{"id":2666,"date":"2016-05-03T09:07:54","date_gmt":"2016-05-03T09:07:54","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/?page_id=2666"},"modified":"2016-11-15T13:02:00","modified_gmt":"2016-11-15T13:02:00","slug":"titulo-ii-normas-de-funcionamiento","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/rof\/titulo-ii-normas-de-funcionamiento\/","title":{"rendered":"T\u00edtulo II: Normas de funcionamiento"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>6.- NORMAS DE FUNCIONAMIENTO<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6.1.- HORARIO GENERAL DEL CENTRO<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El horario general del centro distribuye el tiempo diario dedicado tanto al desarrollo del horario lectivo como al de actividades complementarias y extraescolares y dem\u00e1s servicios complementarios. Nuestro centro se adapta al calendario establecido por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Junta de Andaluc\u00eda a tal fin.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El curso acad\u00e9mico, comprende desde el 1 de septiembre del a\u00f1o en curso hasta el 30 de junio del siguiente. El Calendario Escolar lo establece para cada curso acad\u00e9mico la Delegaci\u00f3n Provincial de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Junta de Andaluc\u00eda. En \u00e9l se recoge la distribuci\u00f3n de los d\u00edas lectivos y no lectivos. El n\u00famero total de d\u00edas y horas lectivas de docencia directa se establece en 178 d\u00edas y 890 horas respectivamente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El r\u00e9gimen ordinario de clases, empezar\u00e1 alrededor del d\u00eda 10 de septiembre, dedic\u00e1ndose el profesorado desde el d\u00eda 1 de septiembre hasta el inicio de las clases a tareas de planificaci\u00f3n, programaci\u00f3n y organizaci\u00f3n escolar en general. El r\u00e9gimen ordinario de clases terminar\u00e1 sobre el 24 de junio, dedic\u00e1ndose el tiempo hasta el d\u00eda 30 del mismo a completar la documentaci\u00f3n acad\u00e9mica y otras tareas administrativas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El alumnado de educaci\u00f3n infantil de 3 a\u00f1os, que as\u00ed lo precise, de acuerdo al criterio de su tutor o tutora y en cualquier caso, de acuerdo con lo que as\u00ed se dictamine por la Delegaci\u00f3n Provincial de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, durante el mes de septiembre podr\u00e1 tener un horario especial, para permitir una adecuada adaptaci\u00f3n del ni\u00f1o\/a al centro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 De manera general, el horario en el que el centro permanecer\u00e1 abierto, ser\u00e1 el que sigue:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">De 7:30 a 9:00 horas, Aula Matinal<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">De 9:00 a 14:00 horas, jornada lectiva<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">De 14:00 a 16:00 horas, Servicio de comedor y actividades de la AMPA<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">De 16:00 a 18:00 horas. Actividades extraescolares, Programa de Acompa\u00f1amiento, Biblioteca (excepto los viernes)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>6.2.- HORARIO DEL PROFESORADO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Para establecer el horario del profesorado, se estar\u00e1 en lo dispuesto en la Orden de 20 de agosto de 2010 por la que se regula la organizaci\u00f3n y el funcionamiento de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educaci\u00f3n primaria, de los colegios de educaci\u00f3n infantil y primaria y de los centros espec\u00edficos de educaci\u00f3n especial.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 As\u00ed mismo, dicho horario se encuentra recogido y normalizado en el punto del proyecto educativo relativo a \u201cla asignaci\u00f3n de ense\u00f1anzas y criterios para la elaboraci\u00f3n del horario lectivo del alumnado y del horario individual del profesorado\u201d. En este apartado se recoge que:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0Durante los meses de septiembre a junio, las actividades lectivas se desarrollar\u00e1n en una \u00fanica \u00a0sesi\u00f3n de jornada continua de 9.00 a 14.00 h.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La organizaci\u00f3n del horario para el alumnado garantizar\u00e1 la dedicaci\u00f3n de los tiempos m\u00ednimos que establece la legislaci\u00f3n vigente para cada una de las \u00e1reas de aprendizaje del curr\u00edculo y en general, se priorizar\u00e1n sus necesidades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0 El horario del profesorado constar\u00e1 de 25 horas lectivas distribuidas en sesiones de ma\u00f1ana, de lunes a viernes de 9:00 a 14:00 y de 4 horas no lectivas de obligada permanencia en el centro. La hora complementaria hasta alcanzar las 30 horas semanales, que no ser\u00e1 de obligada permanencia en el centro se computar\u00e1 con asistencia a reuniones de claustro y consejo escolar, equipos de evaluaci\u00f3n, u otras actividades complementarias y\/o de formaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aunque la jornada laboral del profesorado comienza a las 9:00 horas, cinco minutos antes, cada tutor o tutora estar\u00e1 en el patio para hacerse cargo de la fila del curso que le corresponda. Igualmente, a las 14:00 horas, cada tutor o tutora permanecer\u00e1 en el centro hasta que no se haya ido el \u00faltimo alumno\/a de su tutor\u00eda.<\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6.3.- ATENCI\u00d3N AL ALUMNADO EN CASO DE AUSENCIA DE<\/strong><strong style=\"line-height: 1.5\">\u00a0 ALG\u00daN PROFESOR\/A<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Respecto a las ausencias del profesorado que pudieran producirse ha de tenerse en cuenta lo siguiente: El profesorado est\u00e1 obligado, si la ausencia es previsible, a solicitar permiso de la Direcci\u00f3n del Centro y a justificar su ausencia, con la suficiente antelaci\u00f3n y dejar preparada la planificaci\u00f3n del trabajo. Si la ausencia fuera imprevisible, se comunicar\u00e1 lo antes posible y se justificar\u00e1 posteriormente. Si se trata de una baja m\u00e9dica se procurar\u00e1 que el parte m\u00e9dico acreditativo de la misma est\u00e9 en secretar\u00eda cuanto antes para su urgente tramitaci\u00f3n. En todo caso deber\u00e1n justificarse todas las ausencias ante la Jefatura de Estudios que elaborar\u00e1 el parte mensual de ausencias para su env\u00edo a la inspecci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Todo el profesorado del Centro, est\u00e1 obligado a firmar en el Registro de control de asistencia diaria y a justificar su ausencia o retraso ante la Direcci\u00f3n del Centro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Ante la ausencia de alg\u00fan profesor o profesora, se tomar\u00e1n, por parte de la Jefatura de Estudios, las siguientes medidas:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Atenci\u00f3n inmediata al alumnado afectado por la ausencia. Para ello se encargar\u00e1 en E. Infantil, el profesorado de apoyo en esta etapa; y en E. Primaria, quien en ese momento tenga alg\u00fan refuerzo educativo, a excepci\u00f3n del profesor o profesora que tiene todo su horario dedicado al apoyo y refuerzo educativo de acuerdo en lo previsto en la Orden de 20 de agosto de 2010.<\/li>\n<li>En caso de producirse m\u00e1s de una ausencia, se ir\u00e1n suprimiendo refuerzos educativos con objeto de ir cubri\u00e9ndolas y atender al alumnado. En caso de extrema necesidad, el profesor de apoyo y refuerzo al que se hac\u00eda antes menci\u00f3n, tendr\u00eda tambi\u00e9n que hacerse cargo de alg\u00fan grupo. En \u00faltimo caso, el alumnado afectado podr\u00eda repartirse entre el resto de grupos. Estas medidas, se entienden tanto en cuanto, se organiza de manera m\u00e1s efectiva y coherente la atenci\u00f3n del alumnado afectado.<\/li>\n<li>Dentro de la organizaci\u00f3n a la que hac\u00edamos antes referencia, se entiende que se solicitar\u00e1 por parte de la direcci\u00f3n del centro a la delegaci\u00f3n Provincial de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, el env\u00edo de un profesor\/a sustituto\/a, especialmente en caso de que la ausencia sea de alg\u00fan especialista (Ingl\u00e9s, M\u00fasica y Educaci\u00f3n F\u00edsica), o se prevea de larga duraci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>6.4.- ACCESO Y SALIDA DEL ALUMNADO EN HORARIO LECTIVO:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Se entiende como horario lectivo el per\u00edodo de docencia directa, es decir, de 9:00 a 14:00 horas.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>La entrada de todo el alumnado al recinto escolar, se realizar\u00e1 por la puerta principal del mismo, que ser\u00e1 abierta por el Conserje del centro a las 8:50 h.<\/li>\n<li>Los padres, madres, tutores legales o familiares que acompa\u00f1en al alumnado, no podr\u00e1n entrar en el recinto escolar, salvo en d\u00edas de condiciones meteorol\u00f3gicas extremas.<\/li>\n<li>As\u00ed mismo, procurar\u00e1n no permanecer a la entrada del recinto escolar, evitando las aglomeraciones que pudieran perjudicar la entrada del alumnado<\/li>\n<li>Si alg\u00fan padre\/madre necesita entrar en el centro, lo har\u00e1 una vez que el alumnado haya entrado en las aulas.<\/li>\n<li>El profesorado esperar\u00e1 cinco minutos antes de las 9:00 al alumnado de su tutor\u00eda en la fila correspondiente<\/li>\n<li>Es misi\u00f3n del Conserje, situado en la puerta, vigilar que ning\u00fan alumno\/a salga del recinto, una vez que haya entrado en el mismo.<\/li>\n<li>La puerta de acceso se cerrar\u00e1 a las 9:10 horas<\/li>\n<li>La entrada en los edificios tanto de E. Primaria como de E. Infantil se realizar\u00e1 por parte del alumnado en fila, acompa\u00f1ados de su tutor o tutora<\/li>\n<li>En Primaria, una vez formadas las filas, comenzar\u00e1n a subir los cursos en orden ascendente comenzando por 1\u00ba<\/li>\n<li>Los alumnos\/as que no hayan accedido al Centro a la hora de entrada, deber\u00e1n justificar su retraso. En cualquier caso, la incorporaci\u00f3n al Centro se realizar\u00e1 a la hora del recreo, para evitar en lo posible la interrupci\u00f3n de las clases y del trabajo en el Centro. La reiteraci\u00f3n de faltas de puntualidad injustificadas se considerar\u00e1 una conducta contraria a las normas de convivencia.<\/li>\n<li>Si de manera extraordinaria, alg\u00fan alumno\/a debe entrar al centro fuera de los horarios de recreo, deber\u00e1 esperar para incorporarse a su grupo a un momento en el que no perturbe la marcha de la clase<\/li>\n<li>Durante las horas de clase, ning\u00fan padre, madre o tutor\/a legal del alumnado podr\u00e1 acceder a las aulas, a no ser que haya sido llamado por alg\u00fan miembro del profesorado o se trate de una situaci\u00f3n excepcional justificada, que en cualquier caso conocer\u00e1 y autorizar\u00e1 la direcci\u00f3n del centro.<\/li>\n<li>Aquellos alumnos y alumnas, que por causas justificadas precisen salir del centro durante la jornada lectiva, lo har\u00e1n previo conocimiento del profesor\/a tutor\/a y acompa\u00f1ados\/as por su tutor\/a legal o alg\u00fan familiar reconocido y autorizado por \u00e9stos, debiendo firmar en el registro que a tal efecto se habilitar\u00e1 en la secretar\u00eda del centro<\/li>\n<li>Cuando la salida del centro se produzca como consecuencia de una actividad complementaria o extraescolar organizada por el centro, el alumnado siempre ir\u00e1 acompa\u00f1ado por profesorado del mismo, e igualmente tendr\u00e1 que presentar una autorizaci\u00f3n, a nivel individual, de su padre, madre o tutor\/a legal para poder salir y participar en dicha actividad<\/li>\n<li>A la finalizaci\u00f3n de la jornada lectiva, a las 14:00 horas, se abrir\u00e1n las dos puertas del recinto escolar, una vez que todo el alumnado de Educaci\u00f3n Infantil usuario del servicio de comedor escolar se encuentre en el mismo, para que los padres, madres o tutores legales recojan al alumnado.<\/li>\n<li>El alumnado saldr\u00e1 escalonadamente, comenzando por los cursos de la tercera planta, segunda y por \u00faltimo primera, para evitar en la medida de lo posible, dada la estrechez de la escalera, aglomeraciones. Ir\u00e1 acompa\u00f1ado por el profesorado, que permanecer\u00e1 con ellos hasta que todos los padres\/madres o tutores legales les hayan recogido. Si pasados diez minutos alg\u00fan alumno\/a no ha sido recogido, se proceder\u00e1 a localizar a sus familiares para que lo hagan, quedando mientras bajo la responsabilidad de su profesor\/a tutor\/a<\/li>\n<li>En casos reiterados de impuntualidad a la hora de recoger al alumnado, se proceder\u00e1 a llamar la atenci\u00f3n sobre este hecho a la persona responsable. Si esta actitud prosiguiese, se pondr\u00e1 en conocimiento de los Servicios Sociales<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>6.5.