{"id":2632,"date":"2021-03-10T17:56:29","date_gmt":"2021-03-10T17:56:29","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvr\/?page_id=2632"},"modified":"2021-04-08T09:43:02","modified_gmt":"2021-04-08T09:43:02","slug":"contenidos-4-anos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvr\/contenidos-4-anos\/","title":{"rendered":"CONTENIDOS 4 A\u00d1OS"},"content":{"rendered":"

CLASE DE 4 A\u00d1OS <\/span><\/p>\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n
\n

PRIMER TRIMESTRE <\/b><\/span><\/p>\n

TRABAJAREMOS LOS SIGUENTES OBJETIVOS Y CONTENIDOS DURANTE EL <\/b><\/u>PRIMER TRIMESTRE<\/b><\/u>, ENTRE OTROS:<\/b><\/u><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  • La estaci\u00f3n del oto\u00f1o<\/u>: caracter\u00edsticas (tiempo, hace m\u00e1s fr\u00edo, las hojas se caen, llueve y hace viento, cambiamos nuestra forma de vestir, frutos del oto\u00f1o,\u2026.).<\/span><\/li>\n
  • Proyecto del cuerpo: <\/u><\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Conocen su cuerpo: partes del cuerpo, \u00f3rganos internos y \u00f3rganos de los sentidos.<\/span><\/p>\n

    Partes del cuerpo: <\/span><\/p>\n

    Cabeza y cara: ojos, nariz, boca, rejas, pelo, piernas, brazos, manos, pies, tronco, barriga, espalda y piel.<\/span><\/p>\n

    Qu\u00e9 tenemos dentro del cuerpo: Huesos, m\u00fasculos y \u00f3rganos.<\/span><\/p>\n

    \u00d3rganos: coraz\u00f3n, ri\u00f1ones, pulmones, est\u00f3mago.<\/span><\/p>\n

    \u00d3rganos de los sentidos: o\u00eddo, vista, olfato, tacto y gusto.<\/span><\/p>\n

      \n
    • Conocimiento de conceptos espaciales:<\/u> \u201cdentro-fuera\u201d, \u201carriba-abajo\u201d, \u201ccerca-lejos\u201d, \u201cal lado de\u201d, \u201cdelante-detr\u00e1s\u201d.<\/span><\/li>\n
    • Otros conceptos:<\/span><\/u> \u201cgrande-mediano-peque\u00f1o\u201d, \u201cpocos-muchos\u201d, \u201clargo-corto\u201d, iguales-diferentes\u201d, \u201calto-bajo\u201d, \u201cgrueso- delgado\u201d, \u201cmuchos-pocos, \u201cuno ninguno\u201d, \u201cm\u00e1s que- menos que\u201d.<\/span><\/li>\n
    • Conocimiento de los n\u00fameros,<\/u> 1,2,3 y 4 y relacionarlos con los objetos.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Y realizaci\u00f3n de la graf\u00eda de los n\u00fameros 1,2,3 y 4.<\/span><\/p>\n

        \n
      • Aprender las figuras geom\u00e9tricas<\/u>: cuadrado, c\u00edrculo, rect\u00e1ngulo y tri\u00e1ngulo.<\/span><\/li>\n
      • Aprender los colores<\/u>: azul, rojo, amarillo, verde, rosa, morado, negro y blanco.<\/span><\/li>\n
      • Reconocimiento y realizaci\u00f3n del trazo en may\u00fascula de las vocales<\/u>: A , E, I, O y U.<\/span><\/li>\n
      • Aprender a contar desde el n\u00famero 1 al 10.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n
        \n

