{"id":3845,"date":"2022-03-16T16:13:49","date_gmt":"2022-03-16T15:13:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsangregoriooria\/?page_id=3845"},"modified":"2022-03-16T16:19:09","modified_gmt":"2022-03-16T15:19:09","slug":"elementor-3845","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsangregoriooria\/elementor-3845\/","title":{"rendered":"Programaci\u00f3n y Rob\u00f3tica"},"content":{"rendered":"\t\t
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Pensamiento computacional, Programaci\u00f3n y Rob\u00f3tica.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Cuando hablamos de las nuevas habilidades que tenemos al servicio de la Educaci\u00f3n, uno de nuestros focos se sit\u00faa en la tecnolog\u00eda y en este avance digital que estamos viviendo. Son habilidades aportadas a nuestras aulas, usando la\u00a0rob\u00f3tica, programaci\u00f3n o pensamiento computacional<\/strong>, conceptos que debemos entender bien como docentes para conocer la importancia de su integraci\u00f3n en la Educaci\u00f3n actual.<\/p>

Pensar en rob\u00f3tica o pensamiento computacional\u00a0va mucho m\u00e1s all\u00e1 de simples robots o programar<\/strong>, y adem\u00e1s es un error pensar que \u00fanicamente est\u00e1n alojadas en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico; su integraci\u00f3n en las aulas debe ser vista desde una perspectiva m\u00e1s amplia y con un objetivo de aprendizaje m\u00e1s transversal.<\/p>

La rob\u00f3tica puede ser\u00a0un pilar dentro de la Educaci\u00f3n STEAM<\/strong>\u00a0que ya es un enfoque importante en muchas escuelas de nuestro pa\u00eds. A medida que el mundo se vuelve cada vez m\u00e1s digital, la programaci\u00f3n, que es una parte integral de la rob\u00f3tica, se convertir\u00e1 cada vez m\u00e1s en elemento central del aula fomentando la creatividad, la innovaci\u00f3n y la transversalidad dentro de los centros educativos. No olvidemos que\u00a0la rob\u00f3tica tambi\u00e9n ayuda a introducir metodolog\u00edas como la<\/strong>\u00a0gamificaci\u00f3n<\/strong>, permitiendo una mayor motivaci\u00f3n y personalizaci\u00f3n en el aprendizaje de los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>

Debemos pensar que la rob\u00f3tica en un futuro pr\u00f3ximo ser\u00e1 tan importante y omnipresente como lo est\u00e1n siendo las TIC en estos \u00faltimos a\u00f1os. Fomentar en nuestros alumnos habilidades como la\u00a0cooperaci\u00f3n, creaci\u00f3n e innovaci\u00f3n<\/span>\u00a0con el uso de una tecnolog\u00eda que tendr\u00e1n en su mano cuando abandonen la escuela, nos sit\u00faa en el camino de la transformaci\u00f3n digital educativa.<\/span><\/p>

Todas estas habilidades tienen su base en un pensamiento, en un proceso de resoluci\u00f3n de problemas, llamado\u00a0\u201cpensamiento computacional\u201d<\/span>. Un concepto que podemos definir como la forma de dividir los desaf\u00edos que se nos plantean, en pasos m\u00e1s manejables o sencillos, para de esta manera encontrar una soluci\u00f3n que nos permita seguir avanzando en los siguientes retos. Algo esencial para seguir avanzando y creciendo en las habilidades que nos aporta la tecnolog\u00eda en las aulas. Pero este pensamiento nos abre puertas m\u00e1s all\u00e1 de la tecnolog\u00eda, es una forma de pensar en problemas y abordar las dificultades dentro de cualquier \u00e1mbito.<\/span><\/p>

Ense\u00f1ar esta manera de pensar a nuestros alumnos, nos hace dotarles de unas habilidades necesarias para esta revoluci\u00f3n digital. Desarrollar el conocimiento y las habilidades para comprender y crear con el pensamiento computacional, es ahora\u00a0un imperativo del siglo XXI<\/strong>.<\/span><\/p>

Con grandes tecnolog\u00edas y transformaciones digitales en nuestras vidas, la Educaci\u00f3n tiene que ser un valor fundamental para nuestro futuro. Los alumnos de hoy m\u00e1s que \u201cprogramar\u201d en clase,\u00a0necesitan usar estas nuevas habilidades de manera continua para inspirar su curiosidad, imaginaci\u00f3n, juego, invenci\u00f3n y creaci\u00f3n<\/strong>.<\/span><\/p>

El trabajo de estas habilidades aportadas al aula\u00a0no es una idea nueva o una moda pasajera<\/strong>, sino un concepto fundamental.<\/span><\/p>

Como conclusi\u00f3n podemos se\u00f1alar que es muy importante que los alumnos desarrollen y perfeccionen estas habilidades fuera de sus clases de Tecnolog\u00eda o del \u00e1mbito m\u00e1s estrictamente tecnol\u00f3gico; debemos verlo como un\u00a0procedimiento o metodolog\u00eda dentro del colegio<\/strong>.<\/span><\/p>

Como profesores, uno de los primeros pasos que debemos seguir para su integraci\u00f3n es\u00a0revisar nuestro plan de estudios e identificar oportunidades<\/strong>\u00a0para inculcar habilidades computacionales que nos permitan mejorar el entendimiento, resoluci\u00f3n y comprensi\u00f3n de conceptos dentro de nuestras asignaturas.<\/span><\/p>

Jorge Calvo Mart\u00edn.<\/strong>\u00a0<\/span>Asesor y profesor EdTech e ICT Head del\u00a0Colegio Europeo de Madrid<\/a>.<\/span><\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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