{"id":5148,"date":"2023-07-04T11:40:29","date_gmt":"2023-07-04T11:40:29","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceippicasso\/?p=5148"},"modified":"2023-07-04T11:40:29","modified_gmt":"2023-07-04T11:40:29","slug":"programa-de-educacion-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceippicasso\/programa-de-educacion-inclusiva\/","title":{"rendered":"Programa de Educaci\u00f3n Inclusiva"},"content":{"rendered":"

Gracias a la Resoluci\u00f3n de 4 de Enero de 2023<\/strong> de la direcci\u00f3n general de ordenaci\u00f3n, inclusi\u00f3n, participaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n educativa, por la que se establece la organizaci\u00f3n y el funcionamiento del <\/span>Programa de Educaci\u00f3n Inclusiva <\/b>en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p\u00fablicos dependientes de la consejer\u00eda de desarrollo educativo y formaci\u00f3n profesional para el curso 2022\/2023, se ha estado llevando a cabo en el CEIP. PABLO PICASSO<\/strong> procesos transformadores para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n con equidad y asegurar el derecho a la educaci\u00f3n del alumnado en toda su diversidad.<\/span><\/span><\/p>\n

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Este programa se inici\u00f3 en el mes de enero a cargo de Do\u00f1a M.\u00aa Ar\u00e1nzazu Correro Ortiz<\/strong>, especialista de Audici\u00f3n y Lenguaje que ha desarrollado su labor docente en  nuestro centro,  dos d\u00edas a la semana hasta la finalizaci\u00f3n del curso escolar. <\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sus intervenciones han sido en dos l\u00edneas, una atendiendo de forma individualizada a alumnos\/as, previa autorizaci\u00f3n de las familias y otra de forma grupal realizando actividades de prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n de necesidades en Infantil y Primer ciclo. <\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Utilizando una metodolog\u00eda l\u00fadica ha conseguido motivar al alumnado a participar y con ello detectar  necesidades en el \u00e1mbito ling\u00fc\u00edstico, que si son corregidas a  temprana edad puede evitar dificultades en el aprendizaje. <\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>
Clic en la imagen para acceder a ORIENTACIONES y RECOMENDACIONES para las familias elaboradas por la docente<\/span><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n

Los objetivos planteados han sido: <\/b><\/span><\/p>\n

    \n
  • Actualizar y ajustar las medidas de atenci\u00f3n a la diversidad que garanticen la educaci\u00f3n inclusiva en el segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil y en el primer ciclo de Primaria.<\/span><\/li>\n
  • Establecer procedimientos que garanticen la detecci\u00f3n precoz e intervenci\u00f3n temprana.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Funciones realizadas:<\/b><\/span><\/p>\n

      \n
    • Reducir las consecuencias negativas a corto y largo plazo que puedan aparecer en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje en posteriores etapas.<\/span><\/li>\n
    • Realizar una atenci\u00f3n grupal encaminada a la prevenci\u00f3n de dificultades relacionadas con la mejora en el desarrollo adecuado del lenguaje, la atenci\u00f3n y el aprendizaje.<\/span><\/li>\n
    • Colaborar con los equipos de Orientaci\u00f3n Educativa de referencia para mejorar los procesos de transici\u00f3n de este alumnado entre la Etapa de Educaci\u00f3n Infantil y de Educaci\u00f3n Primaria.<\/span><\/li>\n
    • Ofrecer orientaciones al profesorado y a las familias.<\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\nngg_shortcode_0_placeholder\n\n
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