{"id":3265,"date":"2016-11-15T13:23:32","date_gmt":"2016-11-15T13:23:32","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/?page_id=3265"},"modified":"2016-11-15T13:23:32","modified_gmt":"2016-11-15T13:23:32","slug":"plan-de-convivencia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/plan-de-convivencia\/","title":{"rendered":"Plan de Convivencia"},"content":{"rendered":"<p>DIAGN\u00d3STICO DEL ESTADO DE CONVIVENCIA<\/p>\n<p>El C.E.I.P. Juan Carrillo se ubica en una zona intermedia entre el centro de la ciudad de Ronda, los barrios del Llano de la Estaci\u00f3n y San Crist\u00f3bal; y muy pr\u00f3ximo tambi\u00e9n al pol\u00edgono industrial. Tiene tambi\u00e9n al lado la estaci\u00f3n de ferrocarril y muy pr\u00f3xima la estaci\u00f3n de autobuses, as\u00ed como un Centro de Salud y las instalaciones deportivas del Patronato Deportivo del Excmo. Ayuntamiento\u00a0 de Ronda. El centro est\u00e1 rodeado tanto por bloques de viviendas como por algunas viviendas unifamiliares, que albergan una poblaci\u00f3n muy heterog\u00e9nea en cuanto a profesiones, nivel de calidad de vida y formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Esta situaci\u00f3n, as\u00ed como el hecho de ser un centro grande, tienen como consecuencia que nuestro alumnado sea muy heterog\u00e9neo a todos los niveles, propiciado tambi\u00e9n por una gran diversidad de realidades socio-econ\u00f3micas y culturales de ese entorno. Esta caracter\u00edstica, incide positivamente en el centro pues puede ser reflejo en las aulas, de la variedad y realidad social que tiene nuestra sociedad y con la que se enfrentar\u00e1n nuestros alumnos y alumnas en el futuro.<\/p>\n<p>Lo mismo podr\u00edamos decir referido a los distintos sectores de trabajo de las familias, ya que pr\u00e1cticamente estar\u00edan reflejados todos los que se dan en un \u00e1rea urbana como lo es Ronda, sin predominio espec\u00edfico de ninguno de ellos. Lo que si es cierto, es que es una zona que afortunadamente no est\u00e1 castigada por el paro y en la que hay un elevado tanto por ciento de familias en las que trabajan los dos c\u00f3nyuges.<\/p>\n<p>El alumnado de nuestro centro, no presenta ninguna caracter\u00edstica especial fuera de la total normalidad, dentro de la heterogeneidad a la que antes hac\u00edamos referencia. Por las caracter\u00edsticas del entorno socio-cultural antes mencionadas y siempre en t\u00e9rminos generales, suele ser un alumnado motivado y trabajador, que no suele presentar graves retrasos escolares, problemas de comportamiento o absentismo escolar.<\/p>\n<p>La plantilla del Centro es estable en, aproximadamente, un 75\/80%, lo que incide en una mayor y mejor relaci\u00f3n con los dem\u00e1s sectores de la Comunidad Educativa y propicia una mejor coordinaci\u00f3n entre los distintos ciclos.<\/p>\n<p>Quiz\u00e1 por toda esta situaci\u00f3n, no se suelen producir conflictos de gravedad que afecten al estado de convivencia en el centro, o por lo menos as\u00ed lo constatamos hasta ahora. Durante el curso 2007\/08 no hay registrado ning\u00fan incidente relativo a la convivencia. En el curso 2008\/09 se registra una falta de respeto a una profesora al dirigirse a ella un alumno y durante el curso 2009\/10 las \u00fanicas incidencias que se registraron, fueron un par de peleas con insultos que afortunadamente no revistieron gravedad. Estos hechos han estado ligados a los mismos alumnos y en ning\u00fan caso pueden ser representativos del clima y las relaciones existentes en el centro. Cabe destacar tambi\u00e9n la ausencia de gamberradas y\/o actos vand\u00e1licos as\u00ed como de ning\u00fan tipo de destrozos intencionados en el material e instalaciones del centro.<\/p>\n<p>La correcci\u00f3n de los hechos mencionados anteriormente, se realiz\u00f3 contando con las familias de los implicados que se mostraron siempre de acuerdo con las medidas correctivas utilizadas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DIAGN\u00d3STICO DEL ESTADO DE CONVIVENCIA El C.E.I.P. 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