{"id":41,"date":"2024-10-18T10:45:03","date_gmt":"2024-10-18T09:45:03","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/nuevoceip2v2\/?page_id=41"},"modified":"2024-11-15T12:44:56","modified_gmt":"2024-11-15T11:44:56","slug":"el-centro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiplossilos\/el-centro\/","title":{"rendered":"El centro"},"content":{"rendered":"<h2>Nuestra Historia<\/h2>\n<p><b>1. CARACTER\u00cdSTICAS DEL CENTRO&nbsp;<\/b><\/p>\n<h4><span style=\"font-weight: 400\">Nuestro centro, el CEIP \u201c<a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiplossilos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Los Silos<\/a>\u201d est\u00e1 situado en la localidad de <a href=\"https:\/\/jabugo.es\/area-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Jabugo<\/a>. Es el \u00fanico centro de Infantil y Primaria existente en la misma aunque el t\u00e9rmino municipal cuenta con otro CEIP situado en la barriada de El Repilado (<a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiosanjuanbautistarepilado\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CEIP \u201cSan Juan Bautista\u201d<\/a>) y una Escuela Infantil (\u201cLos Caracoles\u201d). En un edificio colindante a nuestro centro se encuentra ubicado el \u00fanico instituto del municipio, el IES \u201cSan Miguel\u201d, donde se imparte de 1\u00ba a 4\u00ba de la ESO, Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica (Industrias Alimentarias) y FP Inicial Grado Medio (Elaboraci\u00f3n Productos Alimenticios).&nbsp;<\/span><\/h4>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Jabugo est\u00e1 enclavado en el centro geogr\u00e1fico de la comarca de la Sierra en la provincia de Huelva. El municipio de Jabugo comprende las aldeas de El Quejigo, Los Romeros, la Barriada de El Repilado, y el pueblo de Jabugo<\/span><span style=\"font-weight: 400\">. <\/span><span style=\"font-weight: 400\">El n\u00famero de habitantes del municipio en el presente mes de febrero de 2018 es de 2.258 habitantes, contando el n\u00facleo urbano de Jabugo con 1.260 habitantes, El Repilado con 721 habitantes, Los Romeros con 217 habitantes , El Quejigo con 12 habitantes aproximadamente y diseminados por fincas en las afueras unos 48.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El Colegio P\u00fablico de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria \u201cLos Silos\u201d se encuentra situado en un extremo del pueblo, circunstancia que da lugar a grandes diferencias en la distancia a cubrir por las alumnas y alumnos hasta el centro. Desde que se construy\u00f3 el IES hay un \u00fanico acceso, tanto para coches como para personas, lo que ocasiona algunos conflictos en el horario de entradas y salidas del mismo, motivo por el que se solicit\u00f3 al Ayuntamiento la presencia de un Municipal que regula la circulaci\u00f3n de veh\u00edculos y personas.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><em><strong>El edificio escolar est\u00e1 enclavado sobre un promontorio y a su alrededor se distribuyen tres zonas exteriores claramente definidas:&nbsp;<\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">El patio de Infantil, situado en la parte trasera del edificio, que ha quedado muy reducido en tama\u00f1o en el curso 2019\/20. A pesar de su reducido tama\u00f1o cuenta con una fuente y un peque\u00f1o arenero.&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">El patio de Primaria, situado en un lateral del edificio escolar y a un nivel bastante m\u00e1s bajo que el mismo. Consiste en una pista polideportiva descubierta que a menudo se inunda y\/o hiela dependiendo de las caracter\u00edsticas climatol\u00f3gicas. Esta pista fue construida el curso escolar 2007\/2008 y acondicionada en el 2017\/18.&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">Una zona trasera al edificio principal en el que, desde el curso 2018\/19, nuestro ayuntamiento ha instalado un aparcamiento para \u201cbicis\u201d.&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">Una zona de acceso al centro estrecha y larga.&nbsp;&nbsp;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>El edificio consta de dos plantas con los siguientes espacios:&nbsp;<\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">Planta alta: <\/span><span style=\"font-weight: 400\">seis aulas ordinarias de Educaci\u00f3n Primaria, un aula de usos m\u00faltiples, un aula TIC y de refuerzo, un peque\u00f1o almac\u00e9n de materiales (antiguo despacho de secretar\u00eda), otro con material de Religi\u00f3n y la fotocopiadora, un aseo de alumnas y otro aseo de alumnos.