{"id":5103,"date":"2022-03-11T10:10:10","date_gmt":"2022-03-11T09:10:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmirafloresmonachil\/?page_id=5103"},"modified":"2023-02-13T12:14:51","modified_gmt":"2023-02-13T11:14:51","slug":"erasmus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmirafloresmonachil\/erasmus\/","title":{"rendered":"ERASMUS+"},"content":{"rendered":"

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La Acreditaci\u00f3n del nuevo programa Erasmus+ provee de oportunidades de movilidad de aprendizaje a profesores y alumnos. El Plan Erasmus+ CEIP Miraflores tiene cuatro objetivos fundamentales que desarrollaremos en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. <\/strong><\/span><\/h3>\n

Nuestros objetivos son:<\/strong><\/span><\/h3>\n

1.Contribuir al desarrollo del \u201cAnillo Verde\u201d de la ciudad de Granada mediante nuestro aporte hacia la restauraci\u00f3n de bosques y paisajes del entorno tomando como referencia la perspectiva europea.<\/span><\/strong><\/h3>\n

Implicar a toda la comunidad educativa de nuestro centro en el desarrollo de una cultura sostenible, colaborando como instituci\u00f3n en el impulso del marco del \u201cPacto verde Europeo\u201d. Dicho desarrollo se relaciona con la restauraci\u00f3n de la biodiversidad. En este sentido, mediante la consecuci\u00f3n de este objetivo, queremos entre otros aspectos, desarrollar la voluntad de transparencia y educativa que se pretende en el proceso de gesti\u00f3n de esos espacios.<\/strong><\/span><\/h3>\n

Por un lado, la continua informaci\u00f3n sobre el proceso del Anillo Verde asegura que la gesti\u00f3n sea <\/strong><\/span>transparente y por otro, al convertir los espacios del dicho Anillo en verdaderos centros educativos ambientales, se implica a la comunidad educativa en su valoraci\u00f3n y conservaci\u00f3n. Todas estas acciones se vinculan de igual manera con la dimensi\u00f3n internacional que queremos dar al centro contribuyendo a mejorar los procesos de aprendizaje de calidad y proporcionando experiencias educativas relacionadas con el espacio Europeo de Educaci\u00f3n.<\/strong><\/span><\/h3>\n

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2. Fomentar la participaci\u00f3n social y sensibilizaci\u00f3n ambiental para transformar la forma de pensar, valorar y usar nuestro r\u00edo para a su conservaci\u00f3n, realizando un diagn\u00f3stico medioambiental del mismo.<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n

En relaci\u00f3n a la sostenibilidad medioambiental, conservaci\u00f3n de los entornos fluviales, el profesorado podr\u00e1 acceder a distintas experiencias educativas internacionales de \u00e9xito para su posterior implantaci\u00f3n en el centro. Por otra parte, y de forma complementaria, el equipo directivo podr\u00e1 conocer, y en su caso implementar, as\u00ed como dise\u00f1ar un plan de concienciaci\u00f3n para trabajar en el seno de la comunidad educativa. Se utilizar\u00e1 la informaci\u00f3n que nos dan los diferentes sat\u00e9lites del programa europeo de vigilancia mundial del medio ambiente y seguridad (GMES, Global Monitoring for Environment and Security). Aprovecharemos la informaci\u00f3n sobre cambio clim\u00e1tico, calidad del aire, humedad del suelo, que ofrecen los sat\u00e9lites de la familia Sentinel. Potenciaremos la calidad, la transparencia y el reconocimiento de los resultados de aprendizaje obtenidos en periodos de movilidad en el extranjero, para lo que utilizaremos diversas herramientas digitales.<\/strong><\/span><\/h3>\n

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 3. <\/strong>Cooperar con centros escolares europeos para mejorar la calidad de ense\u00f1anza y nivel educativo, permitiendo intercambiar conocimientos y buenas pr\u00e1cticas en materia de estudio y conservaci\u00f3n ambiental<\/strong><\/span><\/h3>\n

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En l\u00ednea con la pol\u00edtica internacional europea, la sostenibilidad medioambiental, conservaci\u00f3n de los entornos fluviales, el alumnado podr\u00e1 acceder a distintas experiencias internacionales de \u00e9xito en materia verde. Por otra parte, el E. Directivo podr\u00e1 conocer, y en su caso implementar, as\u00ed como dise\u00f1ar un plan de concienciaci\u00f3n con la comunidad.<\/strong><\/span><\/h3>\n