- CAMBIOS DE CLASE<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Deben hacerse r\u00e1pidamente a fin de evitar que los alumnos y alumnas permanezcan solos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">En la medida de lo posible, el profesorado abandonar\u00e1 el aula cuando llegue el profesor\/a de la materia siguiente<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">En cualquier caso, si lo anterior no fuera posible, alg\u00fan profesor\/a que est\u00e9 en la misma planta se quedar\u00e1 pendiente del grupo<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">En Educaci\u00f3n Infantil el profesorado nunca abandonar\u00e1 el aula hasta que haya llegado el profesor\/a de turno<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">En caso de que por alguna raz\u00f3n excepcional no llegara alg\u00fan profesor\/a, el delegado de la clase ser\u00e1 el encargado de poner en conocimiento este hecho al profesor\/a m\u00e1s pr\u00f3ximo y al Jefe de estudios<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">A principio de curso, por la jefatura de estudios, se estudiar\u00e1 la manera de producirse los cambios de clase en aquellos grupo y\/u horas en las que tenga que moverse varios profesores\/as de un grupo a otro e incluso en el caso de tener que cambiar de edificio, con objeto de que estos cambios se realicen lo m\u00e1s \u00e1gilmente posible y el alumnado est\u00e9 atendido en todo momento<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Cuando el cambio de clase suponga desplazamiento del alumnado, \u00e9ste nunca lo har\u00e1 solo, debiendo esperar en el aula a que el profesor\/a les recoja.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Excepto en el caso anterior, se procurar\u00e1 que los ni\u00f1os y ni\u00f1as no permanezcan en los pasillos, y en la medida de lo posible no utilicen los servicios, al menos por norma.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>6.6.- EL RECREO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El horario del recreo, ser\u00e1 distinto en E. Infantil y E. Primaria, ya que no contamos con espacios abiertos suficientes para que se de esta circunstancia. As\u00ed pues se establece el horario de E. Primaria de 11:30 a 12:00 horas, mientras que en E. Infantil, la media hora de recreo se dividir\u00e1 en dos partes, de acuerdo a lo recogido en el apartado del Proyecto Educativo relativo a la asignaci\u00f3n de ense\u00f1anzas y la elaboraci\u00f3n de horarios, que ser\u00e1n de 11:15 a 11:00 y de 13:00 a 13:15 horas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La vigilancia de los recreos ser\u00e1 responsabilidad del profesorado y para su organizaci\u00f3n se estar\u00e1 en lo dispuesto en la Orden de 20 de agosto de 2010 sobre organizaci\u00f3n y funcionamiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Esta organizaci\u00f3n ser\u00e1 llevada a cabo por la jefatura de estudios que asignar\u00e1 al profesorado zonas de vigilancia y turnos a los que hubiere lugar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El alumnado bajar\u00e1 al patio acompa\u00f1ado por su tutor o tutora, o en su defecto el profesor\/a con el que hayan tenido la clase inmediatamente anterior. Comenzar\u00e1 a salir el alumnado de la \u00faltima planta y despu\u00e9s el resto en orden descendente con objeto de evitar aglomeraciones en la escalera y pasillos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En la vigilancia del recreo, el profesorado observar\u00e1 las siguientes normas:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Ser\u00e1 puntual.<\/li>\n<li>Ser\u00e1 diligente en la vigilancia, corrigiendo cualquier actitud del alumnado que lo precise o conductas contrarias a las normas de convivencia, independientemente de que el alumno\/a sea de su tutor\u00eda<\/li>\n<li>No se ausentar\u00e1 en ning\u00fan momento del punto de vigilancia a no ser que otro profesor\/a ocupe su lugar.<\/li>\n<li>No permitir\u00e1 el acceso de ning\u00fan alumno\/a al interior del edificio de E. Primaria<\/li>\n<li>En el caso de E. Infantil, este acceso queda restringido a los servicios.<\/li>\n<li>En d\u00edas de lluvia, o que no se puedan utilizar los patios de recreo, el profesorado permanecer\u00e1 en el aula con su alumnos\/as. En caso de que deba ausentarse, siempre permanecer\u00e1 el tutor o tutora del otro grupo pendiente del alumnado. En cualquier caso, siempre deber\u00e1 haber un m\u00ednimo de dos profesores\/as por planta.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Esta vigilancia habr\u00e1 de ser en todo momento activa y debe cuidar que el alumnado cumpla las siguientes normas:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>No salga del Centro.<\/li>\n<li>No se suban a los \u00e1rboles, canastas o porter\u00edas.<\/li>\n<li>Que no permanezcan en los cuartos de ba\u00f1o.<\/li>\n<li>Que no mantengan contacto con personal ajeno al Centro a trav\u00e9s de la valla.<\/li>\n<li>Que respeten las zonas ajardinadas.<\/li>\n<li>Que no arrojen basuras al patio y utilicen las papeleras.<\/li>\n<li>Que no realicen actividades peligrosas<\/li>\n<li>Que no se lleven a cabo juegos violentos que pudieran atentar contra la integridad f\u00edsica o moral de otros alumnos\/as<\/li>\n<li>Que no haya peleas entre alumnos\/as.<\/li>\n<li>Que no utilicen vocabulario soez o agresivo.<\/li>\n<li>Que no usen instrumentos punzantes o peligrosos para la integridad f\u00edsica de s\u00ed mismos o de otros alumnos\/as.<\/li>\n<li>Cualquier otra conducta contraria que pueda presentarse.<\/li>\n<li>No se utilizar\u00e1n pelotas y\/o balones durante el recreo, dado que el tama\u00f1o de los patios no es el adecuado para la cantidad de alumnado que permanece en ellos durante este per\u00edodo, produci\u00e9ndose situaciones peligrosas.<\/li>\n<li>Durante los d\u00edas de lluvia, en las aulas no se pueden realizar juegos de actividad f\u00edsica<\/li>\n<li>Que el alumnado no permanezca en las aulas, pasillo u otras dependencias del centro<\/li>\n<li>Cualquier incidencia acaecida durante la vigilancia de recreo, debe registrarse de la misma manera que las dem\u00e1s, el profesor\/a ha de aplicar las medidas correctivas que establece el Plan de Convivencia.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Una vez finalizado el recreo, el alumnado se pondr\u00e1 en fila para subir a las aulas, comenzando a subir los cursos de 6\u00ba y de manera descendente el resto. El alumnado subir\u00e1 a las aulas con el profesor\/a con el que tengan clase en ese momento. Por parte del profesorado se insistir\u00e1 en el correcto orden en las filas, as\u00ed como en acceder a las clases en orden y sin alborotar.<\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6.7.- NORMAS DE FUNCIONAMIENTO EN EL AULA<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Las aulas ser\u00e1n abiertas por el tutor\/a en la primera sesi\u00f3n de la ma\u00f1ana, o por el alumno\/a encargado.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Ning\u00fan alumno o alumna puede permanecer en los pasillos o servicios en horas de clase.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Cuando, por causa justificada, haya que salir del aula, habr\u00e1 de pedir permiso al maestro o maestra que en ese momento est\u00e9 en ella.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Durante las clases hay que mantener un ambiente que facilite las actividades docentes.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Utilizar los cambios de clase para preparar el material necesario para la pr\u00f3xima clase, manteniendo el orden en el aula. El profesorado realizar\u00e1 los cambios con la mayor brevedad posible.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Mantener las aulas limpias y ordenadas, sin arrojar papeles, envases, etc. Al suelo, ni marchar o deteriorar paredes, puertas o mobiliario escolar.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Ser\u00eda conveniente que antes de salir al recreo depositasen en las papeleras los envoltorios de los bocadillos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Recordarles a todos los alumnos y alumnas la necesidad de mantener limpio el centro, por lo que tendr\u00e1n que utilizar las numerosas papeleras de que dispone el centro a fin de preservar la limpieza.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Al salir al recreo o a la finalizaci\u00f3n de la jornada lectiva, los responsables cerrar\u00e1n las aulas y entregar\u00e1n las llaves al tutor\/a<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">En caso de retraso por parte del profesor\/a correspondiente, se estar\u00e1 en lo dispuesto en estas Normas de Funcionamiento en los apartados de \u201cAtenci\u00f3n al alumnado en caso de ausencia del profesor\u201d y \u201cCambios de clase\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>6.8.- EN CASO DE ENFERMEDADES Y\/O ACCIDENTES QUE<\/strong><strong style=\"line-height: 1.5\">\u00a0AFECTEN AL ALUMNADO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En este punto, debemos tener en cuenta el principio de que toda persona est\u00e1 obligada a prestar auxilio a quien por accidente pudiera necesitarlo, estando tipificada y penada por la legislaci\u00f3n vigente la denegaci\u00f3n del mismo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La responsabilidad de cuanto pudiera ocurrirle al alumnado durante la jornada lectiva, es del centro educativo, por lo que deber\u00e1n tomarse las medidas oportunas para afrontar los casos de enfermedad o accidente que pudieran presentarse.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">No obstante, es obligaci\u00f3n de los padres procurar el cuidado de sus hijos\/as cuando est\u00e1n enfermos, no teniendo justificaci\u00f3n en ning\u00fan caso el hecho de enviar un ni\u00f1o\/a enfermo\/a a clase. El centro comunicar\u00e1 a los servicios sociales del Ayuntamiento tal circunstancia si los padres dan muestra de dejaci\u00f3n en su obligaci\u00f3n de procurar a sus hijos\/as la atenci\u00f3n sanitaria necesaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Dada la gran casu\u00edstica que se presenta en cada curso, conviene establecer aqu\u00ed unas l\u00edneas claras de actuaci\u00f3n a seguir por parte de todo el personal adscrito al centro en caso de accidentes o enfermedad<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Si alg\u00fan ni\u00f1o\/a se siente mal o enfermo durante la jornada lectiva, ser\u00e1 el tutor\/a el encargado de valorar la conveniencia de llamar a su familia para que le recojan. En ning\u00fan caso se le administrar\u00e1 al alumnado medicinas, salvo en casos de enfermedades cr\u00f3nicas que as\u00ed pudieran requerirlo a causa de posibles crisis o ataques, y siempre que se cuente con un informe m\u00e9dico pertinente comunicado debidamente a la direcci\u00f3n del centro.<\/li>\n<li>Cuando alg\u00fan alumno\/a sufra un accidente en el colegio, el maestro\/a que m\u00e1s cerca se encuentre lo atender\u00e1, valorar\u00e1 la gravedad y aplicar\u00e1 la primera cura si lo estima oportuno y siempre que no suponga el suministro de medicamentos. Seguidamente se le informar\u00e1 al tutor\/a correspondiente.<\/li>\n<li>Si se aprecia que el accidente reviste el m\u00ednimo peligro para el alumno (golpes en la cabeza, heridas abiertas, etc.) se llamar\u00e1 a los padres para que valoren ellos la pertinencia de llevarlos a donde puedan prestarle asistencia m\u00e9dica. En todo caso, por m\u00ednimo que sea el accidente, y en especial si el alumno\/a afectado es de educaci\u00f3n Infantil o del primer ciclo de primaria, se pondr\u00e1 en conocimiento de sus tutores legales.<\/li>\n<li>Si se aprecia gravedad o riesgo inminente (hemorragia, mareo, fracturas, etc.) se trasladar\u00e1 inmediatamente al Centro de Salud avisando a los padres para que tambi\u00e9n acudan al centro, siendo el tutor\/a el acompa\u00f1ante hasta el Centro de Salud y ser\u00e1 la direcci\u00f3n del centro la que sopesar\u00e1 el traslado del alumno\/a y el medio de transporte.<\/li>\n<li>Si se produjera un accidente de extrema gravedad, se proceder\u00e1 de acuerdo a lo que la situaci\u00f3n requiera y en funci\u00f3n de la premisa de prestaci\u00f3n de auxilio<\/li>\n<li>Mientras no exista en el Centro personal adecuado en titulaci\u00f3n para atender a aquellos\/as alumnos\/as que no controlan esf\u00ednteres, se proceder\u00e1 a llamar por tel\u00e9fono a su familia para que vengan a cambiarlos.<\/li>\n<li>Estas mismas normas regir\u00e1n tambi\u00e9n durante los servicios educativos de aula matinal, actividades extraescolares y comedor escolar.<\/li>\n<li>En caso de enfermedad que pueda conllevar la no asistencia a alguna determinada asignatura, \u00e9sta debe ser justificada con anterioridad mediante un certificado m\u00e9dico<\/li>\n<li>En el caso del \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica, el no llevar a cabo las actividades propias de esta asignatura deber\u00e1 ser avalado igualmente por un certificado m\u00e9dico. En caso de una enfermedad puntual sobrevenida, se proceder\u00e1 de acuerdo a lo recogido en estas normas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>6.9.