ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Todas las actividades complementarias se organizan para enriquecer el currículo, por tanto, deben estar relacionadas con los elementos curriculares, tener una justificación y unos objetivos claros. Además, la propuesta debe partir de algún órgano de coordinación docente.
Pueden realizarse en el centro o fuera de él.
Pueden darse dentro del horario lectivo o también ocupar parte no lectiva.
En el centro hay una plantilla para que los docentes encargados de la actividad lo cumplimenten, dejando evidenciado su relación con el currículo, su programación y demás datos de la actividad planteada.
También tenemos recogido en el ROF unos indicadores que toda actividad planteada debe alcanzar para que sea viable su realización.
NORMAS COMUNES PARA TODAS LAS ACTIVIDADES DEL CENTRO:
Todas las actividades del centro se realizarán de forma planificada por los Ciclos- Equipos Docente, siguiendo las instrucciones del ETCP, con el visto bueno del equipo directivo y posteriormente aprobadas en Claustro y se informa al alumnado, a las familias y también al Consejo escolar.
Cuando no sea posible llevar a cabo esta organización, por su inmediatez, se podrá realizar la actividad, previa aprobación del Equipo Directivo, para cumplir con dichos trámites posteriormente.
El docente encargado de la actividad deberá cumplimentar la plantilla que tiene la Jefatura De Estudios para detallar todos los aspectos de la actividad (objetivos, docentes y alumnado que asisten, ponente, duración, aspectos económicos, organización del día.).
Principalmente serán los docentes encargados y/o tutores los acompañantes de cada grupo clase en las actividades, aunque en su defecto podría ser sustituido por otro docente voluntario. Dependiendo de la actividad organizada, desde jefatura de estudios, se podría organizar la asistencia de algún docente de apoyo.
Para que sean viables las salidas, deberá haber una participación del alumnado de al menos el 80% del alumnado al que se le oferta. (se recogen algunas excepciones)
*Se podrán admitir casos excepcionales de alumnado que no pueda asistir, para ello, su familia justificará de forma motivada, presentando un escrito al centro, su no participación. Este justificante será valorado por el claustro de profesores para su posible aceptación, y en caso de ser aceptado quedará excluido del recuento del 80%.
En las actividades que conllevan transporte y/ o entradas se realizará un sondeo, en este se pedirá una cantidad simbólica para poder empezar con la gestión con una garantía, en la hoja informativa del sondeo, se les recordará a las familias que, una vez entregado esta cantidad para comenzar con la contratación del autobús, este dinero no se le podría devolver porque descuadrarían todas las cuentas y repercutirá negativamente en el resto de sus compañeros. Únicamente se devolverá en caso de suspender la salida.
Si el sondeo sale a favor, la actividad avanza y se hacen las autorizaciones para que las familias la firmen.
Por las características de nuestro centro, en las actividades que impliquen el uso de transporte, uno de los requisitos imprescindibles, es intentar completar el bus con el máximo posible de alumnos/as para abaratar el precio de la actividad.
Para el alumnado que no asista se debe preparar una actividad complementaria con el mismo contenido y tanto una actividad como la otra son evaluables.
No se podrán excluir a ningún alumno/a de las actividades programadas, tan solo, el equipo directivo junto con el tutor/a, valorará la participación del alumnado que tenga recogida una conducta contraria o gravemente contraria a las normas de convivencia tal y como se recoge en el plan de convivencia
El centro tendrá pensadas estrategias de ayuda desde el consejo escolar, para el alumnado que no pueda pagar las entradas o plaza para el autobús y/o de ayuda para los docentes que asistan a la actividad que ocasionen gastos de comida y alojamiento.
DIFERENTES TIPOS DE ACTIVIDADES:
1- Actividades como charlas, ponencias, talleres, encuentros, debates… basadas en relación con temas relevantes de la sociedad y otras en relación a los planes, proyectos educativos y programas de innovación como: “Espacio de Paz”, Creciendo en salud, biblioteca, LEEDUCA, igualdad, … Estas serán filtradas por el equipo directivo, y el claustro si es posible, considerando la relevancia y el interés y siempre serán supervisadas por nuestros docentes.
2- Actividades dentro del entorno más cercano: lugares del pueblo, calles, tiendas, rutas de senderismo, nacimiento, plaza, ayuntamiento, biblioteca, cine, rutas….
*En estas actividades se priorizará el conocimiento del entorno más cercano, se recomienda explorar los lugares del pueblo antes de buscarlos fuera, ya que generan aprendizajes más significativos a nuestro alumnado.
3- Actividades de una jornada que conlleven uso de transporte: visitas museos, visitas culturales, senderismos, escaladas, campamentos, talleres, granja escuela….
Los docentes encargados de la actividad y el Equipo Directivo estarán muy coordinados con todo lo relacionado con la propuesta de actividad: alumnado, docentes participantes, posible fecha, lugar, objetivos, aspecto económico y organizativo…
