretamente en la localidad de Galaroza. Dicha localidad cuenta con una poblaci\u00f3n de unos 2000 habitantes. Es una zona dedicada fundamentalmente a productos c\u00e1rnicos y agr\u00edcolas, con un sector tur\u00edstico muy relevante.<\/p>\n

Concretamente en nuestro C.E.I.P. Hernamos Arellano hemos centra nuestra l\u00ednea de trabajo en la parte de Oralidad, aunque no por ello se dejar\u00e1 de lado el resto de l\u00edneas, las cuales se trabajar\u00e1n de forma transversal. Siendo conscientes que el Plan ComunicA, propuesto por la Junta de Andaluc\u00eda, abarca cuatro l\u00edneas de intervenci\u00f3n:<\/p>\n

    \n
  1. Oralidad.<\/strong><\/li>\n
  2. Lecto-escritura funcional.<\/strong><\/li>\n
  3. Lecto-escritura creativa.<\/strong><\/li>\n
  4. Alfabetizaci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Nuestra l\u00ednea de intervenci\u00f3n est\u00e1 dise\u00f1ada para la mejora de la comprensi\u00f3n, expresi\u00f3n e interacci\u00f3n oral. Con el fin de perseguir que nuestro alumnado se exprese con fluidez y claridad, con enunciados, coherentes y bien cohesionados, que se adapten al contexto e interlocutor. A estos aspectos se debe sumar el trabajo para una \u00f3ptima pronunciaci\u00f3n y entonaci\u00f3n, dominando con pertinencia y naturalidad el c\u00f3digo no verbal y los recursos preling\u00fc\u00edsticos y paraling\u00fc\u00edsticos que acompa\u00f1an a la lengua. Tambi\u00e9n se propone trabajar la comprensi\u00f3n oral creando interlocutores atentos y eficaces que sepan hacer inferencias mientras escuchan, plantearse hip\u00f3tesis y mantener el canal comunicativo abierto, entre otros.<\/p>\n

    Para ello, y para que se vean producciones a corto plazo, este plan establecer realizar varias actividades a lo largo del curso. Siempre contando con las familias y los recursos que el medio nos proporciona.<\/p>\n

      \n
    • Objetivos Generales:
      \nMejorar la competencia en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica del alumnado.<\/li>\n
    • Ofrecer recursos y propuestas de trabajo renovadoras e innovadoras para la mejora de
      \nla comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica.<\/li>\n
    • Acercar las directrices metodol\u00f3gicas del \u00e1mbito europeo a las pr\u00e1cticas docentes en
      \nAndaluc\u00eda.<\/li>\n
    • Incentivar en los centros docentes el trabajo en equipo y en consenso para la mejora
      \nde la comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica.<\/li>\n
    • Fomentar el uso positivo de las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n como herramienta y
      \npr\u00e1ctica habitual para el desarrollo de la competencia en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica.
      \nVincular a las familias con el desarrollo de la competencia en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica
      \ndel alumnado.<\/li>\n
    • Plantear situaciones reales, contextos concretos en que la lengua se proyecte en su uso
      \nsocial.<\/li>\n
    • Utilizar los procesos y dimensiones comunicativos en la ense\u00f1anza y aprendizaje de las
      \npr\u00e1cticas ling\u00fc\u00edsticas.<\/li>\n
    • Incardinar las actuaciones propuestas por el programa en las programaciones
      \ndid\u00e1cticas y en los proyectos educativos de los centros.<\/li>\n
    • Incrementar el intertexto lector, fomentando el gusto por la lectura y el inter\u00e9s
      \ncreativo del alumnado.<\/li>\n
    • Relacionar la lengua escrita con la lengua oral y los lenguajes no verbales.<\/li>\n
    • Propiciar el desarrollo de actividades en la Biblioteca Escolar como centro de recursos
      \npara la ense\u00f1anza y el aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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