{"id":137,"date":"2025-02-11T10:17:42","date_gmt":"2025-02-11T09:17:42","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiphogarsol\/?page_id=137"},"modified":"2025-05-26T10:09:46","modified_gmt":"2025-05-26T08:09:46","slug":"caixa-pro-infancia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiphogarsol\/planes-y-proyectos\/caixa-pro-infancia\/","title":{"rendered":"Caixa Pro-infancia"},"content":{"rendered":"\t\t
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Caixa Pro-Infancia<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"Caixa-pro-infancia\"<\/p>

\u00bfQu\u00e9 es el refuerzo educativo del Programa CaixaProinfancia?<\/strong><\/p>

La situaci\u00f3n de pobreza que afecta a la poblaci\u00f3n destinataria del Programa CaixaProinfancia suele estar asociada a un conjunto de necesidades educativas que van m\u00e1s all\u00e1 de las problem\u00e1ticas puramente acad\u00e9micas. Las condiciones de entorno, salud, organizaci\u00f3n familiar, red social, historia educativa, etc., influyen directamente sobre los procesos de aprendizaje y la escolarizaci\u00f3n, de modo que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes que viven en contextos fr\u00e1giles o vulnerables tienen mayor dificultad para con-seguir el \u00e9xito escolar. La escuela no siempre es suficientemente sensible y flexible ante esta realidad personal y social. Antes que adaptarse al con-texto, el sistema educativo tiende a que sean los alumnos y alumnas quienes se adapten, algo que puede resultar extremadamente complejo y dif\u00edcil cuando existen grandes distancias entre la cultura acad\u00e9mica o escolar y la cultura de las familias y grupos de procedencia. De este modo, el fracaso escolar, que en parte se deriva de las situaciones de exclusi\u00f3n de familias y comunidades, deviene tambi\u00e9n un importante factor de exclusi\u00f3n y marginalidad para la infancia y la juventud.<\/p>

El estilo pedag\u00f3gico se basa en una metodolog\u00eda activa, participativa y personalizada. En el centro del proceso se sit\u00faa al sujeto con sus capacidades, conocimientos e intereses para convertirlo en el verdadero protagonista y, de este modo, hacer posible un aprendizaje significativo y funcional. La relaci\u00f3n entre conocimientos previos y nuevos conocimientos adquiridos, as\u00ed como el aprendizaje como respuesta a inquietudes o necesidades de conocimiento, resulta esencial para un aprendizaje aut\u00e9ntico.<\/p>

\u00bfCu\u00e1les son sus objetivos?<\/strong><\/p>

Los objetivos espec\u00edficos que se quieren alcanzar con el refuerzo educativo de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes que participan son los siguientes:<\/p>

  • Afianzar y ampliar el aprendizaje de las competencias b\u00e1sicas.<\/li>
  • Mejorar el rendimiento escolar.<\/li>
  • Fomentar competencias de organizaci\u00f3n, planificaci\u00f3n y desarrollo en relaci\u00f3n con el estudio y el desempe\u00f1o de tareas educativas diversas.<\/li>
  • Estimular el gusto por aprender y por el trabajo bien hecho.<\/li>
  • Desarrollar habilidades sociales que mejoren la inclusi\u00f3n en el medio escolar y social.<\/li>
  • Ampliar las expectativas de futuro en relaci\u00f3n con la formaci\u00f3n e itinerario personal.<\/li><\/ul>

    \u00bfPuedo inscribir a mi hijo\/a en el programa Caixa?<\/strong><\/p>

    Para participar en el programa de refuerzo educativo Caixa\u00a0debes solicitarlo a la entidad<\/strong> colaboradora de nuestro distrito, \u00abMIES<\/strong>\u00ab. Para m\u00e1s informaci\u00f3n puedes consultarle a Sergio<\/strong>, su coordinador en nuestro colegio.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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