![\"proyecto\"](\"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/files\/2015\/03\/proyecto-300x266.png\")
<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Plan Centro Completo CEIP Juan Carrillo 2021-2022<\/a><\/p>\n <\/p>\n La finalidad de la Educaci\u00f3n Primaria es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n oral, la lectura, la escritura, el c\u00e1lculo, la adquisici\u00f3n de nociones b\u00e1sicas de la cultura, y el h\u00e1bito de convivencia as\u00ed como los de estudio y trabajo, el sentido art\u00edstico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formaci\u00f3n integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y alumnas y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria. La acci\u00f3n educativa en esta etapa procurar\u00e1 la integraci\u00f3n de las distintas experiencias y aprendizajes del alumnado y se adaptar\u00e1 a sus ritmos de trabajo.<\/p>\n Las Administraciones educativas fomentar\u00e1n la autonom\u00eda pedag\u00f3gica y organizativa de los centros, favorecer\u00e1n el trabajo en equipo del profesorado y estimular\u00e1n la actividad investigadora a partir de su pr\u00e1ctica docente. Los centros docentes desarrollar\u00e1n y completar\u00e1n el curr\u00edculo y las medidas de atenci\u00f3n a la diversidad establecidas por las Administraciones educativas, adapt\u00e1ndolas a las caracter\u00edsticas del alumnado y a su realidad educativa con el fin de atender a todo el alumnado. Asimismo, arbitrar\u00e1n m\u00e9todos que tengan en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje del alumnado, favorezcan la capacidad de aprender por s\u00ed mismos y promuevan el trabajo en equipo. Los centros promover\u00e1n, asimismo, compromisos con las familias y con los propios alumnos y alumnas en los que se especifiquen las actividades que unos y otros se comprometen a desarrollar para facilitar el progreso educativo.<\/p>\n La Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, ha introducido importantes novedades en la organizaci\u00f3n, funcionamiento y gobierno de los colegios de educaci\u00f3n infantil y primaria, profundizando en los conceptos de participaci\u00f3n de la comunidad educativa y de autonom\u00eda pedag\u00f3gica, organizativa y de gesti\u00f3n. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Plan Centro Completo CEIP Juan Carrillo 2021-2022 La finalidad de la Educaci\u00f3n Primaria es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n oral, la lectura, la escritura,...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"page-templates\/child-menu.php","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5235,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions\/5235"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuancarrillo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nPor otra parte, la Ley 17\/2007, de 10 de diciembre, de Educaci\u00f3n de Andaluc\u00eda, reconoce dichos principios al dedicar el t\u00edtulo I a la comunidad educativa: alumnado, profesorado, al que concede el papel relevante que representa en el sistema educativo, impulsando con ello el reconocimiento y apoyo social de su actividad, familias, de las que regula su participaci\u00f3n en el proceso educativo de sus hijos e hijas y personal de administraci\u00f3n y servicios y de atenci\u00f3n educativa complementaria. Igualmente, su t\u00edtulo IV trata de los centros educativos y dispone los aspectos esenciales que regir\u00e1n su organizaci\u00f3n y funcionamiento y sus \u00f3rganos de gobierno y de coordinaci\u00f3n docente, impulsando la autonom\u00eda pedag\u00f3gica, organizativa y de gesti\u00f3n de los mismos, mediante la articulaci\u00f3n de modelos de funcionamiento propios en torno al PLAN DE CENTRO <\/em><\/strong><\/a>, que de acuerdo a lo regulado en el Art\u00edculo 20 del Decreto 328\/2010 por el que se aprueba el reglamento org\u00e1nico de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educaci\u00f3n primaria, de los colegios de educaci\u00f3n infantil y primaria y de los centros p\u00fablicos espec\u00edficos de educaci\u00f3n especial, estar\u00e1 constituido por el Proyecto Educativo<\/em>, el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funcionamiento<\/em> y el Proyecto de Gesti\u00f3n<\/em>.<\/strong><\/p>\n