- JUSTIFICACI\u00d3N DE AUSENCIAS DEL ALUMNADO<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">En todo momento, se debe procurar por parte de las familias, la asistencia del alumnado a clase, salvo en caso de enfermedad o motivo justificado<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Cada alumno\/a deber\u00e1 traer al d\u00eda siguiente de su ausencia al centro, un justificante que corrobore esa ausencia. En caso de enfermedad, ser\u00e1 un volante del m\u00e9dico; en caso de otras razones, se justificar\u00e1 por su padre, madre o tutor legal en el modelo facilitado por el centro, debidamente firmado.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Las ausencias se justificar\u00e1n ante el tutor\/a correspondiente<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El profesorado anotar\u00e1 en el programa inform\u00e1tico S\u00e9neca las ausencias del alumnado de su grupo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Si el n\u00famero de ausencias es elevado o, a criterio del tutor\/a, se ve una dejaci\u00f3n de funciones por parte de los tutores legales o que las faltas no est\u00e1n suficientemente justificadas, se comunicar\u00e1 a la jefatura de estudios, para que inicie, si hubiere lugar, los tr\u00e1mites pertinentes con los servicios sociales comunitarios.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Si existiera una reiteraci\u00f3n de retrasos a la hora de la entrada a clase sin justificar debidamente, se considerar\u00e1 una falta grave, que ser\u00e1 puesta en conocimiento de los servicios sociales<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>6.1.0.- OTRAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Est\u00e1 prohibido traer al centro objetos punzantes, tales como navajas, c\u00fater, tijeras de punta,\u2026as\u00ed como envases de vidrio o lata.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">No est\u00e1 permitido el uso de tel\u00e9fonos m\u00f3viles, MP4, consolas de juegos, ni otros aparatos que perturben la atenci\u00f3n de los alumnos y alumnas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Los alumnos no comer\u00e1n en el centro chicles, ni frutos secos con monda ni chucher\u00edas en general.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Se debe asistir a clase debidamente vestido y aseado. Dado que estamos en un centro educativo la indumentaria de los alumnos y alumnas ha de ser la adecuada para tal actividad.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Se utilizar\u00e1 ropa y calzado deportivo adecuado para la clase de Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El alumnado no permanecer\u00e1 en las aulas, pasillos ni servicios de los edificios fuera del horario lectivo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Se realizar\u00e1 un uso adecuado de los aseos y servicios, respetando y manteniendo limpias en todo momento estas dependencias.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El consumo de bebidas y alimentos s\u00f3lo est\u00e1 permitido en los patios de recreo para el alumnado de primaria, salvo en los casos en que por las razones que sea el recreo se deba llevar a cabo en las aulas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">En cualquier caso, se observar\u00e1 el m\u00e1ximo cuidado en el mantenimiento de estos espacios limpios, utilizando las papeleras en todo momento.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">No se arrojar\u00e1n papeles, envases ni ning\u00fan tipo de desperdicios en los jardines<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Se podr\u00e1n organizar grupos de alumnos\/as que colaboren con el mantenimiento de la limpieza en el centro, en especial durante los recreos<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p><strong>7.- ORGANIZACI\u00d3N DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES Y NORMAS DE USO DE LOS MISMOS<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>7.1.- DEPENDENCIAS:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El C.E.I.P. Juan Carrillo se distribuye en dos edificios. En el m\u00e1s antiguo se ubican las aulas de Educaci\u00f3n Infantil, as\u00ed como los despachos del Equipo Directivo, un hall, el despacho de la AMPA, un aula de apoyo y una biblioteca para infantil.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En el otro edificio se distribuyen las aulas de Educaci\u00f3n Primaria, m\u00fasica, inform\u00e1tica, biblioteca del centro, sala de profesores, gimnasio, aula matinal, dependencias del comedor escolar y almac\u00e9n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El centro cuenta tambi\u00e9n con dos patios de recreo, uno de los cuales se puede utilizar como pista polideportiva.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Las dependencias del centro estar\u00e1n identificadas con un cartel, donde, dado el car\u00e1cter biling\u00fce del mismo, constar\u00e1 el nombre de la dependencia en Castellano e Ingl\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Las llaves de las distintas dependencias ser\u00e1n custodiadas por el conserje, estando una copia de las mismas en el cajet\u00edn que a tal efecto se encuentra en la secretar\u00eda del centro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Todo el profesorado del centro, as\u00ed como todas las personas a cargo de actividades extraescolares, aula matinal, servicio de comedor y\/o responsables de cualquier tipo de evento o actividad a desarrollar en el centro, tendr\u00e1n la obligaci\u00f3n de velar por el buen uso y cuidado, tanto de las instalaciones del centro, como de todo tipo de material del que se haga uso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.1.2.- Aulas ordinarias, refuerzos educativos, despachos y otros<\/strong><strong>\u00a0 espacios<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Todos los grupos del centro tendr\u00e1n asignada un aula ordinaria para el desarrollo del periodo lectivo. Esta asignaci\u00f3n tendr\u00e1 lugar en el primer claustro que se celebre al iniciar el curso acad\u00e9mico. Con car\u00e1cter general se seguir\u00e1n las siguientes instrucciones:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Las aulas de Educaci\u00f3n Infantil ser\u00e1n las situadas en el edificio antiguo<\/li>\n<li>Las aulas de Educaci\u00f3n primaria se ubicar\u00e1n en el otro edificio<\/li>\n<li>El aula de apoyo, ser\u00e1 una de las peque\u00f1as del primer piso del edificio antiguo<\/li>\n<li>Tambi\u00e9n se podr\u00e1 utilizar para este cometido el aula de inform\u00e1tica<\/li>\n<li>Los refuerzos educativos as\u00ed como la atenci\u00f3n educativa se realizar\u00e1n en la biblioteca, sala de profesores y aula de apoyo. La jefatura de estudios elaborar\u00e1 un horario de uso, en funci\u00f3n de la organizaci\u00f3n escolar, al comienzo de cada curso<\/li>\n<li>La direcci\u00f3n tendr\u00e1 un despacho espec\u00edfico, al igual que la secretar\u00eda<\/li>\n<li>El despacho asignado a la jefatura de estudios se compartir\u00e1 con el orientador\/a de referencia.<\/li>\n<li>La biblioteca tendr\u00e1 un horario definido para su uso, en funci\u00f3n de lo establecido en el Proyecto de Biblioteca<\/li>\n<li>El sal\u00f3n de usos m\u00faltiples estar\u00e1 destinado a comedor escolar. As\u00ed mismo se utilizar\u00e1 para este servicio entre las 14:00 y las 15:00 horas la dependencia del aula matinal.<\/li>\n<li>Las normas de funcionamiento a la hora de abrir y cerrar las aulas, as\u00ed como de su uso lectivo son las recogidas a tal fin en el apartado correspondiente de este Reglamento.<\/li>\n<li>Al frente de cada aula siempre habr\u00e1 un miembro del profesorado, sea el tutor\/a o un profesor\/a especialista en su caso, que ser\u00e1 responsable del orden y cuidado de la misma<\/li>\n<li>Las aulas ordinarias tambi\u00e9n ser\u00e1n utilizadas en el desarrollo del Programa de Acompa\u00f1amiento, siendo en ese momento responsable de la misma el profesor\/a o mentor\/a a cargo del desarrollo del programa.<\/li>\n<li>En caso de necesidad, algunas aulas se podr\u00e1n utilizar para el desarrollo de las actividades extraescolares, siendo responsables de las mismas los monitores\/as a cargo de dichas actividades, y en \u00faltimo caso la empresa adjudicataria de las mismas.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.1.3.- Lugares de reuni\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Para las reuniones de Claustro, Consejo Escolar y ETCP se utilizar\u00e1 la Sala de Profesores o el hall del edificio principal.<\/li>\n<li>Para las reuniones de los equipos de ciclo, equipos docentes se utilizar\u00e1 la clase de los distintos coordinadores de ciclo, o la biblioteca<\/li>\n<li>Las reuniones del AMPA tendr\u00e1n lugar en el hall del centro. Si fuera una asamblea de padres y madres, se llevar\u00e1 a cabo en la sala de usos m\u00faltiples (comedor escolar)<\/li>\n<li>Las reuniones de delegados y delegadas del alumnado o de los padres y madres del alumnado se llevar\u00e1n a cabo en alg\u00fan aula libre habilitada a tal fin para esa reuni\u00f3n<\/li>\n<li>Cualquier otro tipo de reuniones asamblearias se llevar\u00e1n a cabo en la sala de usos m\u00faltiples (comedor escolar)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.1.4.- La sala de profesores<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>La sala de profesores\/as ser\u00e1 la que se utilice como tal en las reuniones de claustro y asambleas generales de profesorado, as\u00ed como Consejos Escolares y otras reuniones.<\/li>\n<li>Podr\u00e1 ser utilizada para actividades con alumnos\/as (refuerzo educativo, atenci\u00f3n educativa&#8230;) siempre que sea necesario por no disponer de otras dependencias m\u00e1s adecuadas (tutor\u00edas, aulas vac\u00edas, atenci\u00f3n educativa\u2026) previa autorizaci\u00f3n de la Direcci\u00f3n del Centro.<\/li>\n<li>En esta dependencia se ubicar\u00e1n ordenadores a disposici\u00f3n del profesorado<\/li>\n<li>As\u00ed mismo, se almacenar\u00e1 material de uso com\u00fan del profesorado as\u00ed como de las \u00e1reas de Ingl\u00e9s y Religi\u00f3n, por no disponer las mismas de aula espec\u00edfica<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.1.5.- El Gimnasio<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>El gimnasio ser\u00e1 utilizado preferentemente por el profesorado que imparte Educaci\u00f3n F\u00edsica de acuerdo con su horario semanal personalizado que ser\u00e1 el responsable de dichas instalaciones y del material deportivo del Centro.<\/li>\n<li>Las horas que esta dependencia est\u00e9 libre podr\u00e1 ser utilizada por cualquier maestro\/a con un grupo de alumnos\/as en el horario lectivo.<\/li>\n<li>En caso de posibles coincidencias de grupos, la jefatura de estudios resolver\u00e1 la incidencia, atendiendo a criterios pedag\u00f3gicos y al mejor funcionamiento del centro.<\/li>\n<li>De forma ocasional, el gimnasio podr\u00e1 ser utilizado para la realizaci\u00f3n de alguna actividad complementaria que por sus caracter\u00edsticas requiera un espacio amplio y cerrado.<\/li>\n<li>El profesorado que utilice el gimnasio en cada momento ser\u00e1 responsable del buen uso del material deportivo por parte del alumnado, as\u00ed como de recogerlo y guardarlo en el lugar destinado para ello.<\/li>\n<li>Fuera del horario de docencia pero perteneciente al horario lectivo, es decir por las tardes, podr\u00e1 ser usado para\u00a0 las Actividades Extraescolares del Plan de Apoyo a las Familias.<\/li>\n<li>De acuerdo con la ORDEN 3 de agosto de 2010 por la que se regula las actividades complementarias y extraescolares de los centros docentes p\u00fablicos, el gimnasio, al igual que las pistas deportivas exteriores podr\u00e1n ser utilizados para la realizaci\u00f3n de actividades deportivas por parte\u00a0 de otras entidades o asociaciones, siempre que no interfiera en el normal funcionamiento y la seguridad del centro. Para ello deber\u00e1n solicitar su uso a la direcci\u00f3n del centro quien autorizar\u00e1 e informar\u00e1 al Consejo Escolar, solicitando la aprobaci\u00f3n de este uso, si por las caracter\u00edsticas del mismo as\u00ed lo considerase necesario.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.1.6.- El aula de m\u00fasica<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El centro cuenta con un aula espec\u00edfica para impartir el \u00e1rea de m\u00fasica. En ella se encuentra todo el material relativo a la asignatura: Equipo de m\u00fasica, instrumentos musicales, etc. Este aula s\u00f3lo se utilizar\u00e1 para las clases de m\u00fasica o actividades relacionadas con la misma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El uso y responsabilidad de este aula corresponde al profesorado especialista de esta materia. El uso de este aula por otro profesorado, deber\u00e1 ser autorizado por la jefatura de estudios, previo consentimiento de el\/la especialista de la asignatura y siempre que los fines de la actividad est\u00e9n directamente relacionados con el \u00e1rea.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 7.1.7.