{"id":3232,"date":"2020-03-17T19:29:00","date_gmt":"2020-03-17T19:29:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/?p=3232"},"modified":"2020-04-21T06:45:28","modified_gmt":"2020-04-21T06:45:28","slug":"actividades-para-el-alumnado-mientras-este-suspendida-la-actividad-lectiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/?p=3232","title":{"rendered":"COMUNICACI\u00d3N CON EL  ALUMNADO Y FAMILIAS  MIENTRAS EST\u00c9 SUSPENDIDA LA ACTIVIDAD LECTIVA."},"content":{"rendered":"<h5>Estimadas familias:<\/h5>\n<p>El claustro del profesorado est\u00e1 comunic\u00e1ndose con todos ustedes a trav\u00e9s de diversos medios para no perder la rutina de realizar tareas escolares. Sabemos que no es f\u00e1cil para ustedes ni para el profesorado articular un medio que pueda llegar a \u00abnormalizar\u00bb la actividad docente. Ning\u00fan medio puede sustituir la labor del maestro con el contacto directo y el intercambio de informaci\u00f3n inmediata.<\/p>\n<p>Con el objeto de no romper de forma radical la actividad escolar de nuestro alumnado el profesorado est\u00e1 utilizando herramientas que nos proporcionan las plataformas educativas, el correo electr\u00f3nico o el tel\u00e9fono para comunicarse con el alumnado y las familias.<\/p>\n<p>Desde la direcci\u00f3n est\u00e1 siendo bastante dif\u00edcil comunicarse a trav\u00e9s de iPasen ya que la plataforma de la Consejer\u00eda est\u00e1 continuamente actualiz\u00e1ndose con el objeto de dar un mejor servicio ante la demanda existente.<\/p>\n<h5><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/?page_id=3253\">RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS EN EL TRABAJO EN CASA<\/a><\/h5>\n<h5>ACCESO A LOS LIBROS DIGITALES:<\/h5>\n<h5><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-3308 size-large\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/files\/2020\/03\/libros-digitales-724x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"724\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/files\/2020\/03\/libros-digitales-724x1024.jpg 724w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/files\/2020\/03\/libros-digitales-212x300.jpg 212w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/files\/2020\/03\/libros-digitales-768x1086.jpg 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/files\/2020\/03\/libros-digitales-17x24.jpg 17w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/files\/2020\/03\/libros-digitales-25x36.jpg 25w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/files\/2020\/03\/libros-digitales-34x48.jpg 34w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/files\/2020\/03\/libros-digitales.jpg 1132w\" sizes=\"(max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><\/h5>\n<h5>&nbsp;<\/h5>\n<h5>&nbsp;En el enlace de la carpeta<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1zNRwwVDtg_QZSxlnZivf4E4wsgn7waxR\"> SEGUIMIENTO DEL PROCESO EDUCATIVO<\/a> podr\u00e1n ver qu\u00e9 actividades est\u00e1 realizando cada curso del centro en primaria.<\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>A continuaci\u00f3n se comunica qu\u00e9 sistema est\u00e1 utilizando infantil, primaria y se proporciona una serie de recursos del equipo de orientaci\u00f3n.<\/h5>\n<table style=\"height: 1457px;width: 756px\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 30px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;text-align: center;height: 30px\" colspan=\"2\"><strong><span style=\"color: #ff6600\">EDUCACI\u00d3N INFANTIL<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 8px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 8px\" colspan=\"2\">\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Se est\u00e1 enviando enlaces con actividades a trav\u00e9s de las delegadas de madres y padres para todas las familias.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 30px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 30px\" colspan=\"2\">\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Se est\u00e1 enviando enlaces con actividades a trav\u00e9s de las delegadas de madres y padres para todas las familias:&nbsp; <a href=\"https:\/\/www.symbaloo.com\/mix\/lauraalba\">https:\/\/www.symbaloo.com\/mix\/lauraalba<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 30px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 30px;text-align: center\" colspan=\"2\"><strong><span style=\"color: #ff6600\">EDUCACI\u00d3N PRIMARIA<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 1px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 