&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">Planta baja: <\/span><span style=\"font-weight: 400\">tres aulas de Educaci\u00f3n Infantil una de las cuales comunica con un servicio para el alumnado de Infantil, un aula matinal y de Ingl\u00e9s, un comedor, una Biblioteca, un aula de Apoyo a la Integraci\u00f3n, un despacho para reuniones y el AMPA, una Sala de Profesorado, un aseo de alumnas, otro aseo de alumnos, un aseo para minusv\u00e1lidos, dos aseos para el profesorado y personal no docente, un despacho de Direcci\u00f3n , otro de Jefatura de Estudios y el de secretar\u00eda, una sala para el material inform\u00e1tico donde se ubica el procesador central, un cuarto de material de limpieza, una cocina y dos espacios anexos a la misma: una despensa, y la sala de calderas.&nbsp;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El colegio cuenta actualmente con tres unidades de E. Infantil, seis de E. Primaria y una de Apoyo a la Integraci\u00f3n. Hay alrededor de 135 alumnos\/as matriculados en el centro y una plantilla de 16 maestras y maestros; una de las cuales compartimos con el ADERSA I (la A.L), adem\u00e1s de una monitora de Educaci\u00f3n Especial, una monitora escolar que va dos d\u00edas a la semana (4 horas) y la profesora de religi\u00f3n cat\u00f3lica. El horario lectivo es de 09:00 horas a 14:00 horas de lunes a viernes. El colegio cuenta un<\/span><span style=\"font-weight: 400\">&nbsp;<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Plan de Apertura de Centros (P.A.C) que conlleva Aula Matinal, Comedor al que asiste tambi\u00e9n alumnado del IES y actividades extraescolares por las tardes de lunes a jueves. As\u00ed mismo cuenta con una asociaci\u00f3n de madres\/padres, el AMPA \u201cSauco\u201d, que colabora con el centro y realiza actividades diversas.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><b>2. ALUMNADO<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El <\/span><b>alumnado <\/b><span style=\"font-weight: 400\">lo forman alrededor de 140 ni\u00f1as y ni\u00f1os de los cuales aproximadamente un tercio est\u00e1n escolarizados en la etapa de E. Infantil y el resto en E. Primaria. La inmensa mayor\u00eda de \u00e9l procede de la localidad de Jabugo aunque tambi\u00e9n contamos con alumnado procedente del pueblo de La Nava, de la barriada de El Repilado y, en mayor medida, de la localidad de Los Romeros. En conjunto este <\/span><span style=\"font-weight: 400\">alumnado transportado no supera la quincena. Desde el curso 2017\/18 que se suprimi\u00f3 el centro escolar de Los Romeros, todas las ni\u00f1as y ni\u00f1os de 3 a 12 a\u00f1os cursan sus estudios en nuestro Centro. Todo el alumnado de nuestro centro tiene la nacionalidad espa\u00f1ola. En la actualidad no hay alumnado que proceda de otras CCAA o pa\u00edses.&nbsp;&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La inmensa mayor\u00eda de nuestro alumnado suele cursar el primer ciclo de E. Infantil en la E.I \u201cLos Caracoles\u201d, \u00fanico centro educativo que imparte esta etapa en la localidad. Esto supone, por un lado, que vienen al centro con unos h\u00e1bitos ya adquiridos y, por otro, que la mayor\u00eda ya se conocen. Ambos hechos, hacen m\u00e1s f\u00e1cil su integraci\u00f3n en nuestro centro. Pero, adem\u00e1s, contamos con un programa de tr\u00e1nsito que se lleva a cabo en coordinaci\u00f3n con el centro de E. Infantil; por lo que el alumnado que inicia su escolaridad obligatoria suele tener pocos problemas de integraci\u00f3n.&nbsp;&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En relaci\u00f3n con el punto anterior cabe mencionar que el profesorado de este centro da mucha importancia al tr\u00e1nsito entre etapas como medida de prevenci\u00f3n del fracaso escolar. Por ello se cuenta, dentro del POAT con un programa espec\u00edfico de tr\u00e1nsito.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">A nivel curricular, nuestro alumnado va progresando adecuadamente a lo largo de los niveles y etapas y, seg\u00fan las informaciones de la AGAEVE (Agencia andaluza de Evaluaci\u00f3n Educativa) nos encontramos en un nivel alto con respecto a la media de Andaluc\u00eda, teniendo en cuenta nuestro ISC (\u00edndice socio cultural). Sin embargo, el Equipo Directivo , junto con el profesorado, est\u00e1 haciendo esfuerzos para elevar el nivel de partida y han tomado distintas medidas que a lo largo de este proyecto se ir\u00e1n describiendo para elevar el rendimiento educativo del alumnado y mejorar la calidad de la ense\u00f1anza que ofrece el Centro. Mencionar el hecho de que consideramos una se\u00f1a de identidad de nuestro Centro la atenci\u00f3n a la diversidad del alumnado en cuanto a capacidades, motivaciones, personalidad, intereses, dando a cada uno la respuesta educativa que mejor responde a las mismas.