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<\/a><\/p>\nDe ninguna manera se ha de entender como un espacio aislado, sino como una herramienta m\u00e1s para proporcionar recursos , del tipo que sean. Los procesos educativos del alumnado que se atiende se encaminan hacia una visi\u00f3n normalizadora con el fin de potenciar al m\u00e1ximo:<\/p>\n
- \n
- El desarrollo global de los alumnos y alumnas con NEAE.<\/li>\n
- La participaci\u00f3n en su grupo de referencia.<\/li>\n
- La participaci\u00f3n en la din\u00e1mica general del centro.<\/li>\n<\/ul>\n
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<\/a><\/p>\nLas actividades que se realizan en el aula de Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica (ya sea dentro de la misma o de forma inclusiva en el aula ordinaria) son muy diversas, dependiendo siempre de las caracter\u00edsticas, la necesidades y el nivel de competencia curricular que posea el alumno o la alumna.<\/p>\n
As\u00ed, para unos ser\u00e1 una labor de refuerzo y afianzamiento continuado de los contenidos que integran las adaptaciones curriculares (detectando dificultades, cubriendo lagunas, practicando actividades de manera reiterativa, usando recursos manipulativos, utilizando diferentes t\u00e9cnicas metodol\u00f3gicas,\u2026), aproxim\u00e1ndolos lo m\u00e1s posible a los niveles de exigencia escolar propios de su grupo, ciclo y etapa.<\/p>\n
Para otros, se tratar\u00e1 de extraer el m\u00e1ximo potencial de aprendizaje, persiguiendo la aplicaci\u00f3n funcional de los contenidos escolares en el desenvolvimiento de su vida diaria. En este caso ser\u00e1 necesario un ajuste curricular y did\u00e1ctico a las necesidades educativas del alumno o alumna.<\/p>\n
Por lo general y tal y como marca la ley, las actividades se centran en las \u00e1reas instrumentales (si se trabaja en base a adaptaciones curriculares) o en \u00e1reas del desarrollo (a trav\u00e9s de los programas espec\u00edficos).<\/p>\n
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<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Nuestra aula de Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica (PT) se plantea como un recurso m\u00e1s para atender a la diversidad del alumnado en el centro educativo. A \u00e9sta acuden alumnos y alumnas con dificultades de aprendizaje o...<\/p>\n","protected":false},"author":2167,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuandemena\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2302"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuandemena\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuandemena\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuandemena\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2167"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuandemena\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2302"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuandemena\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2302\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2731,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuandemena\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2302\/revisions\/2731"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipjuandemena\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2302"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}