{"id":5658,"date":"2023-04-17T11:45:53","date_gmt":"2023-04-17T10:45:53","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmirafloresmonachil\/?page_id=5658"},"modified":"2023-05-02T12:00:40","modified_gmt":"2023-05-02T11:00:40","slug":"analisis-de-la-puesta-en-practica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmirafloresmonachil\/analisis-de-la-puesta-en-practica\/","title":{"rendered":"An\u00e1lisis de la puesta en pr\u00e1ctica"},"content":{"rendered":"

En el mes de mayo se ha realizado una prueba diagn\u00f3stica para evaluar los resultados del alumnado de 2\u00ba de primaria, despu\u00e9s de haber seguido tareas y pautas de este grupo de trabajo.<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Un tanto por ciento elevado del alumnado inici\u00f3 el curso escolar con grandes problemas en la lectoescritura, por lo que decidimos centrarnos principalmente tanto en la comprensi\u00f3n y en la velocidad lectora como en la expresi\u00f3n escrita. (Prueba escrita en el mes de noviembre)<\/span><\/strong><\/p>\n

Para ello hemos utilizado ejercicios de conciencia sil\u00e1bica, de conciencia fonol\u00f3gica, de conciencia l\u00e9xica y compensatorios de deletreo, sopas de letras y rimas.<\/span><\/strong><\/p>\n

Otros materiales m\u00e1s espec\u00edficos en los que nos hemos apoyado: <\/span><\/strong><\/p>\n

– \u201cSiembra letras\u201d<\/span><\/strong><\/p>\n

– \u201cMec\u00e1nica lectora\u201d Leb\u00f3n.<\/span><\/strong><\/p>\n

Despu\u00e9s de evaluar la misma prueba en mayo, podemos afirmar que la evoluci\u00f3n del alumnado ha sido muy significativa (m\u00e1s de un 20%) en cada uno de los aspectos del lenguaje especialmente trabajados. Queremos resaltar que en su mayor\u00eda, presentaban dificultades en cuanto a la estructuraci\u00f3n y segmentaci\u00f3n del lenguaje en su expresi\u00f3n escrita, que se han ido superando conforme ha ido evolucionando el curso escolar.<\/span><\/strong><\/p>\n

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