- El aula de inform\u00e1tica<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El centro cuenta con un aula de inform\u00e1tica, para la cual regir\u00e1n las mismas normas de uso y comportamiento recogidas en los distintos apartados de este Reglamento. Como quiera que su uso m\u00e1s habitual, es en las actividades extraescolares, se tendr\u00e1 en cuenta lo dispuesto en ese punto en el apartado correspondiente. Adem\u00e1s, en general se observar\u00e1n las siguientes normas:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Cualquier maestro\/a podr\u00e1 hacer uso de ella, comunic\u00e1ndolo previamente a la jefatura de estudios<\/li>\n<li>Cualquier grupo del centro podr\u00e1 hacer uso del aula, acompa\u00f1ados por su tutor\/a o profesor\/a responsable en ese momento.<\/li>\n<li>Uno de sus principales usos ser\u00e1 para los talleres de Inform\u00e1tica del Plan de Apoyo a las Familias.<\/li>\n<li>El responsable del uso de este aula de inform\u00e1tica ser\u00e1 la persona que dirija el grupo en cada caso.<\/li>\n<li>Cualquier incidencia de software o de hardware deber\u00e1 ser comunicada al coordinador\/a TIC o si la misma se produce durante el desarrollo de actividades extraescolares, al coordinador\/a del Plan de Apertura.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.1.8.- Los patios de recreo<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El centro cuenta con dos patios. El de mayor tama\u00f1o es adem\u00e1s, una pista polideportiva. Por lo que respecta a su uso, habr\u00e1 que tener en cuenta lo siguiente:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>La pista polideportiva ser\u00e1 utilizada por el profesorado de Educaci\u00f3n F\u00edsica para impartir este \u00e1rea. Al ser el centro de dos l\u00edneas, la mayor parte del tiempo deber\u00e1n compartir este espacio dos grupos distintos, aspecto que se tendr\u00e1 en cuenta a la hora de programar esta asignatura y la distribuci\u00f3n del tiempo escolar, as\u00ed como los horarios.<\/li>\n<li>El patio delantero, ser\u00e1 utilizado preferentemente por el alumnado de Educaci\u00f3n Infantil, tanto para los recreos como para la psicomotricidad en el \u00e1rea de Identidad y autonom\u00eda personal.<\/li>\n<li>Durante los recreos los patios ser\u00e1n utilizados por el alumnado, como \u00e1rea de juego y esparcimiento. Durante el recreo de Educaci\u00f3n Primaria, el alumnado del primer ciclo permanecer\u00e1 en el patio delantero, estando el resto del alumnado en la pista polideportiva.<\/li>\n<li>El profesorado que planifique actividades docentes en el patio tendr\u00e1 que recogerlas en sus programaciones did\u00e1cticas y consultar a la jefatura de estudios previamente la disponibilidad del mismo.<\/li>\n<li>En estos espacios, se llevar\u00e1n a cabo actividades que congreguen a la mayor\u00eda del alumnado o en su caso, a las familias: Celebraciones del D\u00eda de la Constituci\u00f3n, D\u00eda de Andaluc\u00eda, Fiesta Fin de Curso, etc.<\/li>\n<li>Fuera del horario de docencia, las pistas podr\u00e1n ser utilizadas, preferentemente, para realizar las actividades extraescolares del Plan de apoyo a las familias o para el desarrollo de actividades deportivas. Tambi\u00e9n podr\u00e1n ser cedidas a otras entidades y asociaciones seg\u00fan lo establecido en la Orden 3 de agosto de 2010. En cualquier caso, siempre habr\u00e1 de contarse con la autorizaci\u00f3n de la direcci\u00f3n del centro, que informar\u00e1 al Consejo Escolar del que podr\u00e1 requerir su autorizaci\u00f3n si as\u00ed lo estimase oportuno.<\/li>\n<li>Fuera del horario lectivo, la vigilancia del buen uso de estas instalaciones ser\u00e1 responsabilidad de quien haya sido autorizado\/a a utilizarlas y de la persona encargada de la vigilancia perteneciente a la empresa con quien la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n haya contratado este servicio, que ser\u00e1 la encargada de velar por el buen uso de las mismas.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.1.9.- La secretar\u00eda<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Esta dependencia es donde radica toda la gesti\u00f3n administrativa del centro. En ella se encuentran tambi\u00e9n las fotocopiadoras, impresoras en red, scanner y otro material de oficina. As\u00ed mismo, se custodian los libros de actas de los distintos \u00f3rganos colegiados y la documentaci\u00f3n del alumnado y del centro en general relativa al curso escolar en curso. El resto de documentaci\u00f3n se guarda en el archivo del centro, dependencia no aneja a la secretar\u00eda, pero que es una extensi\u00f3n de la misma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El personal de administraci\u00f3n y servicios estar\u00e1 radicado en esta dependencia y en ella ser\u00e1 donde se atienda a la comunidad educativa en cuantas cuestiones administrativas se planteen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El horario de secretar\u00eda ser\u00e1 de 9:00 a 14:00 horas. Siendo el horario de atenci\u00f3n al p\u00fablico de 9:00 a 10:30, pudi\u00e9ndose establecer un horario de atenci\u00f3n a la comunidad educativa espec\u00edfico, en funci\u00f3n de los plazos de tr\u00e1mites administrativos que pudieran existir: solicitud de servicios complementarios, solicitud de plazas escolares, matriculaci\u00f3n del alumnado, etc. Estos horarios se dar\u00e1n a conocer con antelaci\u00f3n suficiente a las gestiones que los motivaran, mediante los tablones de anuncios del centro y la p\u00e1gina web. Tambi\u00e9n se utilizar\u00e1 como canal de informaci\u00f3n para las familias la plataforma \u201cPasen\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Como dentro de la secretar\u00eda se encuentran las fotocopiadoras del centro, en cuanto a la reprograf\u00eda se seguir\u00e1n las siguientes normas:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Las fotocopias se realizar\u00e1n por el Conserje o la monitora escolar, debiendo ser solicitadas por el profesorado con la debida antelaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Cada profesor\/a dispondr\u00e1 de un c\u00f3digo personal, a fin de poder contabilizar el n\u00famero de copias realizadas. Dicha contabilizaci\u00f3n se realizar\u00e1 trimestralmente.<\/li>\n<li>Las fotocopias de uso personal deber\u00e1n ser autorizadas por la persona a cargo de la secretar\u00eda del centro.<\/li>\n<li>Desde la secretar\u00eda del centro se controlar\u00e1 que el uso de la fotocopiadora no sea abusivo, informando trimestralmente a cada miembro del claustro del n\u00famero de fotocopias realizado.<\/li>\n<li>As\u00ed mismo, se procurar\u00e1 un uso responsable y sostenible de la fotocopiadora, procurando en todo momento que no sea una sobrecarga econ\u00f3mica para el centro.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>7.2.- SERVICIOS COMPLEMENTARIOS<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Para el desarrollo del servicio de aula matinal, se utilizar\u00e1 el aula que tiene acceso desde el patio, con objeto de que no sea necesario abrir todo el edificio. Adem\u00e1s este aula no est\u00e1 adscrita a ning\u00fan curso o grupo<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Tambi\u00e9n en este aula se llevar\u00e1n a cabo las actividades extraescolares que sea posible, en funci\u00f3n de la necesidad de material y cantidad de alumnado<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Para otras actividades extraescolares que impliquen a menor n\u00famero de alumnos\/as y el uso de menos material y recursos se utilizar\u00e1n aulas del edificio de primaria, comenzando por las de la primera planta<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">En el aula de inform\u00e1tica se llevar\u00e1 a cabo la actividad extraescolar de inform\u00e1tica<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">En la pista polideportiva se llevar\u00e1n a cabo las actividades deportivas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El gimnasio se utilizar\u00e1 para actividades de baile u otras de tipo f\u00edsico. Tambi\u00e9n podr\u00e1 ser utilizado en caso de lluvia para el alumnado de actividades deportivas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El comedor escolar se ubicar\u00e1 en el sal\u00f3n de usos m\u00faltiples, dado que este es su principal cometido en un centro. As\u00ed mismo se utilizar\u00e1 la dependencia del aula matinal, con objeto de no tener que realizar dos turnos de comedor y mientras esta situaci\u00f3n persista.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El PROA se llevar\u00e1 a cabo en las aulas de los grupos correspondientes, o agrup\u00e1ndolos por cursos o ciclos en una de las aulas de los mismos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.2.1.- Normas para el uso del aula matinal<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Para el desarrollo del servicio de aula matinal, se utilizar\u00e1 el aula que tiene acceso desde el patio, con objeto de que no sea necesario abrir todo el edificio. Adem\u00e1s este aula no est\u00e1 adscrita a ning\u00fan curso o grupo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La entrada se realizar\u00e1 por la puerta del patio grande, situada en la C\/ Virgen del Carmen, los\/las monitores\/as recibir\u00e1n a los alumnos y alumnas en la puerta del Aula Matinal. La entrada ser\u00e1 desde las 7:30 horas hasta las 8:45.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.2.1.1.- Recomendaciones e informaci\u00f3n para las familias.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>La solicitud de este servicio, se realizar\u00e1 conforme a la normativa vigente, durante el plazo de matr\u00edcula del alumnado<\/li>\n<li>El precio y las condiciones de uso ser\u00e1n las establecidas por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Concienciar a su hijo\/a de la importancia de comportarse correctamente con las monitoras y monitores del Aula Matinal.<\/li>\n<li>Es importante que doten a su hijo\/a de un cepillo dental as\u00ed como de pasta dent\u00edfrica para proceder a su limpieza despu\u00e9s del desayuno, si este se produjera durante el per\u00edodo de estancia en el aula matinal.<\/li>\n<li>Los alumnos\/as que incumplan las normas del Aula Matinal o las de Convivencia, se les comunicar\u00e1 a las familias. En caso de reincidencia se aplicar\u00e1 el ROF en cuanto a posibles sanciones.<\/li>\n<li>El servicio de Aula Matinal lo prestar\u00e1 una empresa externa al centro, designada por la Delegaci\u00f3n Provincial de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.2.1.2.- Normas a cumplir por los alumnos\/as.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Los alumnos y alumnas no podr\u00e1n salir del centro bajo ning\u00fan concepto.<\/li>\n<li>Los alumnos\/as mantendr\u00e1n un correcto comportamiento y respeto a los monitores\/as del Aula Matinal.<\/li>\n<li>Los alumnos\/as mantendr\u00e1n un orden y silencio adecuado para respetar el descanso de los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/li>\n<li>Los alumnos\/as deben entender que las monitoras del Aula Matinal son las responsables durante ese tiempo, de tal manera que respetar\u00e1n y obedecer\u00e1n sus indicaciones.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p><strong>7.2.1.3.- Organizaci\u00f3n y actuaciones de las\/los monitoras\/es.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Las personas a cargo del aula matinal recibir\u00e1n al alumnado a partir de las 7:30 horas.<\/li>\n<li>Las personas a cargo del aula matinal cuidar\u00e1n y custodiar\u00e1n a los alumnos y alumnas hasta las 9:00 horas, hora de entrada a clase. No permitir\u00e1n que abandonen el centro por ninguna circunstancia.<\/li>\n<li>El alumnado de Primaria, se incorporar\u00e1n a sus filas correspondientes. A los alumnos y alumnas de Infantil, los acompa\u00f1ar\u00e1n hasta sus filas, donde los dejar\u00e1n con sus tutores\/as.<\/li>\n<li>Las personas a cargo del aula matinal llevar\u00e1n un control diario de los asistentes al Aula Matinal.<\/li>\n<li>Las personas a cargo del aula matinal llevar\u00e1n un diario de incidencias donde anotar\u00e1n los hechos que se vayan produciendo relacionados con el servicio o contra las normas de convivencia y de respeto.<\/li>\n<li>Las personas a cargo del aula matinal velar\u00e1n por el respeto y el orden en el aula, prestando especial atenci\u00f3n en que todo el material quede recogido y en su lugar.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>7.2.2.