1px;text-align: center\" colspan=\"2\"><span class=\"s1\" style=\"color: #339966\"><b>Primer Ciclo (1\u00ba y 2\u00ba)<\/b><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 30px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 30px\" colspan=\"2\">\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Los tutores se est\u00e1n comunicando directamente por <b>iPasen y el correo electr\u00f3nico <\/b>con las familias para intercambiar informaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 30px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 30px\" colspan=\"2\">\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Recursos para 1\u00ba y 2\u00ba:<span class=\"Apple-converted-space\">&nbsp; <\/span><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1bWWUdf3q15qWMxVHtPZq20VX_WewmE6r\"><span class=\"s2\">https:\/\/drive.google.com\/open?id=1bWWUdf3q15qWMxVHtPZq20VX_WewmE6r<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 30px\">\n<td style=\"width: 392.3125px;height: 30px\">\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Si alguna familia no est\u00e1 recibiendo informaci\u00f3n, p\u00f3ngase en contacto en el email:<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 347.703125px;height: 30px\">\n<p class=\"p1\"><a href=\"mailto:colegiosanpedroalcantara@gmail.com\"><span class=\"s1\"><i>colegiosanpedroalcantara@gmail.com<\/i><\/span><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 30px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 30px;text-align: center\" colspan=\"2\"><span style=\"color: #339966\"><strong>Segundo Ciclo (3\u00ba y 4\u00ba)<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 30px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 30px\" colspan=\"2\">\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Se est\u00e1n comunicando con las familias a trav\u00e9s de ClassDojo, Telegram y por correo electr\u00f3nico.&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 31px\">\n<td style=\"width: 392.3125px;height: 31px\"><span class=\"s1\">Si alguna familia no est\u00e1 recibiendo informaci\u00f3n, p\u00f3ngase en contacto en el email:<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 347.703125px;height: 31px\">\n<p class=\"p1\"><a href=\"mailto:colegiosanpedroalcantara@gmail.com\"><span class=\"s1\"><i>colegiosanpedroalcantara@gmail.com<\/i><\/span><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 24px;text-align: center\" colspan=\"2\"><span style=\"color: #339966\"><strong>Tercer Ciclo ( 5\u00ba y 6\u00ba)<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 3.375px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 3.375px\" colspan=\"2\">\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">El tercer ciclo se est\u00e1 comunicando con las familias con diversos medios como plataforma educativas, correo electr\u00f3nico, comunicaci\u00f3n con delegados de padres y madres y blogs de aula<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 31px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 31px\" colspan=\"2\">&nbsp;\u00c1rea de franc\u00e9s:<\/p>\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li2\"><b><\/b><span class=\"s3\">BLOG -&gt; <a href=\"http:\/\/bonjoursanpedro.blogspot.com\/\"><span class=\"s4\">bonjoursanpedro.blogspot.com<\/span><\/a>&nbsp; &nbsp;CORREO &#8211;&gt; <a href=\"mailto:miclase5b-luisa@hotmail.com\"><span class=\"s4\">miclase5b-luisa@hotmail.com<\/span><\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 31px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 31px\" colspan=\"2\">&nbsp;\u00c1ra de educaci\u00f3n f\u00edsica:<\/p>\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li2\"><b><\/b><span class=\"s3\">BLOG &#8211;&gt; <a href=\"http:\/\/miblogdclase.blogspot.com\/\"><span class=\"s4\">miblogdclase.blogspot.com<\/span><\/a><span class=\"Apple-converted-space\">&nbsp; <\/span>\/. <a href=\"http:\/\/miblogdclaseef.blogspot.com\/\"><span class=\"s4\">miblogdclaseef.blogspot.com<\/span><\/a><\/span><\/li>\n<li class=\"li2\"><b><\/b><span class=\"s3\">CORREO&#8211;&gt; <a href=\"mailto:victoria.garcia.ma.edu@juntadeandalucia.es\"><span class=\"s4\">victoria.garcia.ma.edu@juntadeandalucia.es<\/span><\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 31px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 31px\" colspan=\"2\">\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">\u00c1rea de cultura y pr\u00e1ctica digital:<\/span><\/p>\n<ul class=\"ul1\">\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul class=\"ul2\">\n<li class=\"li2\"><span class=\"s3\">BLOG: <a href=\"http:\/\/ceipsanpedrodigital.blogspot.com\"><span class=\"s4\">http:\/\/ceipsanpedrodigital.blogspot.com<\/span><\/a><\/span><\/li>\n<li class=\"li1\"><span class=\"s1\">CORREO: <a href=\"mailto:colegiosanpedrodigital@gmail.com\">colegiosanpedrodigital@gmail.com<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 31px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 31px\" colspan=\"2\">\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\"><b>Curso de 6\u00baC<\/b>.