{"id":686,"date":"2024-11-15T11:36:06","date_gmt":"2024-11-15T10:36:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiplossilos\/?page_id=686"},"modified":"2025-10-08T12:56:13","modified_gmt":"2025-10-08T11:56:13","slug":"plan-de-centro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceiplossilos\/plan-de-centro\/","title":{"rendered":"Plan de Centro"},"content":{"rendered":"

11\u00ba PLAN DE CENTRO del CEIP Los Silos de Jabugo<\/a> (Huelva): junio 2025<\/strong><\/span><\/h1>\n
    \n
  1. Contextualizaci\u00f3n del centro 2020<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
  2. Objetivos y fines 2024<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
  3. Orientaciones sobre los elementos del Curr\u00edculum 2024<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
  4. Evaluaci\u00f3n del alumnado 2024<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
  5. Plan de evaluaci\u00f3n interna 2020<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
  6. Plan de formaci\u00f3n del profesorado 2011<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
  7. Plan de orientaci\u00f3n y Acci\u00f3n tutorial 2024<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
  8. Plan de atenci\u00f3n a la diversidad 2024<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
  9. Plan de Convivencia 2018<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
  10. Plan de lectura 2024<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

     <\/span>\"\"<\/p>\n

    NORMAS DEL CENTRO<\/strong><\/span>: (se actualizar\u00e1 al inicio de cada curso escolar)<\/h2>\n

     NORMAS DE CONVIVENCIA<\/h3>\n

    Para crear buenas relaciones entre las personas.<\/strong><\/p>\n

    En nuestro centro educativo las personas son nuestro primer objetivo<\/strong> y por ello toda nuestra actividad estar\u00e1 dirigida a crear un clima cordial de trabajo y afecto.<\/strong><\/p>\n

    Ser\u00e1 norma del centro ser respetuoso con todas las personas.<\/strong> Guardar silencio y escuchar mientras otras personas hablan.  Nunca burlarse de las preguntas o respuestas de otras personas y, por supuesto, no insultar ni utilizar palabras malsonantes excluyendo todo tipo de violencia f\u00edsica o verbal.<\/p>\n

    Las discusiones y disputas que puedan tener lugar deben arreglarse hablando y no peleando. Si un alumno o alumna tiene cualquier problema es importante que lo comunique a su tutor o tutora.<\/strong><\/p>\n

    El turno de palabra<\/strong> durante los debates o asambleas de clase o de centro debe ser respetado. Se pedir\u00e1 la palabra<\/strong> levantando la mano, y se har\u00e1 uso de ella cuando lo indique con quien coordine el debate.<\/p>\n

    El alumnado debe reconocer y diferenciar el papel del profesorado, hacer uso social del lenguaje sabiendo diferenciar a qui\u00e9n se dirige en cada momento<\/strong>, adaptando sus palabras a cada situaci\u00f3n.<\/p>\n

    Las cosas se deben pedir por favor y luego agradecerlas<\/strong>.<\/p>\n

    Se necesita pedir permiso para dejar el sitio,<\/strong> moverse por el aula o salir de ella.<\/p>\n

    La clase no termina hasta que lo indica la profesora o el profesor.<\/strong><\/p>\n

    Como es importante el cumplimiento de las normas consensuadas, ante su incumplimiento<\/strong> se seguir\u00e1 el protocolo establecido en el Plan de Convivencia.<\/strong> El profesorado afectado lo comunicar\u00e1 a los familiares por escrito a trav\u00e9s de una nota informativa o un parte de incidencia o siguiendo el protocolo que el centro ha dispuesto.<\/p>\n

    Para consolidar h\u00e1bitos.<\/strong><\/p>\n

    La creaci\u00f3n de h\u00e1bitos es fundamental<\/strong> para mejorar las relaciones personales, el aprendizaje de nuestro alumnado as\u00ed como para su incorporaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n social.<\/p>\n

    La asistencia a clase es obligatoria<\/strong>. La familia debe justificar las ausencias en los t\u00e9rminos que recogen las normas organizativas.<\/p>\n