- Normas de uso y funcionamiento del servicio de comedor<\/strong><strong>\u00a0 escolar<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El servicio de Comedor Escolar, se realizar\u00e1 en el sal\u00f3n de usos m\u00faltiples. Tambi\u00e9n se utilizar\u00e1 la dependencia del aula matinal, siempre que se precise, con objeto de no tener que hacer dos turnos de comida y todo el alumnado del centro pueda comer al mismo tiempo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Desde el equipo directivo del centro se procurar\u00e1, mientras la normativa as\u00ed lo permita, que la comida se cocine en el propio centro, en la modalidad de \u201ccocina in situ\u201d. El servicio lo ofrecer\u00e1 la empresa que a tal fin y de acuerdo a la normativa existente sea adjudicataria del mismo, por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y a trav\u00e9s del Ente P\u00fablico Andaluz de Infraestructuras y Servicios. Por parte de la direcci\u00f3n del centro, se comprobar\u00e1 y vigilar\u00e1 que dicha empresa cumpla con las obligaciones contra\u00eddas para ofrecer un servicio de calidad y en los t\u00e9rminos recogidos en el pertinente pliego de condiciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El servicio de comedor escolar, comenzar\u00e1 a las 14:00 horas y terminar\u00e1 a las 16:00 horas, aunque el per\u00edodo de comida no ir\u00e1 m\u00e1s all\u00e1 de las 15:15 h. El alumnado usuario del servicio de comedor, podr\u00e1 permanecer en el centro hasta las 16:00 horas. No obstante, a partir de las 14:45 h. se abrir\u00e1n las puertas del edificio para que los padres\/madres o tutores legales del alumnado que as\u00ed lo deseen puedan comenzar a recogerles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El servicio de comedor podr\u00e1 ser utilizado tambi\u00e9n por el alumnado de nuestro IES de adscripci\u00f3n, I.E.S. Rodr\u00edguez Delgado, tal como se disponga, en su caso, por la normativa vigente<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El Servicio de Comedor Escolar se integra dentro del Proyecto Educativo al igual que todos los dem\u00e1s servicios educativos. Por tanto, tiene una dimensi\u00f3n educativa y social frente al hecho de que pudiera convertirse en un mero servicio de comidas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.2.2.1.- Objetivos y aspectos educativos a tener en cuenta<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Educar en h\u00e1bitos alimenticios saludables<\/li>\n<li>Promover la adaptaci\u00f3n del alumnado a una diversidad de men\u00fas y que se acostumbren a tomar todo tipo de alimentos<\/li>\n<li>Aprender a utilizar con autonom\u00eda los cubiertos<\/li>\n<li>Fomentar una disciplina en el h\u00e1bito de comer que incluya la educaci\u00f3n para la convivencia, la cortes\u00eda, las buenas maneras, la solidaridad y la tolerancia.<\/li>\n<li>Ofrecer una planificaci\u00f3n alimentaria que aporte las sustancias nutritivas que el alumnado necesita para su normal desarrollo.<\/li>\n<li>Inculcar pr\u00e1cticas de higiene personal<\/li>\n<li>Fomentar la comunicaci\u00f3n, la buena convivencia y las relaciones entre compa\u00f1eros\/as<\/li>\n<li>Favorecer la continuidad de la jornada escolar con actividades complementarias y extraescolares<\/li>\n<li>Contribuir a la organizaci\u00f3n de la vida familiar cuando el padre y la madre trabajen fuera de casa.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.2.2.2.- Normas que deben conocer los padres\/madres o<\/strong><strong style=\"line-height: 1.5\">\u00a0 tutores legales<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">De acuerdo a estos aspectos, los padres y madres del alumnado usuario del\u00a0 servicio de comedor deben conocer las siguientes normas:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Los alumnos y alumnas deben ser capaces de comer solos. El profesorado que atiende el comedor no puede dar de comer a los ni\u00f1os uno a uno ya que su funci\u00f3n no es esa; es la de vigilar el buen funcionamiento del comedor. La ratio en el comedor es de un profesor\/a o monitor\/a por cada 15 comensales en Educaci\u00f3n Infantil y 25 en Educaci\u00f3n Primaria, con lo cual es imposible llevar a cabo una atenci\u00f3n \u201cpersonalizada\u201d.<\/li>\n<li>El servicio de comedor es un servicio educativo, esto implica que el alumnado se acostumbrar\u00e1 a comer de todo, puesto que los men\u00fas est\u00e1n estudiados para proporcionar una dieta equilibrada. El profesorado procurar\u00e1 en todo momento que los ni\u00f1os y ni\u00f1as se coman el men\u00fa completo, aquellos ni\u00f1os y ni\u00f1as que no lo hagan permanecer\u00e1n en el comedor hasta que finalice el turno, por respeto a los dem\u00e1s, que s\u00ed se lo comen.<\/li>\n<li>No est\u00e1 permitido, en ning\u00fan caso, la entrada de padres\/madres al comedor escolar, salvo a requerimiento de alg\u00fan profesor\/a o por un motivo justificado puesto en conocimiento de los mismos.<\/li>\n<li>Los ni\u00f1os y\/o ni\u00f1as que padezcan alguna alergia o alg\u00fan problema de intolerancia alimentaria, deben justificarlo aportando el correspondiente certificado m\u00e9dico en la secretar\u00eda del centro.<\/li>\n<li>Los d\u00edas de lluvia, se ruega a los padres y madres que procuren recoger a sus hijos\/as lo antes posible ya que el centro carece de instalaciones cubiertas para atender en condiciones a todo el alumnado.<\/li>\n<li>Los ni\u00f1os y ni\u00f1as no se podr\u00e1n ir solos despu\u00e9s de comer sin una autorizaci\u00f3n por escrito de sus padres\/madres.<\/li>\n<li>La admisi\u00f3n\u00a0 del alumnado para utilizar el servicio de comedor implica la aceptaci\u00f3n de estas normas por parte de los padres\/madres.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.2.2.3.- Normas que debe observar el alumnado:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Comportarse con correcci\u00f3n en todo momento<\/li>\n<li>Respetar a los dem\u00e1s compa\u00f1eros y compa\u00f1eras, los espacios y los materiales. El alumnado deben observar un comportamiento solidario, correcto y respetuoso. No se permitir\u00e1n peleas, ofensas ni trato desconsiderado con los dem\u00e1s.<\/li>\n<li>Todos los comensales deben guardar el debido respeto y seguir las indicaciones de las personas encargadas del servicio de comedor.<\/li>\n<li>Antes de entrar en el comedor todo el alumnado deber\u00e1 lavarse las manos y asearse.<\/li>\n<li>Hablar bajito y no hablar con la boca llena.<\/li>\n<li>Sentarse adecuadamente mientras se come.<\/li>\n<li>No tirar la comida.<\/li>\n<li>Usar un m\u00ednimo de tiempo para comer (30 minutos)<\/li>\n<li>Solicitar ayuda con correcci\u00f3n<\/li>\n<li>No se podr\u00e1 acceder al comedor escolar si no se ha asistido a clase.<\/li>\n<li>El alumnado que hace uso del comedor escolar debe comer de todas las comidas y en las cantidades que se le sirvan, que ser\u00e1n acordes con su edad.<\/li>\n<li>El alumnado no podr\u00e1 desplazarse libremente por las dependencias del colegio. S\u00f3lo podr\u00e1n acceder a aquellas que se les indique.<\/li>\n<li>El menaje del comedor ser\u00e1 correctamente utilizado por los comensales, debiendo seguir en todo momento las instrucciones de los encargados, evitando el deterioro. En caso de mala utilizaci\u00f3n del menaje, el alumno o alumna estar\u00e1 obligado a reponerlo si resulta da\u00f1ado.<\/li>\n<li>Si alguien se negara a comer de forma reiterada, se pondr\u00e1 en conocimiento de su padre\/madre para tomar las medidas oportunas.<\/li>\n<li>Una vez finalizada la comida, el alumnado permanecer\u00e1 en el patio delantero del centro, evitando permanecer en el patio grande hasta que comiencen las actividades extraescolares<\/li>\n<li>Cumplir, en todo caso, con las normas de convivencia del Colegio.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.2.2.4.- Funciones del profesorado encargado de la vigilancia<\/strong><strong style=\"line-height: 1.5\">\u00a0 del comedor<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">De acuerdo a lo recogido en la ORDEN de 3 de agosto de 2010 por la que se regulan los servicios complementarios de la ense\u00f1anza de aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares en los centros docentes p\u00fablicos, as\u00ed como la ampliaci\u00f3n de horario, se prev\u00e9 que la vigilancia del comedor sea llevada a cabo por profesorado del centro en los t\u00e9rminos recogidos en la misma. Las funciones de este profesorado ser\u00e1n:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Atender y custodiar al alumnado durante las comidas, y el tiempo anterior y posterior a las mismas.<\/li>\n<li>Resolver las incidencias que pudieran presentarse durante este tiempo.<\/li>\n<li>Prestar especial atenci\u00f3n a la labor educativa del comedor: adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos sociales higi\u00e9nico-sanitarios y correcta utilizaci\u00f3n del menaje del comedor.<\/li>\n<li>Cualquier otra funci\u00f3n que le pueda ser encomendada por el director\/a del Centro, con vistas al adecuado funcionamiento del comedor.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.2.2.5.- Otros aspectos de funcionamiento:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Aparte de estas normas concretas de funcionamiento diario, el servicio de comedor se regir\u00e1 por lo dispuesto en\u00a0 la ORDEN de 3 de agosto de 2010 por la que se regulan los servicios complementarios de la ense\u00f1anza de aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares en los centros docentes p\u00fablicos, as\u00ed como la ampliaci\u00f3n de horario. De acuerdo a lo recogido en esta Orden, se deben tener en cuenta los siguientes aspectos referidos al funcionamiento de este servicio:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Si el n\u00famero de solicitudes para el comedor es mayor que las plazas disponibles, se deber\u00e1n tener en cuenta los criterios de admisi\u00f3n y desempate que se recogen en dicha Orden (art. 19.2)<\/li>\n<li>Las situaciones alegadas, deber\u00e1n ser acreditadas ante el centro de acuerdo a lo dispuesto en el art\u00edculo 20<\/li>\n<li>La solicitud de baja en el servicio de comedor se comunicar\u00e1 con una antelaci\u00f3n de, al menos, una semana del inicio del mes en que se pretenda hacer efectiva la baja.<\/li>\n<li>El alumnado causar\u00e1 baja en este servicio cuando se produzca el impago de dos recibos o cuando no se utilice este servicio durante cinco d\u00edas consecutivos sin causa justificada<\/li>\n<li>En la solicitud de bonificaci\u00f3n (Anexo V) se consignar\u00e1n los ingresos de la unidad familiar referidos a la \u00faltima declaraci\u00f3n de la renta y se entregar\u00e1 en el centro del <strong>1 al 7 de septiembre.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.2.2.6.- La cocina<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El centro cuenta con una dependencia destinada al uso de cocina. La comida se elabora en la modalidad \u201cin situ\u201d en ella, por la empresa adjudicataria del servicio de comedor. Todo el material necesario para el funcionamiento de la cocina es responsabilidad de la empresa adjudicataria, excepto un lavavajillas, un frigor\u00edfico, un microondas y ochenta unidades de vajilla y cuberter\u00eda que fueron enviados en su d\u00eda por el Ente Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El acceso a las dependencias de la cocina, est\u00e1 prohibido para todo el personal ajeno a la misma y en especial al alumnado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Las normas que se deben observar en esta dependencia, ser\u00e1n las dictadas por las autoridades competentes en materia de sanidad, etc. Pero adem\u00e1s el personal de cocina, deber\u00e1 observar una conducta propia y acorde con el lugar en el que est\u00e1 ubicada esta dependencia, es decir, en un centro educativo y seguir y respetar cuantas normas se regulan en este Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funcionamiento. As\u00ed mismo, tanto el servicio de comedor escolar, como los trabajadores y trabajadoras del mismo se consideran miembros de nuestra comunidad educativa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>7.2.3.- Normas relativas a las actividades extraescolares<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La participaci\u00f3n, solicitud y desarrollo de estas actividades se regir\u00e1 por lo dispuesto en\u00a0 la ORDEN de 3 de agosto de 2010 por la que se regulan los servicios complementarios de la ense\u00f1anza de aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares en los centros docentes p\u00fablicos, as\u00ed como la ampliaci\u00f3n de horario.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Para el desarrollo de las mismas, se contar\u00e1 con el aula donde se encuentra ubicado el servicio de aula matinal, pistas deportivas, gimnasio y otras aulas del centro y las dependencias que fueran necesarias, a criterio y con la debida autorizaci\u00f3n de la direcci\u00f3n del centro. Las normas que se deben observar por parte del alumnado usuario de este servicio son, en general, las mismas que se han de cumplir en estas dependencias durante su uso habitual y que se recogen en los distintos puntos de este Reglamento. La responsabilidad del cumplimiento de estas normas, as\u00ed como de lo que suceda durante estos per\u00edodos de tiempo de actividades extraescolares corresponde a los monitores\/as o personas responsables encargados de las mismas.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Las dependencias a utilizar ser\u00e1n abiertas y cerradas por la persona a cargo de la vigilancia de las instalaciones del centro desde las 16:00 horas y hasta las 18:00, hora en la que finalizar\u00e1n las actividades.<\/li>\n<li>Para actividades organizadas por la AMPA y que empiecen antes de las 16:00 horas, las dependencias ser\u00e1n abiertas por la persona responsable de la actividad.<\/li>\n<li>Ning\u00fan alumno o alumna puede permanecer en los pasillos o servicios en horas de actividades.<\/li>\n<li>Cuando, por causa justificada, haya que salir del aula, habr\u00e1 de pedir permiso a la persona encargada que en ese momento est\u00e9 en ella.