<span class=\"Apple-converted-space\">&nbsp; <\/span>Correo :<span class=\"Apple-converted-space\">&nbsp; <\/span><a href=\"mailto:quintosdaidin@gmail.com\"><span class=\"s2\">quintosdaidin@gmail.com<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 31px\">\n<td style=\"width: 392.3125px;height: 31px\">\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\"><b>Cursos de 5\u00baA, B y C<\/b><\/span><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\"><b>Curso de 6\u00baB:<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 347.703125px;height: 31px\">\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Plataforma Edmodo.<\/span><\/p>\n<p class=\"p2\"><span class=\"s2\"><a href=\"https:\/\/www.edmodo.com\/\">https:\/\/www.edmodo.com\/<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 31px\">\n<td style=\"width: 746.015625px;height: 31px\" colspan=\"2\">\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\"><a href=\"https:\/\/www.dropbox.com\/s\/3zz09de5o5bisr0\/Tutorial%20uso%20de%20Edmodo.url?dl=0\">Tutorial de uso de la plataforma Edmodo.<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 31px\">\n<td style=\"width: 392.3125px;height: 31px\">\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Si alguna familia no est\u00e1 recibiendo informaci\u00f3n, p\u00f3ngase en contacto en el email:<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 347.703125px;height: 31px\">\n<p class=\"p1\"><a href=\"mailto:colegiosanpedroalcantara@gmail.com\"><span class=\"s1\"><i>colegiosanpedroalcantara@gmail.com<\/i><\/span><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #ff6600\">ATENCI\u00d3N A LA DIVERSIDAD<\/span><\/h3>\n<h4>Desde el <span style=\"color: #ff00ff\">\u00e1rea de Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica:<\/span><\/h4>\n<p>&#8211; Sabemos lo complejo que resulta atender al alumnado con Necesidades Espec\u00edficas de Apoyo Educativo, por ello, para aquellas familias que necesiten ayuda espec\u00edfica y personalizada, pueden acceder a <span style=\"color: #0000ff\">Ver\u00f3nica Garc\u00eda Molina Educaci\u00f3n en Facebook<\/span>. Ah\u00ed se publicar\u00e1n actividades y enlaces generales para atender la diversidad, as\u00ed como la posibilidad de comunicaci\u00f3n directa con la profesora a trav\u00e9s del chat de messenger.<\/p>\n<h6>Igualmente, el correo electr\u00f3nico: &nbsp;<span style=\"color: #0000ff\">veronica.garcia.molina.edu@gmail.com<\/span> &nbsp;se encuentra disponible para cualquier consulta.<\/h6>\n<h4>Desde el <span style=\"color: #ff00ff\">\u00e1rea de Audici\u00f3n y Lenguaje<\/span>:<\/h4>\n<h6>Correo de Contacto: <a href=\"mailto:maestrojaviaudicionylenguaje@gmail.com\">maestrojaviaudicionylenguaje@gmail.com<\/a><\/h6>\n<p>Os dejamos una serie de recursos muy interesantes:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=19WkwILB1VWRXot-VhPZNEzZnyXYtzkU7\">Coronavirus en pictogramas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1-zhbndFpj4OX3rhgaKhAdvJNzQfEHhXg\">Yo no voy a clase en pictogramas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1kpVuU22Mc96Lb9PNHYl0UrZYfIcOSKIc\">Listado de Apps para trabajar las emociones.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=12hNO7xr3bPDP4buolLeDmsc3D4cb3qSY\">Recursos del Equipo de Orientaci\u00f3n de Torremolinos para los ni\u00f1os con necesidades educativas<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>RECURSOS PARA CONSULTAR. NO SE TRATA DE HACERLOS TODOS SON PARA CONSULTAR Y TENER UN BANCO DE RECURSOS.<\/strong><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">TAREAS RECOMENDADAS PARA EL ALUMNADO DE AUDICI\u00d3N Y LENGUAJE.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">TRABAJO DE DISLALIAS o alteraciones en la pronunciaci\u00f3n:&nbsp;<\/span><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">Pronunciaci\u00f3n con ayuda de los padres, la pronunciaci\u00f3n debe hacerse muy despacio, vocalizando con en tono alto y claro.