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PLURILING\u00dcISMO<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n En nuestra sociedad actual, el desarrollo de las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n y la \nCon la participaci\u00f3n en el programa de pluriling\u00fcismo pretendemos integrarnos en un La trayectoria del CEIP Virgen de Luna en la potenciaci\u00f3n de lenguas extranjeras est\u00e1 El profesorado en general, y especialmente el de idiomas, manifiesta inter\u00e9s por Adem\u00e1s, del \u00e1rea de ingl\u00e9s y franc\u00e9s, conocimiento del medio tambi\u00e9n es impartido en la L2.<\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" PLURILING\u00dcISMO En nuestra sociedad actual, el desarrollo de las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n y la informaci\u00f3n ha creado un aumento de las relaciones internacionales sin precedentes. Es esencial preparar a los alumnos para vivir en un mundo multicultural y multiling\u00fce, por lo que la adquisici\u00f3n de una lengua extranjera desde los primeros niveles de ense\u00f1anza … <\/p>\n
\ninformaci\u00f3n ha creado un aumento de las relaciones internacionales sin precedentes.
\nEs esencial preparar a los alumnos para vivir en un mundo multicultural y multiling\u00fce,
\npor lo que la adquisici\u00f3n de una lengua extranjera desde los primeros niveles de
\nense\u00f1anza es crucial para desarrollar la competencia comunicativa en los estudiantes;
\nde esa manera, los alumnos ser\u00e1n capaces de usar el ingl\u00e9s para comunicarse en
\nsituaciones de su vida diaria.<\/p>\n
\nsistema educativo din\u00e1mico, que adapte la ense\u00f1anza a la demanda de la vida real.
\nAsumimos que resulta prioritario compaginar el incremento en competencias
\ncomunicativas del alumnado en lengua inglesa, con el mantenimiento de un alto nivel
\nen la calidad educativa del centro y un \u00f3ptimo aprendizaje, sin que ello perjudique la
\nadquisici\u00f3n de los contenidos b\u00e1sicos de la Educaci\u00f3n Primaria en nuestro idioma.<\/p>\n
\nconsolidada. El proyecto de biling\u00fcismo fue aprobado por el claustro el 30\/10\/2006
\ncomenzando su andadura en el curso 2007-2008, participamos en el programa de
\nauxiliares de conversaci\u00f3n y realizamos m\u00faltiples actividades biling\u00fces como
\nprogramas Erasmus+ (2010-2012), hermanamiento con Swindon, asistir a obras de
\nteatro en ingl\u00e9s, realizaci\u00f3n de teatros y\/o canciones relacionadas con la cultura y
\ncivilizaci\u00f3n inglesa, entre otras. Las asignaturas impartidas en ingl\u00e9s ser\u00e1n la lengua
\nextranjera-ingl\u00e9s, ciencias naturales y ciencias sociales.<\/p>\n
\nintroducir cambios sustanciales en el aprendizaje de lenguas extranjeras, tanto
\ncurriculares como metodol\u00f3gicos. A esto debemos a\u00f1adirle una necesaria convivencia
\nsocial en una Andaluc\u00eda, que cada d\u00eda m\u00e1s, se encuentra habitada por personas con
\notras lenguas, razas y culturas.<\/p>\n