{"id":424,"date":"2015-03-20T07:05:20","date_gmt":"2015-03-20T07:05:20","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/ceip\/?page_id=424"},"modified":"2022-12-05T10:15:18","modified_gmt":"2022-12-05T10:15:18","slug":"educacion-infantil-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipptiernogalvangr\/educacion-infantil-2\/","title":{"rendered":"EDUCACI\u00d3N INFANTIL"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/ceip\/files\/2015\/03\/letra.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-465\" src=\"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/ceip\/files\/2015\/03\/letra-300x212.jpg\" alt=\"letra\" width=\"300\" height=\"212\"><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La <span style=\"color: #000080\"><strong>EDUCACI\u00d3N INFANTIL<\/strong><\/span> es la etapa educativa que atiende a ni\u00f1as y ni\u00f1os <strong>desde el nacimiento hasta los seis a\u00f1os <\/strong>con la finalidad de contribuir a su desarrollo f\u00edsico, afectivo, social e intelectual. Se ordena en dos ciclos: el primero comprende hasta los tres a\u00f1os; el segundo, que es gratuito, va&nbsp;desde los tres a los seis a\u00f1os de edad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Teniendo&nbsp;<strong>car\u00e1cter voluntario<\/strong>, este segundo ciclo se ha generalizado en toda Espa\u00f1a, de modo que en la actualidad pr\u00e1cticamente el 100% de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de 3 a 6 a\u00f1os acuden al colegio de manera gratuita. La escolarizaci\u00f3n temprana se considera un gran logro que incidir\u00e1 positivamente en la mejora del rendimiento escolar futuro, por eso otras iniciativas como el Programa Educa 3 fomentan ahora la creaci\u00f3n de nuevas plazas educativas para ni\u00f1os de menos de 3 a\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En&nbsp;los dos&nbsp;ciclos de la Educaci\u00f3n Infantil se atiende progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y a los h\u00e1bitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicaci\u00f3n y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relaci\u00f3n social, as\u00ed como al descubrimiento de las caracter\u00edsticas f\u00edsicas y sociales del medio. Adem\u00e1s se&nbsp;propicia que ni\u00f1as y ni\u00f1os&nbsp;logren una imagen positiva y equilibrada de s\u00ed mismos&nbsp;y adquieran autonom\u00eda personal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Los <span style=\"color: #000080\"><strong>OBJETIVOS GENERALES<\/strong><\/span> que para esta etapa&nbsp; ha seleccionado nuestro Equipo Docente son los que a continuaci\u00f3n relacionamos, una vez priorizados:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Conocer el esquema corporal e identificarse con el propio sexo.<\/li>\n<li>Utilizar los sentidos para explorar la realidad exterior.<\/li>\n<li>Adquirir una imagen positiva y ajustada de s\u00ed mismo.<\/li>\n<li>Reconocer, identificar y expresar&nbsp; los propios sentimientos y las emociones.<\/li>\n<li>Valorar positivamente a uno mismo y a los dem\u00e1s, respetando las diferencias individuales y culturales.<\/li>\n<li>Adquirir y realizar aut\u00f3nomamente h\u00e1bitos de salud y bienestar.<\/li>\n<li>Orientarse y actuar con autonom\u00eda en los espacios cotidianos.<\/li>\n<li>Establecer relaciones sociales en un \u00e1mbito cada vez m\u00e1s amplio.<\/li>\n<li>Adecuar el propio comportamiento desarrollando h\u00e1bitos de colaboraci\u00f3n y cooperaci\u00f3n y estrategias de resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos.<\/li>\n<li>Observar y explorar nuestro entorno m\u00e1s inmediato.<\/li>\n<li>Conocer, &nbsp;cuidar y respetar el medio natural desarrollando actitudes de conservaci\u00f3n y mejora del mismo.<\/li>\n<li>Conocer manifestaciones propias del patrimonio cultural andaluz y de otros entornos mostrando actitudes de respeto, valoraci\u00f3n y aprecio hacia ellas.<\/li>\n<li>Tomar iniciativas y planificar acciones para resolver problemas de la vida cotidiana.<\/li>\n<li>Clasificar y comparar objetos seg\u00fan diferentes criterios utilizando c\u00f3digos y s\u00edmbolos matem\u00e1ticos, convencionales o no convencionales.<\/li>\n<li>Reconocer y utilizar n\u00fameros y cuantificadores.<\/li>\n<li>Utilizar adecuadamente t\u00e9rminos b\u00e1sicos relativos a la organizaci\u00f3n del tiempo y el espacio.<\/li>\n<li>Representar aspectos de la realidad vivida e imaginada, mediante diferentes lenguajes desarrollando competencias comunicativas.<\/li>\n<li>Interesarse por el lenguaje gr\u00e1fico valor\u00e1ndolo como instrumento de informaci\u00f3n y disfrute.<\/li>\n<li>Interpretar y producir im\u00e1genes como una forma de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Explorar y utilizar materiales para la elaboraci\u00f3n de obras pl\u00e1sticas empleando distintas t\u00e9cnicas.<\/li>\n<li>Mostrar inter\u00e9s por observar y valorar obras art\u00edsticas.<\/li>\n<li>Interpretar esquemas r\u00edtmicos, canciones y danzas sencillas.<\/li>\n<li>Explorar las propiedades sonoras del propio cuerpo, de objetos cotidianos y de instrumentos musicales.<\/li>\n<li>Experimentar con los recursos b\u00e1sicos de expresi\u00f3n del cuerpo mediante el juego.<\/li>\n<li>Disfrutar con la representaci\u00f3n de situaciones, personajes e historias sencillas.<\/li>\n<li>Utilizar el lenguaje oral de forma cada vez m\u00e1s adecuada a las diferentes situaciones de comunicaci\u00f3n para comprender y ser comprendido.<\/li>\n<li>Comprender y memorizar textos de tradici\u00f3n oral.<\/li>\n<li>&nbsp;Disfrutar con la participaci\u00f3n en conversaciones colectivas.<\/li>\n<li>Aproximarse a la lectura y escritura en situaciones cotidianas, como medio de comunicaci\u00f3n y disfrute.<\/li>\n<li>&nbsp;Iniciarse en el uso oral de una lengua extranjera, mostrando actitudes de inter\u00e9s y disfrutando al participar en estos intercambios comunicativos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La EDUCACI\u00d3N INFANTIL es la etapa educativa que atiende a ni\u00f1as y ni\u00f1os desde el nacimiento hasta los seis a\u00f1os con la finalidad de contribuir a su desarrollo f\u00edsico, afectivo, social e intelectual. 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