MEMORIA PACTO DE ESTADO
“La igualdad de género es un principio constitucional que estipula que hombres y mujeres son iguales ante la ley”, lo que significa que todas las personas, sin distinción alguna tenemos los mismos derechos y deberes frente al Estado y la sociedad en su conjunto. Esto no significa que ser hombre sea lo mismo que ser mujer, sino que ambos tienen los mismos derechos, oportunidades y responsabilidades. Por tanto, la igualdad de género supone que, reconociéndose la diversidad de cada persona, se tengan en cuenta sus necesidades, intereses y prioridades, independientemente del sexo con el que se nace.
Todos nacemos siendo personas y aprendemos a ser hombres o mujeres, niños o niñas. El aprendizaje del género comienza incluso desde antes del nacimiento (cuando ya se sabe el sexo del bebé se elige el nombre, se decora la habitación, se compra ropa…) y las primeras lecciones se enseñan desde la familia, la escuela, las religiones, los medios de comunicación…desde la sociedad en que vivimos. Con la socialización, interiorizamos, comprendemos y aceptamos las normas y valores que rigen la convivencia y muchos de ellos están asociados al sexo. Aquí es donde debemos prestar especial atención, pues debemos ser conscientes que en ocasiones se produce una socialización sexista. Esto ocurre cuando observamos estereotipos, roles y valores asociados al sexo (premiando o castigando según se cumplen o no las normas establecidas). Este proceso no afecta a todos por igual, pero se generan patrones de comportamiento prototípicos a reproducir, pues son las conductas deseadas socialmente (estereotipos asociados al sexo).
El sexismo es un limitador natural que reduce las posibilidades de las personas para desarrollar sus capacidades y, por tanto, supone un lastre para la libertad individual y colectiva. La socialización sexista en un sistema patriarcal discrimina y oprime a las mujeres, al mismo tiempo que limita a los hombres.
Desde la escuela, debemos estar muy atentos a esta realidad, con el fin educar al alumnado en la igualdad (no solo los estereotipos asociados al sexo, sino también a la etnia, la raza, el lugar de procedencia…), ayudándoles a ser críticos y conscientes de las directrices que marcan las superestructuras sociales, derribando muros y abriendo ventanas hacia la libertad.
De este modo, el Proyecto Educativo deberá incluir medidas para promover valores de igualdad, interculturalidad, prevención y resolución pacífica de conflictos. Para tal fin, el Plan de Igualdad, recoge un conjunto de actuaciones, medidas y acciones que establece una buena convivencia basada en el respeto y la no discriminación. Resulta necesario educar mediante valores que favorezcan la superación de las limitaciones impuestas por el sexo y la sociedad en general, con el fin de adquirir una visión justa y equitativa del mundo en cualquiera de sus ámbitos.