    Se debe entrar puntualmente<\/strong> en el recinto y acceder al interior del edificio por la puerta correspondiente. La falta de puntualidad repercute o perjudica el normal desarrollo de la clase. En caso excepcional de llegar tarde se debe justificar la raz\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

    Transitar con normalidad y fluidez por los pasillos<\/strong>, evitando carreras o atascos. Armar jaleo en el pasillo puede perjudicar o molestar a otros grupos que est\u00e1n trabajando en el aula.<\/p>\n

    Entrar y salir ordenadamente en el aula<\/strong> y ocupar el sitio asignado. Por salud corporal debemos sentarnos correctamente en las sillas.<\/strong><\/p>\n

    Seguir las orientaciones y directrices <\/strong>del profesorado respecto de su aprendizaje, estudiando y esforz\u00e1ndose<\/strong> para conseguir el m\u00e1ximo desarrollo de sus capacidades.<\/strong><\/p>\n

    Al iniciar la clase disponer el material necesario<\/strong> para las tareas de clase sin que nadie tenga que pedirlo.<\/p>\n

    El alumno o alumna debe cuidar y ser responsable de sus materiales<\/strong>, guard\u00e1ndolos de forma ordenada en su mochila. Cada d\u00eda hay que traer a clase el material necesario para realizar las actividades de las distintas asignaturas o cualquier otra actividad programada con antelaci\u00f3n.<\/p>\n

    Los ejercicios y trabajos deben ser entregados en la fecha prevista de forma cuidada, ordenada y limpia.<\/strong> La presentaci\u00f3n de los trabajos es muy importante y debe cuidarse al m\u00e1ximo.<\/p>\n

    En clase se debe estar atento a las indicaciones del profesor\/a, realizando las tareas y sin molestar nunca a los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras que est\u00e9n trabajando.<\/strong><\/p>\n

    Cualquier comestible <\/strong>ser\u00e1 ingerido en los momentos permitidos.<\/strong><\/p>\n

    Los tel\u00e9fonos m\u00f3viles, reproductores de m\u00fasica, compactos y aparatos semejantes no se deben traer al centro escolar;<\/strong> si se traen por alguna necesidad se mantendr\u00e1n desactivados mientras se est\u00e1 impartiendo una clase o realiza cualquier otra actividad escolar.<\/p>\n

    Para formar ciudadan\u00eda responsable.<\/strong><\/p>\n

    Mantener una responsabilidad activa respecto al cuidado del entorno desde el ahorro de energ\u00eda y de recursos en el centro:<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Mantener la limpieza del centro usando las papeleras y contenedores.<\/li>\n
    • Mantener los grifos abiertos s\u00f3lo el tiempo indispensable para su uso y cerrarlos inmediatamente.<\/li>\n
    • Solo encender luces cuando sea necesario; se utilizar\u00e1 la luz natural mientras no haya una mayor necesidad.<\/li>\n
    • Colaborar en campa\u00f1as de concienciaci\u00f3n respecto al ahorro energ\u00e9tico y la salvaguarda de los recursos disponibles; participar en el reciclaje de productos.<\/li>\n<\/ul>\n

      Respetar a todo el personal del centro y colaborar con ellos, con buena predisposici\u00f3n<\/strong>, en el desarrollo de las actividades, tanto en clase como fuera del aula.<\/p>\n

      Respetar el derecho y el deber <\/strong>de los compa\u00f1eros\/as a estudiar.<\/strong> <\/p>\n

      Respetar las instalaciones, los recursos materiales y los documentos del centro y del aula.<\/p>\n

      Respetar las pertenencias<\/strong> de los dem\u00e1s miembros de la Comunidad Educativa.<\/p>\n

      Tambi\u00e9n los ni\u00f1os y ni\u00f1as deben asumir sus responsabilidades como parte de un colectivo, y participar activa y positivamente en el centro y en la resoluci\u00f3n de los conflictos<\/strong> que pudieran presentarse.<\/p>\n

      Todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as podr\u00e1n ejercer su derecho a la libertad de expresi\u00f3n<\/strong> no solo en las actividades que se programan dentro de la Acci\u00f3n Tutorial, como asambleas y debates<\/strong>…, sino adem\u00e1s, a trav\u00e9s de escritos que podr\u00e1n colocar en el tabl\u00f3n<\/strong> correspondiente a la entrada del centro.  As\u00ed mismo, en ese mismo lugar, se colocar\u00e1 un buz\u00f3n<\/strong> donde podr\u00e1n transmitir ideas, quejas o sugerencias de una forma an\u00f3nima.<\/p>\n

