El recreo es un espacio y un tiempo esperado y necesario para el alumnado. Durante el mismo, el alumnado se desenvuelve sin la gu\u00eda del profesorado y usan los recursos de ese espacio para activar all\u00ed juegos, conversaciones e interrelaciones que marcan su desarrollo socioafectivo.<\/p>\n
Los \u00abrecreos inclusivos y activos\u00bb<\/strong> ofrecen alternativas que responden m\u00e1s y mejor a la diversidad de intereses y motivaciones de nuestro alumnado.<\/p>\n Se mejora la convivencia y se previenen posibles problemas de conducta que aparecen en los recreos, creando ambientes de respeto, inclusi\u00f3n y tolerancia.<\/p>\n Por ello se organizan una serie de espacios-juegos de actividad diarios donde el alumnado participa. Todo ello envuelto de unas normas y unas responsabilidades que multiplican el valor educativo del recreo escolar. <\/p>\n En el 2\u00ba ciclo, organizado por la maestra Luzma, el alumnado participa en juegos como: policacos, rat\u00f3n que te pilla el gato, relevos, comba, el\u00e1stico…<\/p>\n En el 3\u00ba ciclo, es el \u00abbal\u00f3n prisionero\u00bb el juego en el que est\u00e1 participando el alumnado. <\/p>\n En el 1\u00ba ciclo, es el pa\u00f1uelo (lunes), rat\u00f3n que te pilla el gato (martes), el\u00e1sticos (mi\u00e9rcoles), carrera de relevos (jueves) y combas (viernes) los juegos en los que participa el alumnado.<\/p>\n\n\t\t