El alumnado de infantil, también está aprendiendo a usar las estaciones de aprendizaje como forma de atender a la Diversidad desde un enfoque inclusivo.
Esta actividad está dentro del programa PROA+ Trasnfórmate,
el cual está subvencionado por el Plan de Recuperación, Transformación y Resilencia, El Gobierno de España, el Ministerio de Educación y Formación Profesional, y por la Unión Europea Next GenerationEU.
Gracias al programa PROA+ Transfórmate, se han hecho una serie de talleres para el desarrollo de la expresión y comprensión oral con el alumnado de infantil y primer ciclo, desde una perspectiva lúdica. Este programa, está financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, El Plan de Transformación y resilencia y Next Generation UE.
Con este taller se pretende lograr una estimulación del lenguaje en todo el ciclo de infantil, haciendo uso de la grafomotricidad, la lectoescritura, inferencias, praxis, morfosintaxis, habilidades metalingüísticas y expresión oral.
Objetivos generales:
– Mejorar el desarrollo de la conciencia semántica.
– Mejorar la compresión del lenguaje oral.
Objetivos específicos:
– Ampliar el léxico comprensivo y expresivo.
– Conocer el léxico en función de su uso.
– Conocer el léxico y su uso en función de un contexto determinado.
Hoy han terminado los talleres destinados a Robótica para el alumnado de infantil, donde han trabajado la competencia digital y STEM, aprendiendo nociones básicas de la Robótica, así como de direccionalidad y lateralidad.
Esto ha sido gracias a que el centro ha podido contratar estos talleres gracias al programa PROA+ Transfórmate, Financiado por la Unión Europea NEXT GENERATIONEU, el Plan de recuperación, transformación y residencia y el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Gracias al Plan de Igualdad, el programa PROA+ transfórmate, al plan de bibliotecas del centro estamos realizando una serie de actividades de fomento de la lectura, con la intención de que hagan un mayor uso de la biblioteca, que aprendan a investigar, que observen y presten más atención a su alrededor, que entiendan que todos y todas somos iguales y que tenemos que respetarnos y querernos por igual.
Así, estamos trabajando ciertos valores y cuentos en las aulas, usando metodologías activas como es el cooperativo, la gamificación, las estaciones de aprendizaje e incluso los grupos interactivos. Todo ello subvencionado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, el plan de recuperación, transformación y residencia, Europa Next Generation UE.
En este caso, hemos hecho un espacio violeta en la biblioteca, dónde mostramos algunos libros, y se pondrán aquellos que a nivel de centro se van a trabajar en las aulas junto con los planes anteriormente mencionados.
El alumnado de Infantil ha estado haciendo en este primer trimestre una Propuesta Didáctica en torno a los médicos y el cuidado del cuerpo y la salud. Para ello, el coordinador de Salud se ha puesto en contacto con la enfermera de referencia y se ha realizado una actividad de RCP y de ver una ambulancia por dentro. Los niños y niñas de la etapa de Infantil además de aprender, han disfrutado mucho.