<\/li>\n<li>Durante las actividades hay que mantener un ambiente que facilite la realizaci\u00f3n de las mismas.<\/li>\n<li>Mantener las aulas limpias y ordenadas, sin arrojar papeles, envases, etc. Al suelo, ni marchar o deteriorar paredes, puertas o mobiliario escolar.<\/li>\n<li>Recordarles a todos los alumnos y alumnas usuarios de este servicio la necesidad de mantener limpio el centro, por lo que tendr\u00e1n que utilizar las numerosas papeleras de que dispone el centro a fin de preservar la limpieza.<\/li>\n<li>El alumnado participante en estas actividades observar\u00e1 tambi\u00e9n las normas de comportamiento contempladas en el punto 6.10 de este reglamento.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p><strong>7.3.- NORMAS DE USO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR<\/strong><\/p>\n<p><strong>7.3.1.- Sobre la coordinaci\u00f3n y uso en general:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">De acuerdo a las Instrucciones de la Consejer\u00eda, la Biblioteca del centro contar\u00e1 con una persona responsable de la misma.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Esta persona ser\u00e1 nombrada por la direcci\u00f3n del centro entre el profesorado del mismo, perteneciente a la funci\u00f3n p\u00fablica docente, preferentemente con formaci\u00f3n y experiencia acreditada.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El nombramiento se realizar\u00e1 por un curso acad\u00e9mico<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Esta persona podr\u00e1 contar con profesorado colaborador, que desempe\u00f1ar\u00e1n funciones t\u00e9cnico-organizativas junto con las educativas y pedag\u00f3gicas..<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El monitor\/a escolar del centro colaborar\u00e1 en las tareas de la biblioteca del centro.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Tendr\u00e1n acceso a la sala de lectura, as\u00ed como al pr\u00e9stamo de libros, todos los miembros de la comunidad escolar.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El responsable de la Biblioteca ser\u00e1 el profesor\/a que coordina este Plan ayudado de los y las\u00a0 participantes en el mismo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">La persona responsable, tendr\u00e1 las siguientes funciones:<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify\">\n<li>Colaborar con el equipo directivo en la organizaci\u00f3n y uso de la biblioteca escolar, as\u00ed como en la cumplimentaci\u00f3n del cuestionario de la estad\u00edstica de bibliotecas escolares<\/li>\n<li>Realizar el tratamiento t\u00e9cnico de los fondos de la biblioteca, as\u00ed como proponer su selecci\u00f3n y adquisici\u00f3n, atendiendo a los criterios establecidos por la direcci\u00f3n.<\/li>\n<li>Asesorar al profesorado en estrategias de fomento de la lectura y uso pedag\u00f3gico de la biblioteca<\/li>\n<li>Coordinar el equipo de apoyo de la biblioteca<\/li>\n<li>Cualquier otra que le sea atribuida por la direcci\u00f3n, en el \u00e1mbito de sus competencias.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.3.2.- Sobre los usos de la sala de lectura de la biblioteca:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>La sala de la biblioteca tiene como uso prioritario la lectura y el estudio a nivel individual o grupal, en un clima de silencio y respeto mutuo.<\/li>\n<li>El alumnado a nivel individual podr\u00e1 tener acceso a la misma siempre y cuando haya un encargado de biblioteca.<\/li>\n<li>No obstante, se contemplar\u00e1n tiempos, a trav\u00e9s de un horario elaborado a principio de curso donde las tutor\u00edas o grupos de alumnado podr\u00e1n realizar\u00a0 actividades escolares colectivas. En estos casos es imprescindible la presencia de un maestro\/a o tutor\/a que se haga responsable del grupo.<\/li>\n<li>Cualquier maestro\/a con un grupo de alumnos\/as podr\u00e1 hacer uso de ella en el horario lectivo, respetando el horario establecido.<\/li>\n<li>En las puertas de las mismas existir\u00e1 un cuadrante con el horario de uso por las distintas tutor\u00edas.<\/li>\n<li>La biblioteca estar\u00e1 abierta durante\u00a0 el horario lectivo siempre que sea posible y un m\u00ednimo de 15 horas semanales, llev\u00e1ndose a cabo durante este tiempo servicio de pr\u00e9stamo y devoluciones. Esta tarea la llevar\u00e1 acabo la monitora o el monitor escolar.<\/li>\n<li>Deber\u00e1 haber, de forma prioritaria, un encargado de biblioteca (el\/la responsable) en las horas de recreo con el fin de facilitar que los alumnos y alumnas puedan sacar libros en pr\u00e9stamo, estableciendo un d\u00eda de pr\u00e9stamo para cada ciclo.<\/li>\n<li>La biblioteca tambi\u00e9n podr\u00e1 estar abierta por la tarde fuera del horario lectivo, en los d\u00edas y horas que se establezcan al comienzo de cada curso escolar.<\/li>\n<li>Para abrir la biblioteca en horario no lectivo, se podr\u00e1 contar con la colaboraci\u00f3n de las familias.<\/li>\n<li>En la biblioteca del Centro estar\u00e1 vigente este Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funcionamiento.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Todos los fondos bibliogr\u00e1ficos ser\u00e1n sellados, registrados y catalogados a trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n inform\u00e1tica: Programa ABIES.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.3.3.- Sobre el pr\u00e9stamo de libros:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>El acceso\u00a0 a los libros en r\u00e9gimen de pr\u00e9stamo ser\u00e1 para toda aquella persona que pertenezca a la comunidad escolar.<\/li>\n<li>El registro de pr\u00e9stamo de libros se realizar\u00e1 a trav\u00e9s del Programa ABIES. Durante el horario lectivo ser\u00e1 gestionado por el monitor\/a escolar. Si la biblioteca se abre en horario no lectivo, ser\u00e1 gestionado por la persona responsable de la misma o por el profesorado colaborador.<\/li>\n<li>Es imprescindible la presentaci\u00f3n del carn\u00e9 de la biblioteca del Centro para el pr\u00e9stamo de libros al alumnado.<\/li>\n<li>Los fondos de la biblioteca se clasifican en: normales, no prestables, de pr\u00e9stamo restringido. Estos \u00faltimos se caracterizan porque solo est\u00e1 permitido el pr\u00e9stamo a un sector de la comunidad escolar (profesorado)<\/li>\n<li>Entre los libros no prestables est\u00e1n: los diccionarios, las enciclopedias, material audiovisual, CD-ROM\u2026, y el que el equipo de biblioteca estime oportuno.<\/li>\n<li>El alumnado podr\u00e1 sacar en pr\u00e9stamo un libro cada vez, durante un\u00a0 plazo m\u00e1ximo\u00a0 de quince d\u00edas naturales.<\/li>\n<li>El plazo de pr\u00e9stamo de la Biblioteca de Aula ser\u00e1 trimestral. Los libros deben ser devueltos antes de finalizar el curso escolar (m\u00e1ximo la 2\u00aa semana de junio).<\/li>\n<li>Cabe la opci\u00f3n de renovar uno o los dos libros prestados por m\u00e1s tiempo, siempre que no haya sido solicitado por otro miembro de la comunidad escolar.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.3.4.- Otros aspectos a tener en cuenta:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Cada tutor\/a ser\u00e1 responsable de los libros que est\u00e1n en su Biblioteca de Aula y debe hacer lo posible para que estos libros puedan ser utilizados, si as\u00ed se solicitan, por cualquier miembro de la comunidad escolar.<\/li>\n<li>Los fondos de libros de cada una de las bibliotecas de aula ser\u00e1n intercambiables, y los tutores\/as ser\u00e1n los encargados de la organizaci\u00f3n de las mismas.<\/li>\n<li>Cuando un libro no haya sido devuelto dos d\u00edas despu\u00e9s de finalizado el plazo, se notificar\u00e1 a la persona correspondiente.<\/li>\n<li>En caso de reincidencia se negar\u00e1 el derecho a la utilizaci\u00f3n de pr\u00e9stamo de libros teniendo s\u00f3lo acceso a la consulta en la sala.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Se establecer\u00e1n las medidas oportunas para todos aquellos usuarios\/as\u00a0 que llegado el final de curso no hayan devuelto alg\u00fan libro o material de la biblioteca.<\/li>\n<li>En caso de p\u00e9rdida de alg\u00fan libro, se exigir\u00e1 la reposici\u00f3n del mismo a la familia. En caso de que no lo hicieran, el centro asumir\u00e1 los gastos, para no condicionar la lectura de los ni\u00f1os\/as. No obstante el profesorado insistir\u00e1 mucho en el cuidado y devoluci\u00f3n de los libros.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>La Biblioteca de Centro podr\u00e1 tambi\u00e9n ser utilizada:<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify\">\n<li>Como sala reuni\u00f3n del profesorado.<\/li>\n<li>Como aula multigrupos para los alumnos\/as de diversos grupos cuando realicen una actividad conjunta.<\/li>\n<li>Aula para el refuerzo educativo<\/li>\n<li>Aquellas otras actividades que se consideren oportunas por el equipo directivo<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7.3.5.- Normas\u00a0 espec\u00edficas de funcionamiento:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La biblioteca es un espacio com\u00fan a todos los usuarios y en el que todos debemos colaborar en su uso y mantenimiento.\u00a0 Por lo tanto ser\u00e1 de obligatorio cumplimiento:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>El uso correcto del mobiliario y papeleras.<\/li>\n<li>No beber ni comer en la biblioteca.<\/li>\n<li>No hablar en alto, cada usuario\/a guardar\u00e1 silencio para permitir que los otros puedan realizar sus actividades<\/li>\n<li>Todos los usuarios\/as deber\u00e1n comportarse con educaci\u00f3n y respeto, de acuerdo con las normas de convivencia establecidas por el Centro. Podr\u00e1n ser privados temporalmente de acudir a la Biblioteca\u00a0 a aquellos alumnos\/as que no respeten las normas de convivencia y hayan sido amonestados reiteradamente.<\/li>\n<li>Los usuarios conservar\u00e1n en buen estado el material que usen evitando acciones que los deterioren.<\/li>\n<li>El uso de la Biblioteca implica la aceptaci\u00f3n de estas normas de utilizaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p><strong>8.- LA ORGANIZACI\u00d3N DE LA VIGILANCIA EN LOS TIEMPOS DE RECREO Y DE LOS PER\u00cdODOS DE ENTRADA Y SALIDA DE CLASE<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 8.1.- ORGANIZACI\u00d3N DE LA VIGILANCIA EN LOS TIEMPOS DE<\/strong><strong style=\"line-height: 1.5\">\u00a0RECREO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Para la correcta organizaci\u00f3n y funcionamiento de la vigilancia durante los recreos y las salida y entradas al centro, se estar\u00e1 en lo dispuesto en los puntos 1.3.2, del T\u00cdTULO I\u00a0 de este Reglamento, en lo que se refiere a las funciones del profesorado en los recreos y como se organizan \u00e9stos, y en el 6.6 del T\u00cdTULO II, donde se recogen las siguientes instrucciones:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El tiempo de recreo forma parte del horario lectivo del profesorado de educaci\u00f3n Infantil y primaria y ser\u00e1 de dos horas y media semanales repartidas de lunes a viernes. En el CEIP \u201cJuan Carrillo\u201d, el recreo en educaci\u00f3n primaria ser\u00e1 de media hora diaria en horario de 11:30 a 12:00 horas. En educaci\u00f3n infantil, dado el elevado n\u00famero de alumnos y alumnas con que cuenta el centro y con objeto de que la jornada lectiva no se haga muy larga, se partir\u00e1 en dos sesiones de quince minutos cada una con el siguiente horario: Primera sesi\u00f3n de 11:15 a 11:30 horas y segunda sesi\u00f3n de 13:00 a 13:15 horas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Para la vigilancia de estos per\u00edodos de recreo, se estar\u00e1 en lo dispuesto en la Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la organizaci\u00f3n y el funcionamiento de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educaci\u00f3n primaria, de los colegios de educaci\u00f3n infantil y primaria y de los centros p\u00fablicos espec\u00edficos de educaci\u00f3n especial, as\u00ed como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Para el cuidado y vigilancia de los recreos se establecer\u00e1n por la jefatura de estudios turnos, en los que, al menos, siempre habr\u00e1 una persona de vigilancia por cada dos grupos de alumnos y alumnas o fracci\u00f3n y que se distribuir\u00e1n por las distintas \u00e1reas del patio de recreo con objeto de poder hacer una vigilancia efectiva del mismo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Los d\u00edas de lluvia o en que las circunstancias meteorol\u00f3gicas as\u00ed lo aconsejen, el alumnado de primaria permanecer\u00e1 en las aulas durante el periodo de recreo, realizando actividades no lectivas. La vigilancia entonces corresponder\u00e1 a uno de los tutores o tutoras por cada dos grupos del mismo curso. El alumnado de educaci\u00f3n infantil, permanecer\u00e1 tambi\u00e9n en las aulas o har\u00e1 el recreo en el hall de su edificio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El tiempo de recreo es lectivo para el profesorado, por lo que no se podr\u00e1 ausentar del centro durante el mismo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">De la vigilancia de recreo quedar\u00e1n exentas la persona que ejerza la direcci\u00f3n, y las personas que ostenten las coordinaciones de los programas estrat\u00e9gicos en los que por Orden de la persona titular de la Consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n queden exentos de esta vigilancia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El alumnado bajar\u00e1 al patio acompa\u00f1ado por su tutor o tutora, o en su defecto el profesor\/a con el que hayan tenido la clase inmediatamente anterior. Comenzar\u00e1 a salir el alumnado de la \u00faltima planta y despu\u00e9s el resto en orden descendente con objeto de evitar aglomeraciones en la escalera y pasillos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En la vigilancia de recreos, el profesorado observar\u00e1 las siguientes normas:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Ser\u00e1 puntual.