La Educaci\u00f3n Infantil tiene como principal finalidad contribuir al desarrollo f\u00edsico, afectivo, social e intelectual de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as, respetando los derechos de la infancia y atendiendo a su bienestar. En esta etapa se atender\u00e1 progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y a los h\u00e1bitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicaci\u00f3n y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relaci\u00f3n social, as\u00ed como al descubrimiento de las caracter\u00edsticas f\u00edsicas y sociales del medio. Adem\u00e1s se facilitar\u00e1 que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as elaboren una imagen de s\u00ed
\nmismos positiva y equilibrada y adquieran autonom\u00eda personal.<\/p>\n
La Educaci\u00f3n Infantil es la etapa en la que se sientan las bases para el desarrollo futuro de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os tanto en su dimensi\u00f3n personal como social. En ella se cimientan los valores que hacen posible la vida en sociedad, se inicia la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos de convivencia democr\u00e1tica y de respeto mutuo y se trabaja con los ni\u00f1os y las ni\u00f1as para que, en el futuro, participen
\nresponsablemente en la vida social y ciudadana.<\/p>\n
En nuestro centro apostamos por un Aprendizaje basado en proyectos (ABP) que es una estrategia metodol\u00f3gica de dise\u00f1o y programaci\u00f3n que implementa un conjunto de tareas basadas en la resoluci\u00f3n de preguntas o problemas (retos), mediante un proceso de investigaci\u00f3n o creaci\u00f3n por parte del alumnado que trabaja de manera relativamente aut\u00f3noma y con un alto nivel de implicaci\u00f3n y cooperaci\u00f3n y que culmina con un producto final presentado ante los dem\u00e1s (difusi\u00f3n).<\/p>\n
El ABP permite la elecci\u00f3n y la implicaci\u00f3n de los estudiantes, facilita el empoderamiento
\nde los mismos y los hace protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. Pero quiz\u00e1s lo m\u00e1s importante es la socializaci\u00f3n. El desarrollo de un proyecto permite una socializaci\u00f3n m\u00e1s rica porque comporta comunicaci\u00f3n no s\u00f3lo en el aula, sino hacia dentro (participaciones de agentes expertos o de las propias familias) y hacia fuera de la misma (dirigido a la comunidad a lo que est\u00e1 fuera del centro mediante la propia difusi\u00f3n).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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