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">***Debe realizarse la actividad a modo de juego, sin agobiarse ni presionar al alumno. ***<\/span><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">*** Si su hijo\/a no realiza correctamente la actividad en el primer intento, pruebe varios intentos y de no conseguirlo simplifique la tarea, cualquier logro por peque\u00f1o que sea es mejor que un fracaso o enfado.***<\/span><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">*** Felicite, muestre efusividad y alegr\u00eda cuando su hijo\/a realice correctamente cualquier actividad***.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">*** No es necesario hacer muchas actividades en un&nbsp;d\u00eda, sino hacer una al d\u00eda pero despacio,&nbsp;debati\u00e9ndola, razon\u00e1ndola, vocalizando bien cuando sea oral o con buena&nbsp;caligraf\u00eda cuando sea escrita.***<\/span><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">INFANTIL Y PRIMER CICLO (1\u00ba Y 2\u00ba DE PRIMARIA):&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">DISLALIAS:<\/span><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">Palabras monos\u00edlabas y bis\u00edlabas:&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.google.es\/search?q=palabras+monosilabas&amp;client=safari&amp;hl=es-es&amp;prmd=inv&amp;source=lnms&amp;tbm=isch&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjqgem2x5_oAhVCx4UKHcRlDeIQ_AUoAXoECA0QAQ#imgrc=wnTFxCK3jnWqcM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">https:\/\/www.google.es\/search?q=palabras+monosilabas&amp;client=safari&amp;hl=es-es&amp;prmd=inv&amp;source=lnms&amp;tbm=isch&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjqgem2x5_oAhVCx4UKHcRlDeIQ_AUoAXoECA0QAQ#imgrc=wnTFxCK3jnWqcM<\/span><\/a><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<div><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Trabajamos-las-vocales-con-palabras-monosilabas.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Trabajamos-las-vocales-con-palabras-monosilabas.pdf<\/span><\/a><\/div>\n<p><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">Vocabulario y sonidos de animales veh\u00edculos&#8230;. El alumno debe repetir e incluso imitar los animales u objetos que imita. (Hay muchos m\u00e1s v\u00eddeos de vocabulario que pueden practicar en este canal de Youtube).&nbsp;<\/span><\/p>\n<div><a href=\"https:\/\/m.youtube.com\/watch?v=xnWc0AfpigY\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">https:\/\/m.youtube.com\/watch?v=xnWc0AfpigY<\/span><\/a><\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/m.youtube.com\/watch?v=PFdPjRjHgAM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">https:\/\/m.youtube.com\/watch?v=PFdPjRjHgAM<\/span><\/a><\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">Onomatopeyas:&nbsp;<\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<div><a href=\"https:\/\/m.youtube.com\/watch?v=FubHJR3cpJw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">https:\/\/m.youtube.com\/watch?v=FubHJR3cpJw<\/span><\/a><\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/m.youtube.com\/watch?v=k4e83d6AA3s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">https:\/\/m.youtube.com\/watch?v=k4e83d6AA3s<\/span><\/a><\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\"><a href=\"https:\/\/m.youtube.com\/watch?v=1KYbmGkn_Zw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/m.youtube.com\/watch?v=1KYbmGkn_Zw<\/a><\/span><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;Nota: aqu\u00ed en el canal de YouTube Maestra de Audici\u00f3n y Lenguaje de Mar\u00eda Eugenia Romero pueden trabajar a trav\u00e9s de los v\u00eddeos deferentes juegos (veo veo, adivinanzas) sobre diversos temas animales, medios de transportes&#8230;..<\/span><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>GRAFOMOTRICIDAD:&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.arasaac.org\/materiales.php?busqueda=basico&amp;buscador=1&amp;titulo_descripcion_basico=GRAFOMOTRICIDAD&amp;autor_basico=&amp;idiomas_basico=&amp;area_curricular_basico=0&amp;subarea_curricular_basico=0&amp;tipo_basico=0&amp;dirigido_basico=0&amp;nivel_basico=0&amp;saa_basico=0&amp;button=Buscar\">http:\/\/www.arasaac.org\/materiales.php?busqueda=basico&amp;buscador=1&amp;titulo_descripcion_basico=GRAFOMOTRICIDAD&amp;autor_basico=&amp;idiomas_basico=&amp;area_curricular_basico=0&amp;subarea_curricular_basico=0&amp;tipo_basico=0&amp;dirigido_basico=0&amp;nivel_basico=0&amp;saa_basico=0&amp;button=Buscar<\/a><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/?s=GRAFOMOTRICIDAD&amp;submit=Buscar\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/?s=GRAFOMOTRICIDAD&amp;submit=Buscar<\/a><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">PRIMER