Archivo mensual: abril 2018

«Las Sinsombrero»: la obra invisible

          El Plan de Igualdad se vuelve a poner en marcha para visibilizar a todas aquellas mujeres que, por una u otra circunstancia, han sido eliminadas de la memoria colectiva.

         Esta vez nos hacemos eco de una propuesta que, a nivel provincial, sugiere un trabajo acerca del colectivo de «Las Sinsombrero». Pero, ¿quiénes eran estas mujeres?

    Con total seguridad cuando hablamos de «Generación del 27» todo el mundo asiente con la cabeza, reconociendo el término. Lorca, Alberti, Machado, Dalí, Buñuel… Todos ellos magníficos exponentes del mundo de las letras y la cultura en uno de los momentos más ricos intelectualmente de nuestro país. Pero, ¿acaso no había mujeres en el grupo?

    Sí que las hubo, y muchas. Y muchas de ellas, igual o más dotadas artísticamente que sus homólogos masculinos. Mujeres pintoras, escultoras, actrices, poetas, filósofas, cuya vida y obra ha desaparecido del imaginario colectivo como si nunca hubieran estado ahí.

     Pero estuvieron. Y marcaron impronta. La filosofía poética de María Zambrano, orgullo de nuestra tierra y primera mujer en recibir el Premio Cervantes de Literatura, las puestas en escena de Amparo Varó, los óleos de Maruja Mallo, el vanguardismo cubista de María Blanchard, y tantas otras, nos hacen ver que, sin ellas, la historia no está completa.

         Especialmente doloroso es el caso de Mª Teresa León, escritora, poeta, dramaturgo, ensayista, guionista, mujer culta por antonomasia, casada con Rafael Alberti, y convertida en un eco sin memoria. Después de apoyar al bando republicano durante la guerra civil, se vio obligada a partir al exilio. Al regresar, el alzheimer que la poseía la dejo sin memoria, y al resto, sin su recuerdo. Su última obra fue una biografía novelada de Cervantes en la que se lamentaba de su pérdida de patria, de raíces. 

        Este maravilloso proyecto de colaboración entre 3ºB, 5ºA y 5ºB consta de tres fases:

Primera fase: el alumnado ha aportado información sobre el colectivo, que se ha revisado, comentado y debatido en el aula. Una vez hecho, se han distribuido las autoras a trabajar hasta un total de 8.

Segunda fase: Sobre una copia de las fotografías de cada mujer, el alumnado ha realizado un trabajo de técnica mixta; la base del dibujo, acuarela sobre papel. La idea era dotar a cada mujer de un «sombrero» simbólico que tuviera relación o bien con el conjunto de su obra, o con la frase seleccionada para cada una de ellas. Ha sido un trabajo intenso pero productivo, en el que el alumnado se ha implicado de forma activa. 

Tercera fase: Realización de un mural con soporte digital con ocho de los murales realizados. El resultado ha sido así de maravilloso:

       Posteriormente se han expuesto en el porche del centro el conjunto de todos los carteles, para que todo el colegio pueda disfrutar y aprender acerca del trabajo de estas maravillosas mujeres.

        Desde el Plan de Igualdad queremos agradecer la implicación de las familias que han recabado y aportado información al proyecto, y sobre todo la fuerza que nos transmite el alumnado y su ilusión al afrontar nuevos proyectos. Este colegio es grande porque en los corazones de nuestro alumnado cabe el mundo entero.

      Agradecemos sobre todo la colaboración de la seño Laura, apasionada de su trabajo, que no duda en colaborar, mejorar y hacer suya cada propuesta que le llega desde el Plan de Igualdad.

Para saber más sobre este colectivo:

http://leer.es/proyectos/las-sinsombrero

https://www.youtube.com/watch?v=3HCfe__C7E0

 

¡¡¡Los terceritos, al Rescate de la Historia!!!

El pasado 5 de abril, los tres grupos de tercero salimos de excursión con una misión muy especial: ¡rescatar la Historia! 

Una vez llegamos al edificio de la Azucarera en Torre del Mar, fuimos recorriendo de la mano del personal del grupo de teatro «La Carpa» cada uno de los estratos de la historia que hay bajo nuestros pies. Yacimientos prehistóricos, fenicios, la historia de Al Andalus, y tantas otras culturas que se mezclan en nuestra identidad como un collage maravilloso que nos convierten en lo que somos hoy.

Visitar la historia, nuestra historia, es la única manera de conseguir que el alumnado tenga una perspectiva de lo que fuimos y de lo que podemos ser, y sobre todo, de conseguir educar una ciudadanía más abierta, respetuosa, tolerante, y receptivas hacia las diferencias. 

Y si, además, lo hacemos jugando y riendo, el aprendizaje es aún mayor! Queremos agradecer al personal de La Carpa habernos hecho bucear con sonrisas a través del mar de la historia.

Aquí os dejamos muchas fotos de recuerdo de nuestra experiencia.

¡Seguimos aprenjugando!

Aquí tenéis el enlace al blog del proyecto:

https://patrullasalrescatedelahistoria.wordpress.com/que-opinan-los-profesores-as-que-nos-visitan/