{"id":2458,"date":"2014-02-17T07:45:00","date_gmt":"2014-02-17T07:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsjcalasanz\/"},"modified":"2014-02-17T07:45:00","modified_gmt":"2014-02-17T07:45:00","slug":"2458-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsjcalasanz\/2458-2\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"
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En este art\u00edculo queremos dar a conocer a los lectores una actividad que estamos repitiendo peri\u00f3dicamente. Son los… <\/span><\/div>\n

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ACTOS DE LECTURA<\/span><\/b><\/div>\n

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Son sesiones de lecturas de textos de uso social que no duran m\u00e1s de quince minutos. En estas lecturas participa todo el centro a la vez. Cada d\u00eda que se celebra un acto se leen nueve (o diez) lecturas diferentes a los alumnos a la vez y en diferentes ubicaciones (patios, bibliotecas, aulas,…).<\/span><\/div>\n

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\u00bfC\u00f3mo se organizan los actos de lectura en el centro?<\/span><\/b><\/div>\n
Comenzamos el curso programando las tem\u00e1ticas mensuales para leer mensualmente: cuentos, leyendas, poes\u00edas,…<\/span><\/div>\n
En primer lugar, se eligen lectores de entre el profesorado voluntario. Para esto tambi\u00e9n estamos contando con padres, maestros jubilados, alumnos de edades m\u00e1s altas,…<\/span><\/div>\n\n\n\n\n
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Cuento: \u00abLa oveja tigre\u00bb<\/span><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
Cuando la lista de lectores se completa cada uno de ellos elige una lectura de la tem\u00e1tica mensual, que se intenta que est\u00e9 relacionada con las celebraciones y efem\u00e9rides mensuales: cuentos de Navidad en Diciembre, cuentos de Paz en Enero,… El pr\u00f3ximo ser\u00e1 sobre Leyendas de Andaluc\u00eda, en Febrero. Y as\u00ed hasta que culminemos en Mayo.<\/span><\/div>\n

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Los alumnos hacen en las aulas el cartel de las lecturas, como si se tratara del cartel del estreno de una pel\u00edcula. En el cartel aparece el nombre del lector, el t\u00edtulo de la lectura, y el lugar donde se leer\u00e1.<\/span><\/div>\n
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Y para cada lectura (igual que en cine) se elaboran entradas que, en muchas ocasiones, son tambi\u00e9n dise\u00f1adas por los alumnos.<\/span><\/div>\n
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Alumna de 6\u00ba acompa\u00f1ando a
los m\u00e1s peque\u00f1os a su lectura<\/span><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
Una semana antes de que llegue el d\u00eda de la lectura los carteles se muestran en la entrada de nuestra biblioteca para que los ni\u00f1os durante los recreos vayan escogiendo la lectura que van a escoger. Y durante estos d\u00edas los alumnos escogen, por ciclos y en diferentes d\u00eda la entrada. (En el reparto de las entradas contamos con la ayuda de los mayores, nuestro alumnos de la clase de sexto que por parejas despachan las entradas que libremente escogen los alumnos del centro. <\/span><\/div>\n\n\n\n\n
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Alumnos de Infantil escogiendo
el cuento que les leer\u00e1n<\/span><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
Los alumnos de infantil siempre tienen preferencia para escoger. Ellos no comparten nuestro patio, por lo que las maestras los acompa\u00f1an a los carteles y van anotando sus elecciones para que desde la biblioteca se \u00abaparten\u00bb sus entradas. <\/span><\/div>\n

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Llegado el d\u00eda de las lecturas, en la hora anterior al recreo nuestros alumnos de sexto ayudan a los infantiles a repartirse por las distintas ubicaciones a las que se deben dirigir. Y cuando acaba el vaiv\u00e9n de alumnos por los pasillos y todos est\u00e1n sentados y atentos:  \u00a1COMIENZA LA LECTURA!. Todas se producen a la vez y acaban a a la misma hora, con el timbre del recreo.<\/span><\/div>\n
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Lectura del cuento: \u00abEl sartenazo\u00bb<\/span><\/i><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
De esta manera vamos ya a por los IV Actos este curso, en los que les toca a los alumnos de sexto la labor de ser buenos lectores, porque tomar\u00e1n el relevo de los mayores para leer leyendas de Andaluc\u00eda al resto de alumnos. Ser\u00e1 en la celebraci\u00f3n del D\u00eda de Andaluc\u00eda.<\/span><\/div>\n

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\u00bfPor qu\u00e9 los actos de lectura?<\/span><\/b><\/div>\n
Con el desarrollo de estas experiencias queremos formar futuros lectores<\/b> a trav\u00e9s experiencias positivas de lectura que son compartidas alumnos de todas las edades.<\/span><\/div>\n

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A modo de resumen dejamos una cita de uno de los mayores defensores del aprendizaje a trav\u00e9s de los textos de uso social, Ra\u00fal G\u00f3mez Ferrete, el cual nos dice que con estas experiencias \u00abla lectura por placer gana la batalla a la lectura para hacer las actividades del libro. Se aprende a disfrutar leyendo y a leer disfrutando\u00bb. <\/i><\/span><\/div>\n
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 Febrero de 2014<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En este art\u00edculo queremos dar a conocer a los lectores una actividad que estamos repitiendo peri\u00f3dicamente. Son los…  ACTOS DE LECTURA Son sesiones de lecturas de textos de uso social que no duran m\u00e1s de quince minutos. En estas lecturas participa todo el centro a la vez. Cada d\u00eda que se celebra un acto se leen nueve (o diez) lecturas diferentes a los alumnos a la vez y en diferentes ubicaciones (patios, bibliotecas, aulas,…). \u00bfC\u00f3mo se organizan los actos de...<\/p>\n","protected":false},"author":11180,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[2351774,2351734],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsjcalasanz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2458"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsjcalasanz\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsjcalasanz\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsjcalasanz\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11180"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsjcalasanz\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2458"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsjcalasanz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2458\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsjcalasanz\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2458"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsjcalasanz\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2458"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipsjcalasanz\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2458"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}