\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dando respuesta a la Orden que regula la atenci\u00f3n a la diversidad del alumnado que cursa la Educaci\u00f3n Primaria en nuestro centro hemos dispuesto los medios necesarios para que todo el alumnado alcance el m\u00e1ximo desarrollo personal, intelectual y social.<\/p>\n
MEDIDAS DE ATENCI\u00d3N A LA DIVERSIDAD<\/span><\/p>\n PROGRAMAS DE REFUERZO<\/span> Programas de refuerzo que se han puesto en funcionamiento: PROGRAMAS DE ADAPTACI\u00d3N CURRICULAR<\/span> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dando respuesta a la Orden que regula la atenci\u00f3n a la diversidad del alumnado que cursa la Educaci\u00f3n Primaria en nuestro centro hemos dispuesto los medios necesarios para que todo el alumnado alcance el m\u00e1ximo desarrollo personal, intelectual y social. MEDIDAS DE ATENCI\u00d3N A LA DIVERSIDAD Atenci\u00f3n al alumnado en peque\u00f1o grupo fuera del […]<\/p>\n","protected":false},"author":1861,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiplaunion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2278"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiplaunion\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiplaunion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiplaunion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1861"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiplaunion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2278"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiplaunion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2278\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2283,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiplaunion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2278\/revisions\/2283"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiplaunion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2278"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\nLa aplicaci\u00f3n los programas de refuerzo tienen como objetivo paliar las dificultades de aprendizaje, y evitar la permanencia del alumnado un a\u00f1o m\u00e1s en cualquiera de los ciclos de la Educaci\u00f3n Primaria y en Educaci\u00f3n Infantil.
\nDurante el mes de Septiembre se realiza la detecci\u00f3n de alumnos repetidores y de alumnos con asignaturas pendientes en las \u00e1reas de Matem\u00e1ticas, Lengua Castellana y literatura\u00a0 e Ingl\u00e9s. De la misma forma se detecta alumnos con dificultades de aprendizaje en las \u00e1reas mencionadas mediante la evaluaci\u00f3n inicial de los grupos, para as\u00ed poder iniciar cuanto antes la labor de refuerzo del alumnado por parte del profesorado correspondiente. Coordinar entre el profesorado-tutor y el profesorado de apoyo la labor a realizar con este alumnado.
\nPosteriormente cada tutor elabora el programa de refuerzo educativo de los alumnos con dificultades de su grupo y que ser\u00e1 llevado a la pr\u00e1ctica por el profesor de refuerzo asignado.
\nEste refuerzo educativo se garantizar\u00e1 siempre que el profesorado no realice ninguna sustituci\u00f3n que por motivos de bajas y\/o ausencias tuvieran que efectuarse.
\nLas profesoras de apoyo a ciclo realizar\u00e1n el refuerzo educativo seg\u00fan las necesidades detectadas, y en caso necesario realizar\u00e1n las sustituciones por baja y\/o ausencias, como en el caso anterior.
\nEl tutor\/a ser\u00e1 el responsable de hacer un seguimiento sobre los progresos de los\/as alumnos\/as y de la coordinaci\u00f3n con otros\/as maestros\/as que impartan refuerzo educativo al alumnado.
\nEl tutor\/a comunicar\u00e1 a los padres, madres o representantes legales de dichos alumnos que est\u00e1n recibiendo refuerzo educativo.
\nEl refuerzo educativo es susceptible de modificaciones ya que puede variar en funci\u00f3n del progreso de los alumnos y nuevas necesidades detectadas en el aula ordinaria.
\nSe realizar\u00e1 un seguimiento trimestral del refuerzo educativo por parte de la Jefatura de estudios con el profesorado que imparte dicho refuerzo.<\/p>\n
\nA. Programa de \u00e1reas o materias instrumentales b\u00e1sicas. Est\u00e1n dirigidos b\u00e1sicamente al alumnado que presenta dificultades en las \u00e1reas b\u00e1sicas de lengua, matem\u00e1ticas e ingl\u00e9s.
\nB. Programa para la recuperaci\u00f3n de aprendizajes no adquiridos. Est\u00e1n dirigidos al alumnado que ha repetido curso o que ha promocionado de curso con alguna asignatura pendiente.<\/p>\n
\nEn el centro estos programas est\u00e1n dirigidos a alumnado con NEAE, alumnado con dificultades graves de aprendizaje y alumnado con altas capacidades intelectuales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"