<\/li>\n<li>No se ausentar\u00e1 en ning\u00fan momento del punto de vigilancia a no ser que otro profesor\/a ocupe su lugar.<\/li>\n<li>No permitir\u00e1 el acceso de ning\u00fan alumno\/a al interior de los edificios a excepci\u00f3n de los aseos y\/o por un motivo justificado a requerimiento de otro profesor o profesora.<\/li>\n<li>Las diversas situaciones que se produzcan durante el tiempo de recreo ser\u00e1n resueltas por los profesores de guardia en ese momento<\/li>\n<li>Si se produjera alg\u00fan accidente o incidente de gravedad, ser\u00e1 el tutor o tutora quien asuma la soluci\u00f3n del mismo.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">La vigilancia debe ser en todo momento activa y debe cuidar que el alumnado:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>No salga del Centro.<\/li>\n<li>No se suban a los \u00e1rboles, canastas o porter\u00edas.<\/li>\n<li>Que no permanezcan en los cuartos de ba\u00f1o.<\/li>\n<li>Que no mantengan contacto con personal ajeno al Centro a trav\u00e9s de la valla.<\/li>\n<li>Que no arrojen basuras al patio.<\/li>\n<li>Que no haya peleas.<\/li>\n<li>Que no utilicen vocabulario soez o agresivo.<\/li>\n<li>Que no usen instrumentos punzantes o peligrosos para la integridad f\u00edsica de s\u00ed mismos o del resto.<\/li>\n<li>Cualquier otra conducta contraria que pueda presentarse.<\/li>\n<li>Cualquier incidencia acaecida durante la vigilancia de recreo, debe registrarse de la misma manera que las dem\u00e1s, el profesor\/a ha de aplicar la medida correctiva que establece este ROF.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Una vez finalizado el recreo, el alumnado se pondr\u00e1 en fila para subir a las aulas, comenzando a subir los cursos de 6\u00ba y de manera descendente el resto. El alumnado subir\u00e1 a las aulas con el profesor\/a con el que tengan clase en ese momento. Por parte del profesorado se insistir\u00e1 en el correcto orden en las filas, as\u00ed como en acceder a las clases en orden y sin alborotar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 8.2.- ORGANIZACI\u00d3N DE LOS PERIODOS DE ENTRADA Y SALIDA\u00a0<\/strong><strong style=\"line-height: 1.5\">\u00a0AL CENTRO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La organizaci\u00f3n y vigilancia durante este per\u00edodo de tiempo, se encuentran recogidas en los apartados 6.4 y 6.5 de este reglamento, referidos a las \u201cNormas de Funcionamiento\u201d. A continuaci\u00f3n se sintetizan ambos apartados en lo referente a la organizaci\u00f3n de los periodos de entrada y salida del alumnado, referidos tanto al centro, como a las aulas:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>La entrada de todo el alumnado al recinto escolar, se realizar\u00e1 por la puerta principal del mismo, que ser\u00e1 abierta por el Conserje del centro a las 8:50 h.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Es misi\u00f3n del Conserje, situado en la puerta, vigilar que ning\u00fan alumno\/a salga del recinto, una vez que haya entrado en el mismo.<\/li>\n<li>El profesorado esperar\u00e1 cinco minutos antes de las 9:00 al alumnado de su tutor\u00eda en la fila correspondiente<\/li>\n<li>La entrada en los edificios tanto de E. Primaria como de E. Infantil se realizar\u00e1 por parte del alumnado en fila, acompa\u00f1ados de su tutor o tutora<\/li>\n<li>En Primaria, una vez formadas las filas, comenzar\u00e1n a subir los cursos en orden ascendente comenzando por 1\u00ba<\/li>\n<li>Si alg\u00fan alumno\/a llegara tarde, la incorporaci\u00f3n al Centro se realizar\u00e1 a la hora del recreo, para evitar en lo posible la interrupci\u00f3n de las clases y del trabajo en el Centro<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Aquellos alumnos y alumnas, que por causas justificadas precisen salir del centro durante la jornada lectiva, lo har\u00e1n previo conocimiento del profesor\/a tutor\/a y acompa\u00f1ados\/as por su tutor\/a legal o alg\u00fan familiar reconocido y autorizado por \u00e9stos, debiendo firmar en el registro que a tal efecto se habilitar\u00e1 en la secretar\u00eda del centro<\/li>\n<li>Cuando la salida del centro se produzca como consecuencia de una actividad complementaria o extraescolar organizada por el centro, el alumnado siempre ir\u00e1 acompa\u00f1ado por profesorado del mismo, e igualmente tendr\u00e1 que presentar una autorizaci\u00f3n, a nivel individual, de su padre, madre o tutor\/a legal para poder salir y participar en dicha actividad<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Los cambios de clase deben hacerse r\u00e1pidamente a fin de evitar que los alumnos y alumnas permanezcan solos.<\/li>\n<li>En la medida de lo posible, el profesorado abandonar\u00e1 el aula cuando llegue el profesor\/a de la materia siguiente<\/li>\n<li>En cualquier caso, si lo anterior no fuera posible, alg\u00fan profesor\/a que est\u00e9 en la misma planta se quedar\u00e1 pendiente del grupo<\/li>\n<li>En Educaci\u00f3n Infantil el profesorado nunca abandonar\u00e1 el aula hasta que haya llegado el profesor\/a de turno<\/li>\n<li>En caso de que por alguna raz\u00f3n excepcional no llegara alg\u00fan profesor\/a, el delegado de la clase ser\u00e1 el encargado de poner en conocimiento este hecho al profesor\/a m\u00e1s pr\u00f3ximo y al Jefe de estudios<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>A la finalizaci\u00f3n de la jornada lectiva, a las 14:00 horas, se abrir\u00e1n las dos puertas del recinto escolar, una vez que todo el alumnado de Educaci\u00f3n Infantil usuario del servicio de comedor escolar se encuentre en el mismo, para que los padres, madres o tutores legales recojan al alumnado.<\/li>\n<li>El alumnado saldr\u00e1 escalonadamente, comenzando por los cursos de la tercera planta, segunda y por \u00faltimo primera, para evitar en la medida de lo posible, dada la estrechez de la escalera, aglomeraciones. Ir\u00e1 acompa\u00f1ado por el profesorado, que permanecer\u00e1 con ellos hasta que todos los padres\/madres o tutores legales les hayan recogido. Si pasados diez minutos alg\u00fan alumno\/a no ha sido recogido, se proceder\u00e1 a localizar a sus familiares para que lo hagan, quedando mientras bajo la responsabilidad de su profesor\/a tutor\/a.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p><strong>9.- NORMAS SOBRE LA UTILIZACI\u00d3N EN EL CENTRO DE TEL\u00c9FONOS M\u00d3VILES Y OTROS APARATOS ELECTR\u00d3NICOS. PROCEDIMEINTO PARA GARANTIZAR EL ACCESO SEGURO A INTERNET<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Los aspectos recogidos en este punto, tienen como normativa de referencia las Instrucciones procedentes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n referentes al Plan Escuela TIC 2.0, el Decreto 25\/2007, de 6 de febrero, por el que se establecen medidas para el fomento, la prevenci\u00f3n de riesgos y la seguridad en el uso de Internet y las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TIC) por parte de las personas menores de edad y la Ley 34\/2002, de 11 de julio, de servicios de la sociedad de la informaci\u00f3n y de comercio electr\u00f3nico.<\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 9.1.- USO DE LOS M\u00d3VILES Y OTROS APARATOS<\/strong><strong style=\"line-height: 1.5\">\u00a0 ELECTR\u00d3NICOS.<\/strong><\/p>\n<p><strong>9.1.1.-Uso de tel\u00e9fonos m\u00f3viles:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">No est\u00e1 permitido el uso de los m\u00f3viles en el Centro, bajo ning\u00fan concepto. Si el alumnado necesitara ponerse en contacto con su familia durante el horario lectivo, podr\u00e1 hacerlo desde la secretar\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En las excursiones o actividades extraescolares de un d\u00eda, no es necesario llevar un tel\u00e9fono m\u00f3vil, si un alumno\/a, padre o madre necesitan ponerse en contacto lo podr\u00e1n hacer a trav\u00e9s del profesor\/a o del centro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Si se llevaran a cabo actividades extraescolares de m\u00e1s de un d\u00eda de duraci\u00f3n, el alumno\/a podr\u00e1 llevar su m\u00f3vil. El profesorado establecer\u00e1 momentos concretos para su uso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>9.1.2.- Uso de c\u00e1mara de fotos:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">No esta permitido el uso de c\u00e1maras de fotos en el centro, ni en d\u00edas de actividad lectiva normal, ni en d\u00edas de actividades complementarias, a no ser que fuera necesario su uso con motivo de una actividad educativa y este controlado su uso por el profesorado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En actividades extraescolares como excursiones, que impliquen salidas del centro, el alumnado podr\u00e1 llev\u00e1rselas, pero ser\u00e1 bajo su responsabilidad en caso de perdida o rotura.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>9.1.3.- Otros aparatos electr\u00f3nicos:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Como norma general, no se podr\u00e1n utilizar otros aparatos electr\u00f3nicos que distraigan el aprendizaje en clase o perturben la convivencia en el Centro (como walkman, mp4, videoconsolas, c\u00e1mara de fotos \u2026) sin el expreso consentimiento y vigilancia de un profesor\/a responsable que lo autorice con motivo de un fin educativo..<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>9.1.4.- Uso de los ordenadores port\u00e1tiles TIC 2.0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Con la finalidad de garantizar los derechos, las personas con responsabilidad en la atenci\u00f3n y educaci\u00f3n de menores, tendr\u00e1n el deber de orientar, educar y acordar con ellos un uso responsable de Internet y las TIC, en aspectos tales como tiempos de utilizaci\u00f3n, p\u00e1ginas que no se deben visitar o informaci\u00f3n que no deben proporcionar, con el objetivo de protegerles de mensajes y situaciones perjudiciales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>9.1.4.1.- Normas de uso para el alumnado. <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Es responsabilidad de cada alumno o alumna:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>El cuidado del ultraport\u00e1til asignado y su mantenimiento en buen estado.<\/li>\n<li>El utraportatil no se podr\u00e1 usar en los recreos, pasillos, o escaleras.<\/li>\n<li>Se usar\u00e1 en clase con fines educativos y bajo la supervisi\u00f3n del profesorado.<\/li>\n<li>La informaci\u00f3n que se almacena en \u00e9l estar\u00e1 relacionada con las tareas educativas.<\/li>\n<li>El acceso a aquellos recursos para los que se tiene la edad autorizada.<\/li>\n<li>El uso de la red con una finalidad formativa y evitar el acceso a p\u00e1ginas de contenidos que no tienen que ver con el objeto de estudio.<\/li>\n<li>La obligaci\u00f3n de acudir al centro educativo con la bater\u00eda del port\u00e1til cargada.<\/li>\n<li>La comunicaci\u00f3n de cualquier aver\u00eda o contratiempo a la persona referente del Centro a la mayor brevedad.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p><strong>9.1.4.2.- Compromisos de la familia respecto a los ordenadores<\/strong><strong style=\"line-height: 1.5\">\u00a0TIC2.0:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Deber de custodia, cuidado y mantenimiento en buenas condiciones de uso (recarga de bater\u00eda, limpieza\u2026) del ultraport\u00e1til de dotaci\u00f3n personal.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Se podr\u00e1n personalizar los ultraport\u00e1tiles siempre que sea de forma respetuosa.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Colaborar en la realizaci\u00f3n de las tareas propuestas por el profesorado.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Favorecer el di\u00e1logo con nuestros hijos e hijas sobre su \u201cvida digital\u201d: p\u00e1ginas que visita, redes que frecuenta, etc. Fuera del colegio, la familia es responsable de que la navegaci\u00f3n en Internet se realice de forma segura.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Mantener entrevistas peri\u00f3dicas con el tutor\/a tanto a petici\u00f3n del profesorado como de la propia familia, para estar informados sobre el proceso de aprendizaje.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">En caso de incidencias o conductas inadecuadas, colaborar con el Centro.