![\"\"](\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosesalazar\/files\/2024\/05\/f.elconfidencial.com_original_787_82e_4d9_78782e4d9f1a379dd0b13183945e862c.jpg\")
<\/a>1.Adaptar el curr\u00edculo incorporando aspectos relativos al pa\u00eds extranjero de que se trate.<\/p>\n2. Elaborar los materiales did\u00e1cticos necesarios en coordinaci\u00f3n con el resto del profesorado, especialmente el de la Lengua 2.
\n3. Formar parte del equipo que elaborar\u00e1 el curr\u00edculo integrado de las lenguas y \u00e1reas no ling\u00fc\u00edsticas, teniendo en cuenta las recomendaciones europeas antes mencionadas.<\/p>\n
<\/p>\n
Al comienzo de cada curso escolar, la jefa de estudios y la coordinadora de la secci\u00f3n biling\u00fce
\nestablecer\u00e1n un calendario de reuniones con el visto bueno del director del centro. Estas reuniones
\ntendr\u00e1n una periodicidad m\u00ednima mensual, se realizar\u00e1n en equipos ciclo o nivel y ,trimestralmente,
\nhabr\u00e1 una reuni\u00f3n de todo el profesorado de L2, L3 y el profesorado de \u00c1reas No Ling\u00fc\u00edsticas de los
\ndiferentes ciclos para facilitar el intercambio de impresiones, organizar actividades de gran grupo y la
\nCoordinadora dar\u00e1 a conocer toda la informaci\u00f3n que sea relevante para la Secci\u00f3n Biling\u00fce.<\/p>\n
La secci\u00f3n biling\u00fce del centro desarrollar\u00e1 un curr\u00edculo integrado de las lenguas y \u00e1reas no
\nling\u00fc\u00edsticas conforme a los siguientes objetivos:
\n– Recoger el desarrollo de estrategias que el aprendizaje de contenidos en dos lenguas propicia.
\nA tal efecto, explicitar\u00e1 el uso de las dos lenguas, de manera que esta tarea no se lleve a cabo de
\nforma artificial y con recortes forzados. Por ello, la metodolog\u00eda que el profesorado de las \u00e1reas no
\nling\u00fc\u00edsticas ha de emplear contemplar\u00e1 la alternancia de las dos lenguas<\/p>\n
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En la Educaci\u00f3n Primaria el profesorado de la Secci\u00f3n Biling\u00fce que impartir\u00e1 el \u00e1rea o \u00e1reas no ling\u00fc\u00edstica(s) en la Lengua 2 ser\u00e1 aquel con perfil biling\u00fce o que cuente con la acreditaci\u00f3n del...<\/p>\n","protected":false},"author":2025,"featured_media":2752,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosesalazar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2574"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosesalazar\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosesalazar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosesalazar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2025"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosesalazar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2574"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosesalazar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2574\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2802,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosesalazar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2574\/revisions\/2802"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosesalazar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2752"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjosesalazar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2574"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}