El proyecto \u201cLadrones de libros\u201d cuya ambientaci\u00f3n ha sido esencial para el fomento de la lectura de una manera creativa y participativa transforma en ladrones o \u201cbibli\u00f3filos apasionados\u201d al alumnado, que en lugar de robar libros en sentido literal, lo hace a trav\u00e9s del poder de la lectura, surgiendo el juego de palabras con el acr\u00f3nimo ROBAR. Buscando romper barreras, han descubierto nuevos libros, historias y poes\u00edas con las que robar corazones y tiempo para ser inclusivos, y romper con los estereotipos y primeras impresiones que algunos cuentos y personajes puedan tener. Estos peque\u00f1os bibli\u00f3filos se han sumergido en una aventura literaria convirti\u00e9ndose en embajadores del libro y la lectura.<\/p>\n
El uso de un antifaz har\u00e1 que la identidad de cada uno sea secreta, y permitir\u00e1 a los que la llevan adentrarse cuando la usan en la escenificaci\u00f3n real.<\/p>\n
Transformamos las palabras, d\u00e1ndoles nuevos significados, y ROBAR <\/strong>se transforma en el acr\u00f3nico R.O.B.A.R.<\/strong> , con ladrones que son\u2026<\/p>\n R<\/strong>espetuos@s con los libros (cuando los cogemos prestados de la biblioteca)<\/p>\n O<\/strong>riginales, cuando creamos o recitamos poemas, aventuras…<\/p>\n B<\/strong>ooktubers que comparten experiencias, opiniones\u2026<\/p>\n A<\/strong>moros@s con los protagonistas y antagonistas de las historias (#todostenemosunladobueno)<\/p>\n R<\/strong>esponsables, al devolver lo prestado<\/p>\n <\/p>\n NOS CONVERTIMOS EN LADRONES (BIBLI\u00d3FILOS)<\/strong><\/p>\n 1\u00ba ACTIVIDAD: Despertamos el inter\u00e9s. (24 octubre, d\u00eda internacional de las bibliotecas)<\/strong><\/p>\n De este modo comenzamos la andadura por la biblioteca. Carteles que invitan a empezar a sospechar, a descubrir qu\u00e9 puede estar ocurriendo. Creamos confusi\u00f3n sobre la identidad del bibliomani\u00e1tico entre el profesorado del centro con la misma descripci\u00f3n f\u00edsica posible. Rueda de reconocimiento entre el profesorado con caracter\u00edsticas similares.<\/p>\n\n\t\t