{"id":5605,"date":"2024-01-09T12:31:35","date_gmt":"2024-01-09T12:31:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceippicasso\/?p=5605"},"modified":"2024-01-09T15:04:08","modified_gmt":"2024-01-09T15:04:08","slug":"navidad-en-6-o","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceippicasso\/navidad-en-6-o\/","title":{"rendered":"6\u00ba | Nuestras \u00faltimas navidades en el cole"},"content":{"rendered":"

Los ni\u00f1os y ni\u00f1as de sexto curso han cerrado la \u00faltima semana de clase del a\u00f1o 2023 por todo lo alto. Multitud de juegos, bailes, regalos\u2026 as\u00ed como actividades tan did\u00e1cticas como l\u00fadicas, han permitido a estos alumnos disfrutar de las que han sido sus \u00faltimas navidades en el CEIP Pablo Picasso.<\/span><\/p>\n

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Comenzamos la semana dejando los regalos del \u201camigo invisible\u201d debajo del \u00e1rbol. Nadie sab\u00eda qui\u00e9n le dar\u00eda un regalo, nadie sab\u00eda para qui\u00e9n era cada bolsa o cada paquete, ni lo que conten\u00edan. Lo que s\u00ed sab\u00edan es que iban a estar impacientes a la par que ilusionados por ver cada d\u00eda esos regalos bajo el \u00e1rbol esperando a ser abiertos.<\/span><\/p>\n

En la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, los alumnos acababan de conocer el texto hist\u00f3rico. Y qu\u00e9 mejor forma de trabajarlo y de redactar uno que contextualiz\u00e1ndolo en la festividad que est\u00e1bamos celebrando, la Navidad. Algunas de las tem\u00e1ticas han sido: el origen del \u00e1rbol de Navidad, de la estrella que colocamos en \u00e9l, de los villancicos o del bel\u00e9n; de d\u00f3nde surgen los elfos que ayudan a Pap\u00e1 Noel, o de d\u00f3nde procede la tradici\u00f3n del famoso \u201cElf on the shelf\u201d.<\/span><\/p>\n

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Posteriormente, los alumnos se adentraron en una nueva experiencia de Escape Room, organizado por los maestros Isaac y Adriana, esta vez ambientado con motivo navide\u00f1o. El Grinch de las puertas de las clases de 3\u00ba se hab\u00eda escapado y hab\u00eda encadenado el trineo de Pap\u00e1 Noel. Ten\u00edan que desencadenarlo para que pudiera repartir los regalos y, as\u00ed, salvar la Navidad.<\/span><\/p>\n

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Tambi\u00e9n hubo cabida para finalizar con la decoraci\u00f3n navide\u00f1a en clase, pintando las ventanas con tiza l\u00edquida y elaborando nuevos elementos decorativos con material reciclado, dejando volar la imaginaci\u00f3n y la creatividad.<\/span><\/p>\n

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Mientras la mayor parte del grupo decoraba, por turnos, un grupo de alumnos trabajaba la lectura navide\u00f1a \u201cCuento de Navidad\u201d de Charles Dickens, resolviendo de forma cooperativa la actividad que llevaba impl\u00edcita: unir trozos de textos con ilustraciones del cuento, y orden\u00e1ndolos despu\u00e9s cronol\u00f3gicamente.<\/span><\/p>\n

Lleg\u00f3 el momento de participar en el concurso de postales navide\u00f1as: papel, cartulina, goma EVA, purpurina\u2026 multitud de materiales y dise\u00f1os distintos para elaborar postales tan bonitas como estas:<\/span><\/p>\n

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El mi\u00e9rcoles, y de buena ma\u00f1ana, los alumnos despertaron y se animaron gracias a la \u201czambomb\u00e1\u201d organizada por \u201cLas chicas del AMPA\u201d en el gimnasio de nuestro cole. Era el momento de cantar a viva voz todos los villancicos habidos y por haber, de bailar y de pasarlo bien con todos los compa\u00f1eros de tercer ciclo.<\/span><\/p>\n

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El disfrute continu\u00f3 en clase por medio de juegos de mesa que los alumnos hab\u00edan tra\u00eddo. Durante un buen rato, socializaron y se divirtieron. Finalmente, y como es tradici\u00f3n, los alumnos realizaron los Quiz de Kahoot en los que pusieron a prueba todo lo aprendido en Lengua, Matem\u00e1ticas y Conocimiento del Medio (fotos de los podios en la galer\u00eda de im\u00e1genes).<\/span><\/p>\n

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El jueves, ambos grupos de 6\u00ba se juntaron para realizar un juego cooperativo a lo grande. Primero, los alumnos formaron grupos con quienes quisieron, con la ayuda de los tutores, Mar\u00eda y Alejandro. Luego, cada grupo deb\u00eda ponerse un nombre y crear un himno (a modo de villancico) que diera identidad al equipo.<\/span><\/p>\n

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Una vez hecho todo esto, comenzaba el juego, con un tablero interactivo a modo de OCA, y en el que hab\u00eda pruebas con distintas categor\u00edas: Lengua, Matem\u00e1ticas, Conocimiento del medio, Pictionary, Tab\u00fa y Alfabody.<\/span><\/p>\n

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Pero\u2026 superar las pruebas no fue la \u00fanica manera de conseguir puntos para el equipo. Quienes m\u00e1s animaran a los otros equipos obten\u00edan puntos extra, as\u00ed como quien mostraba una actitud irrespetuosa los perd\u00edan. De este modo, se foment\u00f3 un buen clima de competitividad sana entre todos los alumnos.<\/span><\/p>\n

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Despu\u00e9s, lleg\u00f3 la hora del desayuno m\u00e1s navide\u00f1o de la semana, en el que los ni\u00f1os trajeron y compartieron un surtido de lo m\u00e1s variado: turrones, polvorones, chocolates, mantecados, hojaldres, roscos\u2026<\/span><\/p>\n

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Tras el desayuno, y hasta la hora de volver a casa, tocaba el momento de coger manta y palomitas, para ver la pel\u00edcula \u201cUn padre en apuros\u201d. La \u201csala de cine\u201d volvi\u00f3 a ser una de las dos clases, juntando nuevamente a ambos grupos.<\/span><\/p>\n

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Durante la pel\u00edcula, lleg\u00f3 el aviso de la visita de Pap\u00e1 Noel a nuestro centro, por lo que los alumnos bajaron a hacerse una foto con \u00e9l.<\/span><\/p>\n

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Finalmente, el viernes abrieron los regalos de amig@ invisible que tan ansiadamente estaban esperando dar y recibir. Un momento en el que ver las caras de ilusi\u00f3n y emoci\u00f3n de los ni\u00f1os en ese m\u00e1gico momento, no tiene precio.<\/span><\/p>\n

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Aqu\u00ed ten\u00e9is unos v\u00eddeos donde pod\u00e9is ver a los ni\u00f1os decorando la clase, comiendo juntos y abriendo los regalitos del calendario de adviento y del amigo invisible:<\/span><\/p>\n

Agregado de v\u00eddeos pr\u00f3ximamente<\/em><\/span><\/p>\n\n

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