CICLO<br \/>\n<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\"><span style=\"color: #000000\">GRAFOMOTRICIDAD:&nbsp;<\/span><a href=\"http:\/\/www.arasaac.org\/materiales.php?busqueda=basico&amp;buscador=1&amp;titulo_descripcion_basico=GRAFOMOTRICIDAD&amp;autor_basico=&amp;idiomas_basico=&amp;area_curricular_basico=0&amp;subarea_curricular_basico=0&amp;tipo_basico=0&amp;dirigido_basico=0&amp;nivel_basico=0&amp;saa_basico=0&amp;button=Buscar\">http:\/\/www.arasaac.org\/materiales.php?busqueda=basico&amp;buscador=1&amp;titulo_descripcion_basico=GRAFOMOTRICIDAD&amp;autor_basico=&amp;idiomas_basico=&amp;area_curricular_basico=0&amp;subarea_curricular_basico=0&amp;tipo_basico=0&amp;dirigido_basico=0&amp;nivel_basico=0&amp;saa_basico=0&amp;button=Buscar<\/a><\/span><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/?s=GRAFOMOTRICIDAD&amp;submit=Buscar\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/?s=GRAFOMOTRICIDAD&amp;submit=Buscar<\/a><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">DISLALIAS, LENGUAJE ORAL, ESCRITURA CREATIVA.&nbsp;<\/span>Enlace para de vocabulario a pronunciar o escribir al dictado, seg\u00fan nivel:&nbsp;<\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\"><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2020\/01\/24\/cuadernillo-de-dictado-de-palabras-14-niveles-de-dificultad-mayusculas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2020\/01\/24\/cuadernillo-de-dictado-de-palabras-14-niveles-de-dificultad-mayusculas\/<\/a><\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\">&nbsp;<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;ACTIVIDAD 1- . Pronunciaci\u00f3n &nbsp;seg\u00fan la dificultad de las palabras:&nbsp;<\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">El alumno\/a deber\u00e1 pronunciar correctamente la palabra que se le vayan indicando, seg\u00fan los niveles de las plantillas, en caso de no conocer alguna palabra se le explicar\u00e1 o se buscar\u00e1 la imagen en internet.&nbsp;<\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">ACTIVIDAD 2- &nbsp;( primero y segundo de primaria). Usando la misma plantilla se le dictar\u00e1n las palabras, si no sabe escribirla al dictado, la copiar\u00e1. Hacer un dibujo de cada palabra.&nbsp;<\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">ACTIVIDAD 3- (&nbsp;primero y segundo de primaria )Mam\u00e1 o pap\u00e1 eligen una o dos palabras y el alumna\/a debe realizar una frase con esas palabras.&nbsp;<\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">ACTIVIDAD 4-&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.arasaac.org\/inc\/\">http:\/\/www.arasaac.org\/inc\/<\/a>public\/zip_material.php?id_material=821&nbsp;<\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\">(Infantil, primero y segundo). PICTOGRAMAS cosas de casa, repasar con el alumno\/a vocabulario b\u00e1sico de cosas de casa, y acciones cotidianas que realizamos en el hogar. (Si no sabe escribir se realizar\u00e1 de manera oral si ya escribe, lo puede imprimir y completarlo en la ficha o directamente en la libreta)<\/div>\n<div dir=\"auto\">.&nbsp;<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">ACTIVIDAD 5-(Infantil, primero, segundo de primaria).&nbsp;PENSAMIENTO CREATIVO (se puede plantear a nivel escrito u oral, seg\u00fan la edad y caracter\u00edsticas de cada alumno\/a): Qu\u00e9 har\u00edas si&#8230;&nbsp;<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\"><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2020\/03\/11\/nueva-coleccion-de-tarjetas-disparatadas-para-trabajar-la-expresion-oral-y-el-pensamiento-creativo-que-harias-si\/\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2020\/03\/11\/nueva-coleccion-de-tarjetas-disparatadas-para-trabajar-la-expresion-oral-y-el-pensamiento-creativo-que-harias-si\/<\/a><\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">ACTIVIDAD 6- CONCIENCIA FONOL\u00d3GICA.(primero, segundo) Si no lo pueden imprimir pueden hacerlo directamente en la pantalla(actividades orales) o libreta (actividades escritas).&nbsp;<\/span><\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2020\/03\/13\/cuaderno-variado-de-actividades-de-conciencia-fonologica\/\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2020\/03\/13\/cuaderno-variado-de-actividades-de-conciencia-fonologica\/<\/a><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>ACTIVIDAD 7- LECTURAS COMPRENSIVA SENCILLAS (Primero y segundo).