{"id":2517,"date":"2021-02-11T09:51:18","date_gmt":"2021-02-11T09:51:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvistaalegre\/?page_id=2517"},"modified":"2021-03-12T09:41:57","modified_gmt":"2021-03-12T09:41:57","slug":"proyecto-matematico-car","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvistaalegre\/proyecto-matematico-car\/","title":{"rendered":"Proyecto Matem\u00e1tico CAR"},"content":{"rendered":"<figure style=\"width: 317px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.manipapel.es\/large\/BLOQUES-MULTIBASE-BASE-10-i94871.jpg\" alt=\"BLOQUES MULTIBASE BASE 10\" width=\"317\" height=\"264\"><figcaption class=\"wp-caption-text\">Bloques multibase<\/figcaption><\/figure>\n<p>Nuestro centro lleva trabajando desde hace casi una d\u00e9cada un proyecto pedag\u00f3gico espec\u00edfico para el desarrollo de la Competencia Matem\u00e1tica. Este proyecto, denominado <strong>\u00abProyecto Matem\u00e1tico de C\u00e1lculo Abierto y Razonado\u00bb (PM-CAR) tiene como objetivo repensar y o<\/strong><strong>rganizar las matem\u00e1ticas desde un punto de vista m\u00e1s cercano a la realidad del alumno\/a, interactivo (con otros compa\u00f1eros\/as), razonado e inductivo.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"shrinkToFit aligncenter\" src=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/IMG_5891.jpg\" alt=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/IMG_5891.jpg\" width=\"333\" height=\"213\"><\/p>\n<p>Entendemos que las matem\u00e1ticas no consisten en aplicar f\u00f3rmulas de forma meramente autom\u00e1tica, memor\u00edstica y repetitiva. El planteamiento est\u00e1 en <strong>observar la realidad, manipular y contar objetos, razonar sus relaciones, descubrir normas o leyes generales y, una vez asimiladas, aplicarlas a situaciones<\/strong> reales.&nbsp;Todo ello, otorgando al area <strong>un aspecto m\u00e1s l\u00fadico, divertido e investigativo, que aumenta la motivaci\u00f3n del alumnado hacia este tipo de tareas<\/strong>. Por otro lado, <strong>los problemas est\u00e1n clasificados y secuenciados por edades<\/strong>, trabajados desde una perspectiva ling\u00fc\u00edstica, pues la base de su comprensi\u00f3n no est\u00e1 tanto en saber resolver un c\u00e1lculo, sino en la capacidad de comprensi\u00f3n del texto, para su planteamiento y resoluci\u00f3n.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"CSS_LIGHTBOX_SCALED_IMAGE_IMG aligncenter\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/k3_3e_wynyvm3TULsNadC7VgwvmJS5jw37SQX-PLr8KsU0NoHaAT5MuyROFwuK38_n5gzLneuinp0TR0HMvpsN_T2fqmkZqpq9Ra0lDAqOSRqAnz1r_UYmyO_9Xgy2SsGEJkAQm8Z-YNrklmew\" width=\"367\" height=\"249\"><\/p>\n<p>Para todo lo expuesto, nuestro equipo de profesores\/as dedic\u00f3 una <strong>intensa formaci\u00f3n durante varios cursos<\/strong> en nuevos m\u00e9todos de manejo del c\u00e1lculo, numeraci\u00f3n, algoritmos&#8230; a trav\u00e9s de referentes en la materia como Jaime Mart\u00ednez Montero y Jose Antonio Fern\u00e1ndez Bravo, como por ejemplo en el m\u00e9todo de c\u00e1lculo ABN, metodolog\u00edas activas, modelos asi\u00e1ticos, y metodolog\u00edas diversas como \u00ab<strong>la regleta de Cuisinie<\/strong>r\u00bb, la <strong>geometr\u00eda pr\u00e1ctica<\/strong> (con objetos reales) o el <strong>aprendizaje manipulativo<\/strong> desde edades tempranas.<\/p>\n<p>Este modelo de trabajo est\u00e1 abalado por:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Las propias leyes educativas: <\/strong>que especifican la necesidad de aprender matem\u00e1ticas a trav\u00e9s del c\u00e1lculo mental y razonado, desde esta perspectiva, y desde modelos m\u00e1s creativos, realistas y asequibles para el alumnado.<\/li>\n<li><strong>Los resultados:<\/strong> El alumnado del CEIP Vista Alegre viene obteniendo en las pruebas externas de m\u00e1tem\u00e1ticas calificaciones por encima de la media de la provincia y la Comunidad Aut\u00f3noma. En el IES de referencia \u00abSan Lucas\u00bb se nos ha reconocido en m\u00e1s de una ocasi\u00f3n la enorme habilidad de la gran mayor\u00eda del alumnado de nuestro centro en la realizaci\u00f3n de c\u00e1lculos mentales.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"n3VNCb aligncenter\" src=\"https:\/\/seeducansolos.files.wordpress.com\/2011\/05\/dscf5234.jpg\" alt=\"Resultado de imagen de regleta de cuisinier\" width=\"286\" height=\"215\" data-noaft=\"1\">Por tanto, nuestro <strong>PM-CAR no s\u00f3lo est\u00e1 asentado, sino que est\u00e1 respaldado por la evidencia, la formaci\u00f3n y la experiencia de muchos a\u00f1os de trabajo<\/strong>. Por \u00faltimo, y entendiendo el desconocimiento y las dudas de algunas familias para poder colaborar con sus hijos\/as en casa, desde las tutor\u00edas, se ha hecho siempre un<strong> importante esfuerzo por comunicarnos y explicar los pasos b\u00e1sicos de nuestros m\u00e9todos para el<\/strong> alumnado.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n, como ejemplo, os planteamos este sencillo video sobre c\u00f3mo funciona de forma b\u00e1sica, uno de los m\u00e9todos m\u00e1s utilizados, como es el c\u00e1lculo ABN:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"M\u00e9todo ABN. Qu\u00e9 debes saber + Ejercicios resueltos\" width=\"843\" height=\"474\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Umyp-D6in9o?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Y a continuaci\u00f3n, veamos aqu\u00ed un ejemplo gr\u00e1fico de c\u00e1lculo de una suma con llevadas paso a paso:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Sumas ABN hasta el 100\" width=\"843\" height=\"474\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/dR0WfGuaIQc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nuestro centro lleva trabajando desde hace casi una d\u00e9cada un proyecto pedag\u00f3gico espec\u00edfico para el desarrollo de la Competencia Matem\u00e1tica. 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