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Tratar con respeto a todas las personas de la Comunidad Educativa, transmitiendo a sus hijos e hijas que las faltas de respeto a cualquier miembro de la misma a trav\u00e9s de Internet, tienen el mismo valor e id\u00e9nticas consecuencias que cuando se hacen en la \u201cvida real\u201d.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Participar de las formaciones dirigidas a familias que se organicen tanto en la Comunidad Educativa como en otras instituciones para conseguir la conexi\u00f3n deseada entre familias y centros.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a09.1.4.3.- Compromisos que adquiere el centro:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Ofrecer una educaci\u00f3n de calidad que prepare para asumir con eficacia las responsabilidades en la sociedad actual.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Fomentar los valores de respeto, responsabilidad y tolerancia como ejes fundamentales de la educaci\u00f3n en general y de la digital en particular.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Comprometerse, en el entorno escolar, a garantizar una navegaci\u00f3n segura en Internet bajo el filtrado de los contenidos de forma conveniente.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Mantener entrevistas con las familias y fomentar el uso de la tutor\u00eda virtual.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Asegurar la gesti\u00f3n y el cumplimiento de las normas establecidas sobre el uso de los port\u00e1tiles.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Facilitar habilidades y estrategias preventivas para mejorar la convivencia en las aulas y por extensi\u00f3n en la red.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Tratar con respeto a todos los miembros de la Comunidad Educativa.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p><strong>9.2.- SOBRE PROTECCI\u00d3N Y SEGURIDAD.<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify\">Protecci\u00f3n del anonimato, de modo que los datos de car\u00e1cter personal relativos a los menores no puedan ser recabados ni divulgados sin la autorizaci\u00f3n de madres, padres o personas que ejerzan la tutor\u00eda, as\u00ed como de las personas o entidades que tengan atribuidas la guardia y custodia de los menores.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Protecci\u00f3n de la imagen de las personas menores, de forma que no hagan uso de su fotograf\u00eda, o cualquier soporte que contenga la imagen del menor, si no es con el previo consentimiento de sus madres, padres o personas que ejerzan la tutor\u00eda, as\u00ed como de las personas o entidades que tengan atribuidas la guardia y custodia de los menores.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Protecci\u00f3n de la intimidad de las personas menores frente a la intromisi\u00f3n de terceras personas conectadas a la red.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Protecci\u00f3n ante el posible establecimiento de relaciones con otras personas que puedan resultar inadecuadas para su desarrollo evolutivo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Protecci\u00f3n del riesgo derivado del comercio electr\u00f3nico, como pueden ser, entre otros, los sistemas abusivos de venta, la publicidad enga\u00f1osa y fraudulenta, las compras sin permiso paterno o materno.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Protecci\u00f3n frente a los contenidos de juegos u otras propuestas de ocio que puedan contener apolog\u00eda de la violencia, mensajes racistas, sexistas o denigrantes, con respecto a los derechos y la imagen de las personas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Nuestro centro dispone de un servidor de seguridad que realiza un filtrado de contenidos con lo que el acceso del alumnado a Internet est\u00e1 restringido a las p\u00e1ginas que pudieran considerarse peligrosas. Este sistema de filtrado se establecer\u00e1 a trav\u00e9s del sistema Guadalinex.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Cualquier miembro de la Comunidad educativa podr\u00e1 informar sobre p\u00e1ginas web inadecuadas que se incorporar\u00e1n al filtrado del servidor de contenidos o viceversa.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Se dar\u00e1 informaci\u00f3n pr\u00e1ctica a los padres\/madres sobre el sistema de filtrado, incluido en los ultraport\u00e1tiles, durante la entrega de los mismos o posteriormente.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">La direcci\u00f3n del centro, al hacer entrega de los port\u00e1tiles explicar\u00e1n detenidamente el compromiso digital familiar que han de firmar, haciendo especial hincapi\u00e9 en que la familia es la responsable de que la navegaci\u00f3n en Internet, fuera del horario escolar se realice de forma segura.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El profesorado del 3\u00ba ciclo est\u00e1 autorizado a revisar peri\u00f3dicamente los ultraport\u00e1tiles para comprobar las p\u00e1ginas visitadas por el alumnado en casa y\/o colegio e informar a las familias si se considera necesario.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p><strong>9.3.- MEDIDAS PARA PRESERVAR LOA INTIMIDAD Y LA<\/strong><strong style=\"line-height: 1.5\">\u00a0 CONFIDENCIALIDAD<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify\">Protecci\u00f3n del anonimato, de modo que los datos de car\u00e1cter personal relativos a los menores no puedan ser recabados ni divulgados sin la autorizaci\u00f3n de madres, padres o personas que ejerzan la tutor\u00eda.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Se proh\u00edbe la realizaci\u00f3n de fotograf\u00edas, v\u00eddeos, grabaciones de toda \u00edndole\u2026 captadas en el interior del recinto escolar, ya sean o no de contenido vejatorio, y con el consentimiento o no de las personas, salvo permiso expreso de la autoridad educativa competente.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Cuando un alumno\/a sea autor de este tipo de infracciones: se requerir\u00e1 la colaboraci\u00f3n de la familia en primer t\u00e9rmino, y se le aplicaran las medidas correctoras por vulnerar las normas de convivencia, y en caso de no contar con dicha colaboraci\u00f3n, o ser insuficientes las medidas correctoras aplicadas, el Equipo Directivo podr\u00e1 trasladar dicha circunstancia a la entidad p\u00fablica protectora de menores y\/o a la Fiscal\u00eda de Menores, a fin de promover las acciones pertinentes por incumplimiento de los deberes inherentes al ejercicio de la patria potestad o cuidado tutorial, o se adopten otras medidas protectoras adem\u00e1s de las estrictamente educativas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Protecci\u00f3n de la imagen de las personas menores, de forma que no hagan uso de su fotograf\u00eda, o cualquier soporte que contenga la imagen del menor, si no es con el previo consentimiento de sus madres, padres o personas que ejerzan la tutor\u00eda.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">A este respecto, el Centro facilitar\u00e1 un documento de autorizaci\u00f3n a las familias para que los menores puedan salir en la p\u00e1gina Web de Centro, peri\u00f3dicos, publicaciones, fotos para el centro\u2026 siempre desde el punto de vista educativo y\/o formativo. Se elaborar\u00e1 y actualizar\u00e1 cada a\u00f1o la lista de alumnado no autorizado por sus tutores legales de la que se informar\u00e1 a los Equipos Docentes.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El alumnado no podr\u00e1 utilizar redes sociales en el centro.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Protecci\u00f3n frente a los contenidos de juegos u otras propuestas de ocio que puedan contener apolog\u00eda de la violencia, mensajes racistas, sexistas o denigrantes, con respecto a los derechos y la imagen de las personas. Cualquier miembro de la comunidad educativa podr\u00e1 informar sobre este tipo de contenidos digitales para recomendarlos o denunciarlos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El profesorado del 3\u00ba ciclo y ESO podr\u00e1 revisar los ultraport\u00e1tiles para comprobar la idoneidad de los contenidos almacenados en el ultraport\u00e1til; as\u00ed como pen-drives o cds sospechosos respecto a su contenido.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El Centro adoptar\u00e1 medidas de seguridad para el acceso y uso seguro de Internet y las TIC por parte de las personas menores de edad.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Se consideran contenidos inapropiados e il\u00edcitos los elementos que sean susceptibles de atentar o que induzcan a atentar contra la dignidad humana, la seguridad y los derechos de protecci\u00f3n de las personas menores de edad y, especialmente, en relaci\u00f3n con los siguientes:<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Los contenidos que atenten contra el honor, la intimidad y el secreto de las comunicaciones, de los menores o de otras personas.<\/li>\n<li>Los contenidos violentos, degradantes o favorecedores de la corrupci\u00f3n de menores, as\u00ed como los relativos a la prostituci\u00f3n o la pornograf\u00eda de personas de cualquier edad.<\/li>\n<li>Los contenidos racistas, xen\u00f3fobos, sexistas, los que promuevan sectas y los que hagan apolog\u00eda del crimen, del terrorismo o de ideas totalitarias o extremistas.<\/li>\n<li>Los contenidos que da\u00f1en la identidad y autoestima de las personas menores, especialmente en relaci\u00f3n a su condici\u00f3n f\u00edsica o ps\u00edquica.<\/li>\n<li>Los contenidos que fomenten la ludopat\u00eda y consumos abusivos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p><strong>9.4.- DERECHOS DE LAS PERSONAS MENORES DE EDAD AL<\/strong><strong style=\"line-height: 1.5\">\u00a0 ACCESO Y USO SEGURO DE INTERNET Y LAS TIC.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El profesorado\u00a0 tendr\u00e1 el deber de orientar, educar y acordar con ellos\u00a0 un uso responsable de Internet y las TIC. Los Equipos de Ciclo adaptar\u00e1n los contenidos para la elaboraci\u00f3n de asambleas de clase sobre:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Tiempos de utilizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>P\u00e1ginas que no se deben visitar.<\/li>\n<li>Informaci\u00f3n que no deben proporcionar, con objeto de protegerles de mensajes.<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3n a padres- profesorado de contenido digital y p\u00e1ginas webs inadecuadas<\/li>\n<li>Otros peligros de Internet (redes sociales, situaciones perjudiciales\u2026)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\n<p><strong>10.- POSIBILIDAD DE ESTABLECER UN UNIFORME PARA EL ALUMNADO<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify\">Existe la posibilidad, siempre sin imposiciones, de establecer un uniforme para el alumnado. En el supuesto de que el centro se decidiera por el uso de un uniforme, \u00e9ste, adem\u00e1s de la identificaci\u00f3n del centro, deber\u00e1 llevar en la parte superior izquierda la marca gen\u00e9rica de la Junta de Andaluc\u00eda asociada a la Consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Para poner en marcha el proceso de implantaci\u00f3n del uniforme, esta propuesta deber\u00e1 ser elevada al Consejo Escolar del Centro y ser aprobada por mayor\u00eda absoluta en el seno del mismo<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El uso de uniforme, en caso de ser implantado su uso en el centro, ser\u00e1 voluntario y, por tanto, se corresponde con una decisi\u00f3n \u00fanica y exclusiva de los padres adquirirlo y utilizarlo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">De aprobarse su implantaci\u00f3n, ser\u00e1 el Consejo Escolar quien elija el modelo y tipo de prendas que lo conforman. Cabe la posibilidad de que pueda ser comercializado a trav\u00e9s de la AMPA.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Para el uso y establecimiento de otras prendas deportivas o de otro tipo, iguales para el alumnado, asimilables a un uniforme, se seguir\u00e1 el mismo procedimiento.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; 6.- NORMAS DE FUNCIONAMIENTO &nbsp; \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6.1.- HORARIO GENERAL DEL CENTRO &nbsp; \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El horario general del centro distribuye el tiempo diario dedicado tanto al desarrollo del horario lectivo como al de actividades&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":2337,"featured_media":0,"parent":2654,"menu_order":3,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"page-templates\/child-menu.php","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2666"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2337"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2666"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2666\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2669,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2666\/revisions\/2669"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2654"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2666"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}