&nbsp;<\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2019\/02\/04\/textos-cortos-lecturitas-comprensivas-para-peques\/\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2019\/02\/04\/textos-cortos-lecturitas-comprensivas-para-peques\/<\/a><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2018\/10\/12\/mini-lecturas-comprensivas-infantil-y-primaria-tematica-los-monumentos\/\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2018\/10\/12\/mini-lecturas-comprensivas-infantil-y-primaria-tematica-los-monumentos\/<\/a><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2018\/10\/23\/coleccion-de-mini-cuentos-para-trabajar-valores-y-comprension-lectora\/\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2018\/10\/23\/coleccion-de-mini-cuentos-para-trabajar-valores-y-comprension-lectora\/<\/a><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>ACTIVIDAD 8- ORDENAR CUENTOS SENCILLOS-&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/Cuentos-desordenados.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/Cuentos-desordenados.pdf<\/a><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>ACTIVIDAD 9 &#8211;<span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;ORDENAR PALABRAS Y FRASES (Aumentar nivel seg\u00fan cada alumno y su capacidad y caracter\u00edsticas).&nbsp;<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\"><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2019\/04\/24\/construye-palabras-4-silabas-desordenadas-plantillas-y-soluciones\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2019\/04\/24\/construye-palabras-4-silabas-desordenadas-plantillas-y-soluciones\/<\/a>&nbsp;<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\"><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2016\/10\/18\/conciencia-fonologica-frases-desordenadas-4-palabras\/\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2016\/10\/18\/conciencia-fonologica-frases-desordenadas-4-palabras\/<\/a><\/span><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>MUY IMPORTANTE LEER TODOS LOS DIAS, CON SUPERVISI\u00d3N DE ALG\u00daN ADULTO, HACIENDO HINCAPI\u00c9 EN LA LECTURA PAUSADA, CON BUENA DICCI\u00d3N Y TONO, CADA P\u00c1RRAFO ES CONVENIENTE QUE EL ALUMNO EXPLIQUE LA IDEA PRINCIPAL DE LO LE\u00cdDO.<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<\/div>\n<div>SEGUNDO Y TERCER CICLO.&nbsp;<\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">ACTIVIDAD 1- Leer correctamente, despacio y con buena pronunciaci\u00f3n, las palabras de las plantillas propuestas a continuaci\u00f3n, NO LEER R\u00c1PIDO.<\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\"><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2020\/01\/24\/cuadernillo-de-dictado-de-palabras-14-niveles-de-dificultad-mayusculas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2020\/01\/24\/cuadernillo-de-dictado-de-palabras-14-niveles-de-dificultad-mayusculas\/<\/a><\/span><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">ACTIVIDAD 2- Mam\u00e1 o pap\u00e1 elige 3 palabras al azar y el alumno debe hacer una frase con dichas palabras.&nbsp;<\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">ACTIVIDAD 3- Mam\u00e1 o pap\u00e1 eligen 6 palabras y el alumno\/a debe hacer un peque\u00f1o cuento o historia corta. Despu\u00e9s har\u00e1 un dibujo sobre su historia inventada y lo explicar\u00e1 en voz alta.&nbsp;<\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">ACTIVIDAD 3- LECTURAS COMPRENSIVAS. (Segundo y Tercer ciclo)<\/span><\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/orientacionandujar.files.wordpress.com\/2009\/05\/banco-de-lecturas-segundo-ciclo-primaria.pdf\">https:\/\/orientacionandujar.files.wordpress.com\/2009\/05\/banco-de-lecturas-segundo-ciclo-primaria.pdf<\/a><span style=\"font-family: arial, sans-serif\"><br \/>\n<\/span><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>ACTIVIDAD 4- ORDENAR PALABRAS Y FRASES (Aumentar nivel seg\u00fan cada alumno y su capacidad y caracter\u00edsticas).