Se promover\u00e1 la realizaci\u00f3n de acciones pr\u00e1cticas de mejora y conservaci\u00f3n de los ecosistemas fluviales en colaboraci\u00f3n con alumnado de otros pa\u00edses, intercambiando conocimientos y experiencias utilizando plataformas en l\u00ednea y dem\u00e1s herramientas digitales.<\/strong><\/span><\/h3>\n

Potenciaremos la calidad, la transparencia y el reconocimiento de los resultados de aprendizaje<\/strong><\/span><\/h3>\n

obtenidos en las movilidades. Nos convertiremos en miembros activos de la red Erasmus, participando en el intercambio de buenas pr\u00e1cticas organizadas por diferentes organizaciones. As\u00ed recibiendo a participantes de otros pa\u00edses dando igualdad de oportunidades a todos los interesados.<\/strong><\/span><\/h3>\n

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4. <\/strong>Participar en la planificaci\u00f3n y dise\u00f1o del \u201cfuturo colegio\u201d partiendo de las premisas de la sostenibilidad, las tecnolog\u00edas ecol\u00f3gicas y un enfoque verde como refuerzo de la identidad europea.<\/strong><\/span><\/h3>\n

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La necesidad de tener un centro educativo adecuado en la era en la que estamos es una realidad m\u00e1s que visible y si a esto le sumamos el inter\u00e9s por conseguir una transici\u00f3n \u201ceco friendly\u201d con nuestras aportaciones desde una dimensi\u00f3n Europea. Este objetivo se vincula con el llamado Pacto Verde Europeo, ya que, puede ser un punto de inflexi\u00f3n en la transici\u00f3n hacia la consecuci\u00f3n de edificios m\u00e1s ecol\u00f3gicos. Es una apuesta fuerte por intentar mediar en la construcci\u00f3n de nuestro futuro centro.<\/strong><\/span><\/h3>\n

Hablamos de ser \u201cmiembros reales\u201d dentro de la comunidad educativa que tiene que decir algo sobre el c\u00f3mo se puede construir el colegio desde el punto de vista pedag\u00f3gico. Aportar ideas desde una visi\u00f3n internacional proporcionada por la movilidad tanto del profesorado como del alumnado, puede ser a su vez ejemplo para otros pa\u00edses miembros de esta dimensi\u00f3n Europea. En este sentido hablamos de formarnos para luego ser reflejo de trabajo y cohesi\u00f3n social en t\u00e9rminos de internacionalizaci\u00f3n.<\/strong><\/span><\/h3>\n

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Erasmus+ es el programa de la UE para apoyar la educaci\u00f3n, la formaci\u00f3n, la juventud y el deporte en Europa.<\/span><\/h3>\n

Para el per\u00edodo 2021-2027, el programa hace especial hincapi\u00e9 en la inclusi\u00f3n social, las transiciones ecol\u00f3gica y digital, y el fomento de la participaci\u00f3n de las personas j\u00f3venes en la vida democr\u00e1tica.<\/span><\/h3>\n

Apoya las prioridades y actividades establecidas en el Espacio Europeo de Educaci\u00f3n, el Plan de Acci\u00f3n de Educaci\u00f3n Digital y la Agenda de Capacidades Europea. El programa tambi\u00e9n:<\/span><\/h3>\n
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    apoya el pilar europeo de derechos sociales,<\/span><\/h3>\n<\/li>\n
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    aplica la Estrategia de la UE para la Juventud 2019-2027,<\/span><\/h3>\n<\/li>\n
  • \n

    desarrolla la dimensi\u00f3n europea del deporte<\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n

    Los alumnos participantes, junto con los profesores encargados del programa, pueden acudir a uno de los centros asociados al proyecto en otros pa\u00edses y conocer de primera mano al resto de alumnos europeos con los que han realizado el proyecto. As\u00ed mismo, los profesores tambi\u00e9n participan en encuentros y congresos con sus hom\u00f3logos de otros pa\u00edses, recogiendo experiencias y recursos para aplicar en nuestras aulas.<\/span><\/h3>\n

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