{"id":4130,"date":"2024-01-22T19:48:27","date_gmt":"2024-01-22T18:48:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosecalderon\/?p=4130"},"modified":"2024-01-22T19:54:11","modified_gmt":"2024-01-22T18:54:11","slug":"programa-mas-equidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosecalderon\/programa-mas-equidad\/","title":{"rendered":"Programa M\u00e1s Equidad"},"content":{"rendered":"

Cada curso la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Junta de Andaluc\u00eda convoca diversos programas en los que nuestro colegio participa. Uno de los programas se llama \u201cM\u00e1s Equidad\u201d. Es su cuarta edici\u00f3n, en las tres anteriores se llamaba \u201cImpulsa\u201d.<\/b> <\/b><\/p>\n

Este programa en nuestro cole tiene dos partes: Inteligencia Artificial para alumnado de 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria (impartido por Habilitas Educaci\u00f3n) y Terapia asistida por animales para alumnado del Aula Espec\u00edfica (impartido por TAP M\u00e1laga).<\/b> <\/b><\/p>\n

El mi\u00e9rcoles 17 de enero ha tenido lugar la primera sesi\u00f3n de Inteligencia Artificial. Nos informa Julieta Yudica, profesora de este programa.<\/b> <\/b><\/p>\n

\u201cHemos disfrutado de nuestra primera sesi\u00f3n de rob\u00f3tica con los alumnos de 5\u00ba y 6\u00ba. A lo largo de la hora de trabajo conjunto hemos recordado c\u00f3mo utilizar las tarjetas de micro-bit a trav\u00e9s de la programaci\u00f3n de conceptos b\u00e1sicos como poner iconos, n\u00fameros y cadenas o bucles de diferentes tipos. Gracias a los sensores y botones de los que dispone somos capaces de hacer diferentes im\u00e1genes de pixel art e incluso \u00a1componer m\u00fasica!<\/b><\/p>\n

Como decimos, la sesi\u00f3n ha sido una introducci\u00f3n simplemente y trabajar conceptos como programaci\u00f3n de bloques, descarga de archivos, movimientos del rat\u00f3n se trabajan de forma paralela. En las pr\u00f3ximas sesiones aprovecharemos las ventajas que presenta este material desde diferentes perspectivas para que los alumnos vean todas las utilidades posibles\u201d.<\/b><\/p>\n


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