{"id":44,"date":"2015-03-13T08:42:15","date_gmt":"2015-03-13T08:42:15","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/ceip\/?page_id=44"},"modified":"2019-11-12T19:52:41","modified_gmt":"2019-11-12T19:52:41","slug":"planes-y-proyectos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmiguelzubeldia\/planes-y-proyectos\/","title":{"rendered":"Planes y Programas"},"content":{"rendered":"

Planes y Programas<\/strong><\/h1>\n
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La cada vez m\u00e1s compleja realidad social de nuestro tiempo hace que sea necesario abordar, desde el sistema educativo, todos aquellos aspectos de la misma que puedan ser mejorados a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n, para ello se ha dise\u00f1ado y se va completando continuamente un variado programa de actuaciones para desarrollar las distintas tem\u00e1ticas y aspectos que preocupan en nuestra sociedad, tanto en los centros educativos como fuera de ellos.<\/p>\n

Abarcan desde la salud y la prevenci\u00f3n a la seguridad vial, desde el medio ambiente y el consumo responsable hasta la lectura y las bibliotecas escolares, las conmemoraciones de hechos o personajes relevantes, el flamenco, etc. Todo ello agrupado por tem\u00e1ticas para facilitar su localizaci\u00f3n y desarrollado en portales educativos espec\u00edficos.<\/p>\n

Cat\u00e1logo de Programas Educativos 2019\/2020<\/div>\n

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Esta nueva propuesta considera la educaci\u00f3n como:<\/p>\n

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  • Un proceso de an\u00e1lisis, de reflexi\u00f3n, de creaci\u00f3n, de construcci\u00f3n del conocimiento, de movilizaci\u00f3n de saberes, de toma de contacto con una realidad compleja y prism\u00e1tica.<\/li>\n
  • Un proceso que ayuda a la persona a situarse y situar el valor de sus sentimientos, pensamientos y acciones en relaci\u00f3n a ese mundo que comparte con otros y otras… presentes y futuros.<\/li>\n
  • Un proceso que responde a la singularidad de sus contextos, de sus necesidades y sus recursos, desde la autonom\u00eda de los centros para marcar sus propios Proyectos Educativos.<\/li>\n<\/ul>\n

    Por eso es imprescindible que cada centro integre las diferentes finalidades generadas desde los programas educativos, en su Proyecto Educativo de Centro.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

    \"\"<\/h3>\n

    Planes estrat\u00e9gicos que se desarrollan en el CEIP \u00abMiguel Zubeldia\u00bb<\/strong><\/h3>\n

    Los planes que nuestro centro lleva a cabo los dividimos en dos grandes bloques, los obligatorios y los voluntarios. La relaci\u00f3n es la siguiente.<\/p>\n

    OBLIGATORIOS<\/u><\/p>\n

      \n
    • Plan de igualdad de g\u00e9nero en educaci\u00f3n.<\/li>\n
    • Plan de Apertura de Centros Docentes. Aula Matinal, Comedor, Actividades Extraescolares<\/li>\n
    • Plan de salud Laboral y Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales.<\/li>\n
    • Escuela TIC 2.0<\/li>\n
    • Organizaci\u00f3n y funcionamiento de la biblioteca escolar<\/li>\n
    • Plan de convivencia escolar<\/li>\n<\/ul>\n

       <\/p>\n

      VOLUNTARIOS, solicitados:<\/u><\/p>\n

        \n
      • Comunidades de Aprendizaje.<\/li>\n
      • Red Andaluza Escuela: \u201cEspacio de Paz\u201d<\/li>\n
      • Programa de Digitalizaci\u00f3n de Centros.  PRODIG.<\/li>\n
      • Proyecto ComunicA.<\/li>\n
      • Programa de Centro biling\u00fce: Ingles<\/li>\n
      • Proyecto Aldea, Educaci\u00f3n Ambiental para la Comunidad Educativa – Modalidad A ‘Red Andaluza de Ecoescuelas<\/li>\n
      • Vivir y sentir el patrimonio<\/li>\n
      • Proyecto Erasmus+ – ROOTS RETURN OUR ORIGINS THROUGH SHARING<\/li>\n
      • Programa Escuelas Deportivas.<\/li>\n
      • Pr\u00e1cticum Grado Maestro.<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

        Programas de apoyo a las \u00e1reas instrumentales<\/strong><\/p>\n

          \n
        • Tratamiento de la oralidad en educaci\u00f3n infantil. (desarrollado en el punto 6. 1 del proyecto educativo)<\/li>\n
        • Tratamiento de la oralidad en educaci\u00f3n primaria. (A trav\u00e9s del desarrollo del proyecto biling\u00fce, proyecto comunica y el desarrollo de las competencias ling\u00fc\u00edsticas)<\/li>\n
        • Proceso de lectroescritura en educaci\u00f3n infantil (desarrollado en el punto 6. 1 del proyecto educativo)<\/li>\n
        • Metodolog\u00eda ABN, para infantil y primaria.<\/li>\n
        • Prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero<\/li>\n<\/ul>\n

          Cada uno de los planes y programas est\u00e1n desarrollados de forma independiente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Planes y Programas La cada vez m\u00e1s compleja realidad social de nuestro tiempo hace que sea necesario abordar, desde el sistema educativo, todos aquellos aspectos de la misma que puedan ser mejorados a trav\u00e9s...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-scs.php","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmiguelzubeldia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmiguelzubeldia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmiguelzubeldia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmiguelzubeldia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmiguelzubeldia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmiguelzubeldia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2853,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmiguelzubeldia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44\/revisions\/2853"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmiguelzubeldia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}