                  Desde casa podemos colaborar:<\/strong><\/p>\n

      I<\/strong>ncentivando<\/strong> tambi\u00e9n desde casa<\/strong>, a los ni\u00f1os y ni\u00f1as hacia la lectura.<\/strong> Procurar acercarles libros, llevarlos a la Biblioteca P\u00fablica, hablar con ellos sobre lo que leen, etc.\u2026<\/p>\n

      Supervisando el estudio y la realizaci\u00f3n de las tareas<\/strong>, mandadas para su ejecuci\u00f3n en casa, por parte del profesorado.  Es muy importante que desde la familia se apoye la labor del profesorado y se colabore con \u00e9l, tanto creando las condiciones para un adecuado desarrollo de los h\u00e1bitos de estudio<\/strong>, como apoyando a vuestros hijos y vuestras hijas en la realizaci\u00f3n de tareas concretas.<\/p>\n

      Preguntando<\/strong> a nuestros hijos e hijas sobre todo tipo de aspectos<\/strong> relacionados con la vida escolar para que perciban nuestro inter\u00e9s y cercan\u00eda.<\/p>\n

      Apoyando la labor del profesorado<\/strong> delante de nuestros hijos e hijas para no entrar en contradicciones y caminar todos y todas en la misma direcci\u00f3n. Nuestras diferencias o discrepancias pueden comentarse de forma privada sin la presencia de los menores.<\/p>\n

      Acudiendo al centro<\/strong> cuando tengamos dudas sobre cualquier aspecto<\/strong> relacionado con la educaci\u00f3n de nuestros hijos e hijas, el funcionamiento del centro, la organizaci\u00f3n del mismo, etc.  <\/p>\n

      Procurando que sepan y hagan un buen uso de los recursos digitales<\/strong>. Cuidar el uso seguro de Internet, de los tel\u00e9fonos m\u00f3viles, etc. No negarles el acceso a las T.I.C. pero s\u00ed cuidar c\u00f3mo lo hacen.<\/p>\n

      Manteniendo contactos frecuentes con la tutor\u00eda<\/strong> de sus hijos e hijas, para conocer no s\u00f3lo sus resultados acad\u00e9micos sino tambi\u00e9n otros aspectos relacionados con el desarrollo integral de la persona: actitudes, h\u00e1bitos, motivaci\u00f3n, etc. Es conveniente estar pendientes de la agenda escolar y\/o de los cuadernos<\/strong> de trabajo<\/strong> y responder ante cualquier solicitud del profesorado.<\/p>\n

      Fomentando h\u00e1bitos saludables de higiene y limpieza<\/strong>. Tambi\u00e9n prestar una especial atenci\u00f3n a la alimentaci\u00f3n de chicos y chicas: hacerlo a las horas convenientes, atender a moderar los malos h\u00e1bitos y fomentar los saludables.<\/p>\n

      Fomentando h\u00e1bitos saludables de alimentaci\u00f3n.  <\/strong>Es conveniente no abusar de la boller\u00eda industrial y de las \u201cchuches\u201d.<\/p>\n

      Cuidando y vigilando el tiempo de ocio<\/strong>. No todo vale; procurar que participen en actividades que, a la vez que se suponen divertidas, puedan contribuir a su desarrollo integral: pr\u00e1cticas deportivas, actividades en relaci\u00f3n con el medio-ambiente, talleres art\u00edsticos o manualidades teatro, etc. De la misma forma se debe procurar que tengan el tiempo de descanso<\/strong> y sue\u00f1o que necesitan, moderando los horarios y el uso indiscriminado de la televisi\u00f3n.<\/p>\n

      Tel\u00e9fonos del colegio de Jabugo: 959 121 014 \/ 671 567 157<\/span><\/strong>
      \nEmail del CEIP Los Silos: <\/strong>21002151.edu@juntadeandalucia.es<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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