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En cuanto al <\/span><b>profesorado <\/b><span style=\"font-weight: 400\">forma una plantilla de diecis\u00e9is maestras\/os, contando con la profesora de religi\u00f3n, de los cuales un 50% son definitivos. Comentar que la maestra de \u201cAudici\u00f3n y lenguaje\u201d es compartida con el ADERSA I y, viene s\u00f3lo 2 d\u00edas por semana. A ellos hay que a\u00f1adir la existencia de una monitora de Educaci\u00f3n Especial que atiende a una ni\u00f1a con necesidades educativas especiales y participa en todas las actividades del Centro.&nbsp;&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><b>3. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO&nbsp;<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Tomando como referencia los principios que orientan tanto la etapa de E. Infantil como la E. Primaria y sus objetivos correspondientes y teniendo en cuenta nuestra propia realidad nos proponemos elevar la calidad de la ense\u00f1anza que ofrece nuestro centro a trav\u00e9s de los siguientes objetivos espec\u00edficos aparte de los propiamente curriculares que quedan definidos en las correspondientes programaciones did\u00e1cticas:&nbsp;<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Promover la participaci\u00f3n de toda la Comunidad Educativa en la vida y en los distintos planes y proyectos que se desarrollan en el Centro, as\u00ed como en el proceso de aprendizaje del alumnado y la participaci\u00f3n de \u00e9ste en las actividades culturales, extraescolares y complementarias desarrollando la oferta educativa, coordin\u00e1ndonos y colaborando con el AMPA e informando a las familias continuadamente de las actuaciones del centro para favorecer un mayor nivel de satisfacci\u00f3n de las mismas y para mejorar la convivencia y el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje del alumnado.&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Desarrollar el Plan de Convivencia incidiendo especialmente en la prevenci\u00f3n de los conflictos a trav\u00e9s de la Educaci\u00f3n para la Paz y la Igualdad y en la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de los mismos cuando \u00e9stos aparezcan, para conseguir la formaci\u00f3n en valores de nuestro alumnado, la implicaci\u00f3n de toda la comunidad educativa y la mejora de la convivencia en nuestro Centro.&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Profundizar en la aplicaci\u00f3n de las TIC en nuestra pr\u00e1ctica educativa para hacer m\u00e1s efectivo el principio de individualizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y la calidad de la misma y para desarrollar el conocimiento de las TIC por parte de nuestro alumnado.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Llevar a la pr\u00e1ctica el POAT, desarrollando los objetivos y actuaciones que en el se proponen, profundizando en la relaci\u00f3n con las familias y continuando con los programas de prevenci\u00f3n y tr\u00e1nsito iniciados en cursos pasados.&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Continuar la formaci\u00f3n del profesorado en todos aquellos aspectos que se consideren necesarios llevando a cabo el Plan de Perfeccionamiento.&nbsp;&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Llevar a la pr\u00e1ctica el Plan de L y B para fomentar y\/o desarrollar el h\u00e1bito lector en toda la comunidad educativa, entendiendo la lectura como base de todo aprendizaje en el presente y en el futuro de nuestro alumnado.&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Mejorar el rendimiento educativo del alumnado a trav\u00e9s del desarrollo y la puesta en pr\u00e1ctica de las propuestas de mejora derivadas de la evaluaci\u00f3n interna, del tr\u00e1nsito y de la valoraci\u00f3n de los resultados de las Pruebas Externas&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Llevar a la pr\u00e1ctica nuestro Plan de Atenci\u00f3n a la Diversidad realizando un diagn\u00f3stico y tratamiento precoz de las dificultades de aprendizaje en materias instrumentales y competencias clave aplicando, en su caso, medidas educativas apropiadas de atenci\u00f3n a la diversidad, para conseguir el m\u00e1ximo desarrollo de las capacidades y competencias de nuestro alumnado.&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Concienciar y desarrollar actitudes de respeto, cuidado y conservaci\u00f3n del medio ambiente fomentando, actitudes, conocimientos y h\u00e1bitos que contribuyan al desarrollo sostenible.&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Colaborar para el adecuado desarrollo del Plan de Apertura de Centros.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nuestra Historia 1. 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