CIMA. Programa para la Innovaci\u00f3n y la Mejora del Aprendizaje<\/b><\/p>\n
El programa CIMA se trata de una herramienta pedag\u00f3gica para impulsar la innovaci\u00f3n y transformaci\u00f3n del proyecto educativo del centro desde el an\u00e1lisis, reflexi\u00f3n y evaluaci\u00f3n participativa garantizando la mejora continua y la personalizaci\u00f3n de los procesos seg\u00fan los centros de inter\u00e9s y necesidades del centro. <\/span><\/p>\n La Uni\u00f3n participa en estos \u00e1mbitos de conocimiento:<\/span><\/p>\n Este \u00e1mbito pretende promover el desarrollo integrado de iniciativas de educaci\u00f3n ambiental ante la situaci\u00f3n de emergencia clim\u00e1tica actual, la conexi\u00f3n con la naturaleza y renaturalizaci\u00f3n de espacios, el cambio clim\u00e1tico, el desarrollo sostenible y <\/span><\/p>\n En este sentido, la L\u00ednea de Actuaci\u00f3n dentro de este \u00e1mbito de conocimiento que se desarrolla en nuestro centro es: <\/span>Huertos escolares.<\/b><\/p>\n Nuestro huerto escolar ofrece un espacio educativo rico, donde el alumnado aprende sobre cultivos,ciclos naturales y sostenibilidad. Estos entornos fomentan la conexi\u00f3n con la naturaleza y ense\u00f1an habilidades pr\u00e1cticas, promoviendo una educaci\u00f3n hol\u00edstica. La integraci\u00f3n de la L\u00ednea de Actuaci\u00f3n \u201cHuertos escolares\u201d en nuestro centro no solo ofrece informaci\u00f3n sobre la producci\u00f3n de alimentos, sino que tambi\u00e9n inculca conocimientos sobre ecolog\u00eda, responsabilidad ambiental y nutrici\u00f3n. El alumnado puede participar activamente en el proceso, fomentando la apreciaci\u00f3n por la tierra y la adopci\u00f3n de h\u00e1bitos de vida sostenibles y saludables<\/span><\/p>\n Este \u00e1mbito aborda las cuatro dimensiones fundamentales en la promoci\u00f3n de salud en la escuela como son el curr\u00edculo, el entorno psicosocial del centro, la familia y la colaboraci\u00f3n con los recursos comunitarios que protegen y promueven el valor \u201csalud\u201d, tanto individual como colectivo.<\/span><\/p>\n En este sentido la L\u00ednea de Actuaci\u00f3n dentro de este \u00e1mbito de conocimiento que se desarrolla en nuestro centro es: <\/span>Inteligencia emocional.<\/b><\/p>\n La inteligencia emocional, que implica reconocer y gestionar emociones, es crucial para el bienestar. Incorporar la L\u00ednea de Actuaci\u00f3n \u201cInteligencia emocional\u201d en nuestro centro fortalece las relaciones interpersonales y prepara al alumnado para enfrentar desaf\u00edos emocionales con resiliencia y empat\u00eda. Asimismo, trabajar la inteligencia emocional contribuye al desarrollo personal, formando individuos capaces de comprender y gestionar sus emociones, promoviendo un entorno escolar m\u00e1s emp\u00e1tico y preparando a los estudiantes para una vida plena.<\/span><\/p>\n El objetivo principal de este centro de inter\u00e9s es impulsar la motivaci\u00f3n, el esp\u00edritu innovador, y la capacidad de resoluci\u00f3n de problemas del alumnado a trav\u00e9s de la implementaci\u00f3n de metodolog\u00edas STEAM, fomentando la curiosidad, la autoestima, y prepar\u00e1ndolos para carreras profesionales futuras en un entorno de aprendizaje activo y colaborativo.<\/span><\/p>\n En este sentido la L\u00ednea de Actuaci\u00f3n dentro de este \u00e1mbito de conocimiento que se desarrolla en nuestro centro es: <\/span>Ajedrez en el aula. Pensamiento computacional desenchufado.<\/b><\/p>\n A trav\u00e9s de la L\u00ednea de Actuaci\u00f3n Ajedrez en el aula: Pensamiento computacional desenchufado, se desarrollar\u00e1n distintas acciones en el \u00e1mbito de la cultura del juego-ciencia que favorezcan la alfabetizaci\u00f3n ajedrec\u00edstica y la creaci\u00f3n de nuevos espacios para el ajedrez escolar. As\u00ed, contribuiremos a que nuestro alumnado conozca las m\u00faltiples manifestaciones que el noble juego ha tenido y tiene en el arte, la ciencia, la literatura o la inteligencia artificial. El ajedrez, con m\u00e1s de 1500 a\u00f1os de historia documentada, es mucho m\u00e1s que un juego y desarrolla en quien lo practica un esp\u00edritu cr\u00edtico a trav\u00e9s del an\u00e1lisis, la reflexi\u00f3n y el intercambio de opiniones.<\/span><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" CIMA. 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Educaci\u00f3n ambiental para la sostenibilidad<\/span><\/h2>\n
Promoci\u00f3n de h\u00e1bitos de vida saludable<\/span><\/h2>\n
STEAM<\/span><\/h2>\n