&nbsp;<\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2019\/04\/24\/construye-palabras-4-silabas-desordenadas-plantillas-y-soluciones\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2019\/04\/24\/construye-palabras-4-silabas-desordenadas-plantillas-y-soluciones\/<\/a>&nbsp;<\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2016\/10\/18\/conciencia-fonologica-frases-desordenadas-4-palabras\/\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2016\/10\/18\/conciencia-fonologica-frases-desordenadas-4-palabras\/<\/a><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">MUY IMPORTANTE LEER TODOS LOS DIAS, CON SUPERVISI\u00d3N DE ALG\u00daN ADULTO, HACIENDO HINCAPI\u00c9 EN LA LECTURA PAUSADA, CON BUENA DICCI\u00d3N Y TONO, CADA P\u00c1RRAFO ES CONVENIENTE QUE EL ALUMNO EXPLIQUE ORALMENTE LA IDEA PRINCIPAL DE LO LE\u00cdDO.<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/div>\n<\/div>\n<p dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">**Material espec\u00edfico para alumnado con TEA, aunque puede trabajarse tambi\u00e9n con otros alumnos para propiciar las conversaciones, estructuraci\u00f3n correcta de frases y relatos, normas de conducta, historias sociales..&nbsp;<\/span><\/p>\n<div dir=\"auto\"><a href=\"http:\/\/www.arasaac.org\/inc\/public\/zip_material.php?id_material=1180\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">http:\/\/www.arasaac.org\/inc\/public\/zip_material.php?id_material=1180<\/span><\/a><\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&#8211; VOCABULARIO- PICTOGRAMAS \u201ccosas de casa\u201d, repasar con el alumno\/a vocabulario b\u00e1sico de cosas de casa, y acciones cotidianas que realizamos en el hogar.&nbsp;<\/span><\/p>\n<div dir=\"auto\"><a href=\"http:\/\/www.arasaac.org\/inc\/public\/zip_material.php?id_material=821\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">http:\/\/www.arasaac.org\/inc\/public\/zip_material.php?id_material=821<\/span><\/a><\/div>\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">PENSAMIENTO CREATIVO (se puede plantear a nivel escrito u oral, seg\u00fan la edad y caracter\u00edsticas de cada alumno\/a): Qu\u00e9 har\u00edas si&#8230;&nbsp;<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\"><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2020\/03\/11\/nueva-coleccion-de-tarjetas-disparatadas-para-trabajar-la-expresion-oral-y-el-pensamiento-creativo-que-harias-si\/\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2020\/03\/11\/nueva-coleccion-de-tarjetas-disparatadas-para-trabajar-la-expresion-oral-y-el-pensamiento-creativo-que-harias-si\/<\/a><br \/>\n<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-family: arial, sans-serif\">TEOR\u00cdA DE LA MENTE- Im\u00e1genes para hablar, dialogar&#8230; (se puede hacer directamente desde el ordenador o&nbsp;iPad, no es necesario imprimirla).&nbsp;<\/span><\/div>\n<div><a href=\"http:\/\/www.arasaac.org\/materiales.php?busqueda=basico&amp;buscador=1&amp;titulo_descripcion_basico=TEORIA+DE+LA+MENTE&amp;autor_basico=&amp;idiomas_basico=&amp;area_curricular_basico=0&amp;subarea_curricular_basico=0&amp;tipo_basico=0&amp;dirigido_basico=0&amp;nivel_basico=0&amp;saa_basico=0&amp;button=Buscar&amp;pg=0\">http:\/\/www.arasaac.org\/materiales.php?busqueda=basico&amp;buscador=1&amp;titulo_descripcion_basico=TEORIA+DE+LA+MENTE&amp;autor_basico=&amp;idiomas_basico=&amp;area_curricular_basico=0&amp;subarea_curricular_basico=0&amp;tipo_basico=0&amp;dirigido_basico=0&amp;nivel_basico=0&amp;saa_basico=0&amp;button=Buscar&amp;pg=0<\/a><span style=\"font-family: arial, sans-serif\"><br \/>\n<\/span><\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estimadas familias: El claustro del profesorado est\u00e1 comunic\u00e1ndose con todos ustedes a trav\u00e9s de diversos medios para no perder la rutina de realizar tareas escolares. Sabemos que no es f\u00e1cil para ustedes ni para el profesorado articular un medio que pueda llegar a \u00abnormalizar\u00bb la actividad docente. Ning\u00fan medio puede sustituir la labor del maestro con el contacto directo y&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":6920,"featured_media":3234,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[19,11909],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3232"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/6920"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3232"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3232\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3319,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3232\/revisions\/3319"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3234"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3232"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3232"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsanpedrodealcantara\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3232"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}