{"id":4395,"date":"2024-02-24T13:38:25","date_gmt":"2024-02-24T12:38:25","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosecalderon\/?p=4395"},"modified":"2024-02-24T13:45:21","modified_gmt":"2024-02-24T12:45:21","slug":"programa-mas-equidad-5a-sesion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosecalderon\/programa-mas-equidad-5a-sesion\/","title":{"rendered":"Programa M\u00e1s Equidad. 5\u00aa sesi\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p style=\"font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;font-size: 14.85px;font-weight: 400;line-height: normal;margin-bottom: 0cm;text-align: justify\"><b>Nos informa la profesora Julieta Yudica. El mi\u00e9rcoles 14 de febrero tuvimos nuestra \u00faltima sesi\u00f3n del Programa M\u00e1s Equidad y hemos utilizado el robot NEZHA junto a la c\u00e1mara de IA LENS para hacer el recorrido de distintos trayectos que hemos delimitado. Hemos hablado de los coches aut\u00f3nomos y el riesgo que suponen hoy en d\u00eda, pero tambi\u00e9n las posibles ventajas que tienen y tendr\u00e1n en el futuro.<\/b><b>&nbsp;<\/b><\/p>\n<p style=\"font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;font-size: 14.85px;font-weight: 400;line-height: normal;margin-bottom: 0cm;text-align: justify\"><b>Un punto a tener en cuenta fue el tema de la velocidad y hemos comentado el famoso &#8220;efecto t\u00fanel&#8221; que estudiamos a la hora de obtener nuestro carn\u00e9 de conducir. Teniendo en cuenta nuestros conocimientos anteriores y este debate, hemos optado por velocidades controladas para que el movimiento sea seguro. Con esto logramos trabajar la rob\u00f3tica teniendo en cuenta la realidad y transmitiendo valores que seguro que ser\u00e1n muy importantes para los alumnos que en el futuro ser\u00e1n conductores.<\/b><b>&nbsp;<\/b><\/p>\n<p style=\"font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;font-size: 14.85px;font-weight: 400;line-height: normal;margin-bottom: 0cm;text-align: justify\"><b>Como siempre, el alumnado muestra inter\u00e9s por este tipo de tareas y trabajan para conseguirlas. Por supuesto, cuando consiguen el \u00e9xito, la satisfacci\u00f3n es enorme. Muchos reconocen, tambi\u00e9n, las diferentes partes del algoritmo y son capaces de hacer ciertas tareas sin explicaci\u00f3n o, incluso, de ayudar a sus compa\u00f1eros.<\/b><b>&nbsp;<\/b><\/p>\n<p><b style=\"font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;font-size: 14.85px;text-align: justify\">Sin duda, ha sido un proyecto genial junto a ellos y ojal\u00e1 puedan disfrutar de m\u00e1s actividades del estilo.<\/b><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/colegiojcalderon\/53534564059\/in\/album-72177720314844676\/\"><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosecalderon\/files\/2024\/02\/M\u00e1s-Equidad-14-02-2024-1.jpg\" alt=\"\" width=\"473\" height=\"355\"> <\/a><\/p>\n<h2><b style=\"font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;font-size: 14.85px\"><a href=\"https:\/\/photos.app.goo.gl\/tjvbysGosYJwDTbZ7\">Pulsa la imagen para ver las fotos<\/a><\/b><\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/youtube.com\/shorts\/tM54_93bKas\"><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosecalderon\/files\/2024\/02\/M\u00e1s-Equidad-14-02-2024-2-video.jpg\" alt=\"\" width=\"466\" height=\"621\"> <\/a><\/p>\n<h2><b style=\"font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;font-size: 14.85px;text-align: center\">Pulsa la imagen para ver el v\u00eddeo<\/b><\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nos informa la profesora Julieta Yudica. 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