{"id":49,"date":"2015-03-13T08:47:05","date_gmt":"2015-03-13T08:47:05","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/ceip\/?page_id=49"},"modified":"2025-10-06T09:56:18","modified_gmt":"2025-10-06T09:56:18","slug":"proyecto-educativo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvirgendeguadalupe\/?page_id=49","title":{"rendered":"Proyecto Educativo"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

El presente proyecto educativo incluye los aspectos que se relacionan en el art. 21 del <\/span>Decreto 328\/2010<\/b>, as\u00ed como cuantos por su relevancia son necesarios:<\/p>\n

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    1. Objetivos propios para la mejora del rendimiento escolar. <\/span><\/a><\/li>\n
    2. L\u00edneas generales de actuaci\u00f3n pedag\u00f3gica.<\/span><\/a><\/li>\n
    3. Coordinaci\u00f3n y concreci\u00f3n de los contenidos curriculares.<\/span><\/a><\/li>\n
    4. Criterios pedag\u00f3gicos para la determinaci\u00f3n del horario de dedicaci\u00f3n de las personas responsables de los \u00f3rganos de coordinaci\u00f3n docente.<\/span><\/a><\/li>\n
    5. Procedimientos y criterios de evaluaci\u00f3n y promoci\u00f3n del alumnado.<\/span><\/a><\/li>\n
    6. Atenci\u00f3n a la diversidad del alumnado  <\/span><\/a><\/li>\n
    7. Plan de orientaci\u00f3n y acci\u00f3n tutorial.<\/a> <\/span><\/li>\n
    8. Compromisos educativos y de convivencia con las familias. <\/span><\/a><\/li>\n
    9. Plan de convivencia.<\/a> <\/span><\/li>\n
    10. Plan de formaci\u00f3n del profesorado.<\/a> <\/span><\/li>\n
    11. Criterios para organi<\/span>z<\/span>ar y distribuir el tiempo escolar.<\/span><\/a><\/li>\n
    12. Procedimientos de evaluaci\u00f3n in<\/span>te<\/span>rna. <\/span><\/a><\/li>\n
    13. Criterios para establecer los agrupamientos del alumnado y la asignaci\u00f3n de las tutor\u00edas. <\/span><\/a><\/li>\n
    14. Criterios generales para elaborar las programaciones did\u00e1cticas de cada una de las \u00e1reas de la educaci\u00f3n primaria y de la educaci\u00f3n especial y las propuestas pedag\u00f3gicas de la educaci\u00f3n infantil. <\/span><\/a><\/li>\n
    15. Planes estrat\u00e9gicos.<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n
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          1. Plan de Apertura.<\/a><\/li>\n
          2. Plan de Acogida.<\/a><\/li>\n
          3. Programa de tr\u00e1nsito Ed. Infantil – Ed. Primaria.<\/a><\/li>\n
          4. Plan de Biblioteca.<\/a><\/li>\n
          5. Plan de salud y PRL.<\/a><\/li>\n
          6. Plan de transformaci\u00f3n digital.<\/a><\/li>\n
          7. Programa de actuaciones del Plan de Transformaci\u00f3n Digital.<\/a><\/li>\n
          8. Plan de Igualdad de g\u00e9nero en educaci\u00f3n.<\/a><\/li>\n
          9. Programa Escuela Espacio de Paz.<\/a><\/li>\n
          10. Programa de acompa\u00f1amiento escolar – PROA.<\/a><\/li>\n
          11. Programa PROA+ Transf\u00f3rmate.<\/a><\/li>\n
          12. Programa CIMA.<\/a><\/li>\n
          13. Programa M\u00e1s Equidad.<\/a><\/li>\n
          14. Protocolo de actuaci\u00f3n espec\u00edfico COVID 2022-2023.<\/a><\/li>\n
          15. Horario de actividad lectiva en modalidad no presencial.<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
          16.  <\/li>\n
          17. 16. \u00c1rea de Atenci\u00f3n Educativa.<\/a><\/li>\n
          18. 17. \u00c1rea Ling\u00fc\u00edstica de car\u00e1cter transversal.<\/a><\/li>\n
          19. 18. Plan de tratamiento de la lectura<\/a>.<\/li>\n
          20. 19. Fomento del razonamiento matem\u00e1tico.<\/a><\/li>\n
          21. 20. Criterios metodol\u00f3gicos c\u00e1lculos aritm\u00e9ticos.<\/a><\/li>\n
          22. 22. Descansos activos.<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            El presente proyecto educativo incluye los aspectos que se relacionan en el art. 21 del Decreto 328\/2010, as\u00ed como cuantos por su relevancia son necesarios:   Objetivos propios para la mejora del rendimiento escolar.  L\u00edneas generales de actuaci\u00f3n pedag\u00f3gica. Coordinaci\u00f3n...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvirgendeguadalupe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/49"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvirgendeguadalupe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvirgendeguadalupe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvirgendeguadalupe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvirgendeguadalupe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=49"}],"version-history":[{"count":33,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvirgendeguadalupe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4839,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvirgendeguadalupe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions\/4839"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvirgendeguadalupe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=49"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}