{"id":2361,"date":"2021-04-19T07:25:05","date_gmt":"2021-04-19T07:25:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanfelipe\/?p=2361"},"modified":"2021-04-19T07:25:05","modified_gmt":"2021-04-19T07:25:05","slug":"la-clase-de-hablar-diario-de-clase","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanfelipe\/la-clase-de-hablar-diario-de-clase\/","title":{"rendered":"\u00abLA CLASE DE HABLAR\u00bb – Diario de clase"},"content":{"rendered":"

\u00a1Hola! Soy Carmen, maestra especialista en Audici\u00f3n y Lenguaje, es decir, soy \u201cla se\u00f1o de AL\u201d del centro.<\/p>\n

En \u201cla clase de hablar\u201d o aula de AL, trabajamos el lenguaje como herramienta para comunicarnos y tambi\u00e9n aprendemos a usarlo de forma adecuada.<\/p>\n

El lenguaje est\u00e1 compuesto por varios niveles, como la fonolog\u00eda (los sonidos de nuestra lengua), la sintaxis (oraciones), la sem\u00e1ntica (vocabulario) y la pragm\u00e1tica (uso del lenguaje seg\u00fan el contexto), por eso, en nuestra clase no solo trabajamos el fonema R.<\/p>\n

Una de las actividades que hemos comenzado este trimestre, y que engloba todos los aspectos del lenguaje, es realizar un \u201cDIARIO DE CLASE\u201d.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 se trabaja?<\/em><\/strong><\/p>\n

Con esta actividad se trabaja tanto expresi\u00f3n oral como escrita, atenci\u00f3n, lectoescritura, el manejo del ordenador como herramienta para la comunicaci\u00f3n, etc.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 consiste?<\/em><\/strong><\/p>\n

La actividad es un diario de clase. Se realiza una plantilla en un documento Word en el ordenador, con varias preguntas. Los alumnos\/as deben responder a las preguntas con sus propias palabras. Se hace al terminar cada sesi\u00f3n y al final de curso, se imprimen todas las p\u00e1ginas junto con la portada para que puedan llevarlo a casa.<\/p>\n

La actividad est\u00e1 dirigida al primer ciclo (1\u00ba y 2\u00ba). En este ciclo se comienza a leer y escribir y el ordenador es una herramienta muy motivadora para transcribir sus ideas, ya que les gusta teclear bien fuerte las letras.<\/p>\n

Las preguntas de la plantilla son las siguientes:<\/p>\n

–Fecha:<\/u><\/em> escriben la fecha que previamente hemos localizado en el calendario de nuestra \u201cminiasamblea\u201d.<\/p>\n

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– \u201c\u00bfQu\u00e9 me ha gustado m\u00e1s?\u201d:<\/u><\/em> deben elegir uno de los momentos, tareas o juegos que m\u00e1s les haya gustado ese d\u00eda.<\/p>\n

– \u201cElijo una palabra que me haya llamado la atenci\u00f3n\u201d: <\/u><\/em>en clase de AL conocemos muchas palabras nuevas cada d\u00eda, por ello, eligen la palabra m\u00e1s \u201crara\u201d aprendida.<\/p>\n

– \u00bfCu\u00e1l es su significado?:<\/u><\/em> explican con sus palabras el significado de la palabra elegida.<\/p>\n

– Construye una oraci\u00f3n con esa palabra:<\/u><\/em> deben construir una oraci\u00f3n que incluya la palabra (durante todo el curso llevamos trabajando la sintaxis y poco a poco van a\u00f1adiendo cada vez m\u00e1s palabras a esas frases).<\/p>\n

– \u201cMe lo he pasado\u2026\u201d:<\/u><\/em> eligen entre tres opciones y explican por qu\u00e9. Este apartado es importante, primero para saber qu\u00e9 les ha gustado o qu\u00e9 no y segundo, trabajar las emociones es fundamental, ya que utilizando el lenguaje es la \u00fanica forma de saber c\u00f3mo se sienten las personas.<\/p>\n

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          \"\"\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Con esta actividad trabajamos, como se ha dicho anteriormente, todos los niveles del lenguaje y plasmamos todo lo trabajado a lo largo del curso, pero, lo m\u00e1s importante, es que los peques se lo pasan bomba.<\/p>\n

\u00a1Hasta la pr\u00f3xima! \ud83d\ude42<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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