[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.23.3″ custom_padding=”0px||0px|” z_index_tablet=”500″ box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”3.25″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceippintorcristobalruiz\/files\/2020\/01\/cabecera-interior-4.jpg” title_text=”cabecera-interior-4″ admin_label=”Imagen de la portada” _builder_version=”4.5.0″ z_index_tablet=”500″ box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text admin_label=”Texto descriptivo” _builder_version=”4.14.5″ z_index_tablet=”500″ text_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” text_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” text_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” link_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” link_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” link_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” ul_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” ul_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” ul_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” ol_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” ol_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” ol_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” quote_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” quote_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” quote_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_2_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_2_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_2_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_3_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_3_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_3_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_4_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_4_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_4_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_5_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_5_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_5_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_6_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_6_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_6_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
La sociedad actual responde a una realidad pluriling\u00fce e intercultural en la que conviven pueblos de distintas culturas que hablan lenguas diversas.<\/p>\n
Today’s society responds to a multilingual and intercultural reality in which people from different cultures and speaking different languages coexist.<\/p>\n
Esta afirmaci\u00f3n es especialmente relevante en el contexto en el que se enmarca nuestro centro, donde gran parte de la poblaci\u00f3n procede de otros pa\u00edses (muchas de las familias son en su totalidad de procedencia extranjera o mixta, es decir, uno de los progenitores es de otro pa\u00eds y\/o habla otro idioma) siendo el uso de una e incluso varias lenguas extranjeras algo cotidiano para buena parte de nuestro alumnado y sus familias.<\/p>\n
This statement is especially relevant in the context of our school, where a large part of the population comes from other countries (many of the families are of foreign or mixed origin, i.e., one of the parents is from another country and\/or speaks another language) and the use of one or even several foreign languages is a daily occurrence for a large part of our students and their families.<\/p>\n
Es por ello, que el desarrollo del Plan Biling\u00fce adquiere en este contexto una gran relevancia, puesto que el conocimiento de una o varias lenguas capacita al alumnado para desenvolverse en la actual sociedad del conocimiento, caracterizada por ser diversa y cambiante. Supone una herramienta fundamental para el desarrollo afectivo, social y profesional.<\/p>\n
That is why the development of the Bilingual Plan acquires great relevance in this context, since the knowledge of one or more languages enables students to function in today’s knowledge society, characterized by its diversity and changeability. It is a fundamental tool for affective, social and professional development.<\/p>\n
Os dejamos aqu\u00ed enlaces a documentos de inter\u00e9s que tienen relaci\u00f3n con este proyecto:<\/p>\n
We leave here links to documents of interest related to this project:<\/p>\n
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