        SEGUNDO TRIMESTRE<\/b><\/span><\/p>\n

        TRABAJAREMOS LOS SIGUIENTES OBJETIVOS Y CONTENIDOS DURANTE EL SEGUNDO TRIMESTRE, ENTRE OTROS:<\/b><\/u><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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          \n
        • La estaci\u00f3n del invierno: caracter\u00edsticas (tiempo: frio, lluvia, viento, nieve, nos abrigamos m\u00e1s, ropa que usamos: bufanda, guantes, abrigo, frutos t\u00edpicos de \u00e9sta estaci\u00f3n\u2026<\/span><\/li>\n
        • Proyecto de los oficios: m\u00e9dico\/a, polic\u00eda, bombero\/a, agricultor\/a , peluquero\/a, maestro\/a\u2026.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
            \n
          • Que trabajos realizan en cada profesi\u00f3n, que herramientas o utensilios utilizan, para que sirven estas herramientas, que ropas usan para trabajar (batas, gorras, uniformes, gorras\u2026.).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
              \n
            • Conocimiento de conceptos espaciales y otros como: antes-despu\u00e9s, muchos, ninguno, dentro- fuera, delante- detr\u00e1s, largo-corto, alto-delgado, en medio, derecha- izquierda, r\u00e1pido-lento,\u2026.<\/span><\/li>\n
            • Conocimiento de los n\u00fameros cardinales 1, 2, 3, 4 y 5 y los n\u00fameros ordinales 1\u00ba, 2\u00ba, 3\u00ba y \u00faltimo. Relacionar estos n\u00fameros con objetos y realizar su graf\u00eda.<\/span><\/li>\n
            • Las efem\u00e9rides: D\u00eda de la Paz, D\u00eda de la mujer y la ni\u00f1a cient\u00edfica, D\u00eda de la amistad, Carnaval, D\u00eda de la mujer trabajadora\u2026.<\/span><\/li>\n
            • Aprender las figuras geom\u00e9tricas: c\u00edrculo, cuadrado, tri\u00e1ngulo y rect\u00e1ngulo.<\/span><\/li>\n
            • Reconocimiento y realizaci\u00f3n del trazo de las vocales en may\u00fascula y min\u00fascula: A, E, I, O , U y a, e, i, o, u.<\/span><\/li>\n
            • Aprender a contar hasta el n\u00famero 10 o m\u00e1s.<\/span><\/li>\n
            • Realizar series con dos o tres objetos diferentes.<\/span><\/li>\n
            • Contar objetos y sumarlos (cu\u00e1ntos objetos hay en un conjunto y cuantos en otro y por \u00faltimo los sumamos todos juntos, \u00bfcu\u00e1ntos hay en total?).<\/span><\/li>\n
            • Los colores y sus tonalidades (claro y oscuro): rojo, amarillo, verde, rosa, azul, morado, negro, blanco, naranja y marr\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n
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              TERCER TRIMESTRE<\/b><\/span><\/p>\n

              TRABAJAREMOS LOS SIGUIENTES OBJETIVOS Y CONTENIDOS DURANTE EL TERCER TRIMESTRE, ENTRE OTROS:<\/b><\/u><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

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                \n
              • La estaci\u00f3n de la primavera y el verano: caracter\u00edsticas (tiempo: hace m\u00e1s calor, cambiamos nuestra forma de vestir: ropa que usamos, nacen las flores, frutas t\u00edpicos de \u00e9sta estaci\u00f3n\u2026).<\/span><\/li>\n
              • Proyecto: \u201clas plantas y los animales\u201d.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                  \n
                • Tipos de animales: mam\u00edferos, ov\u00edparos; como son los animales, seg\u00fan lo que comen: carn\u00edvoros, herb\u00edvoros, omn\u00edvoros; c\u00f3mo se desplazan los animales, por el aire, mar tierra\u2026.<\/span><\/li>\n
                • Tipos de plantas y \u00e1rboles y sus partes, frutos y el nombre de diferentes flores\u2026.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                    \n
                  • Trabajaremos UDI :<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
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                    • Conocimiento de conceptos como: antes-despu\u00e9s, muchos-pocos, dentro- fuera, delante- detr\u00e1s, largo-corto, alto-delgado, en medio, derecha- izquierda, r\u00e1pido-lento, cerca \u2013 lejos, m\u00e1s que \u2013menos que, corto-largo, uno-ninguno, peque\u00f1o \u2013 mediano \u2013 grande.<\/span><\/li>\n
                    • Conocimiento de los n\u00fameros cardinales 1, 2, 3, 4,5 y 6 y los n\u00fameros ordinales 1\u00ba, 2\u00ba, 3\u00ba, 4\u00ba y \u00faltimo. Relacionar estos n\u00fameros con objetos y realizar su graf\u00eda y relacionarlos con la cantidad.<\/span><\/li>\n
                    • Las efem\u00e9rides: D\u00eda de la familia, D\u00eda del Libro y D\u00eda del medio ambiente.<\/span><\/li>\n
                    • Aprender las figuras geom\u00e9tricas: c\u00edrculo, cuadrado, tri\u00e1ngulo y rect\u00e1ngulo y \u00f3valo.<\/span><\/li>\n
                    • Seguimos con el reconocimiento y realizaci\u00f3n del trazo de las vocales en may\u00fascula y min\u00fascula: A, E, I, O, U y a, e, i, o, u. Y adem\u00e1s las consonantes P, M, L y S.<\/span><\/li>\n
                    • Aprender a contar hasta el n\u00famero 15 o m\u00e1s.<\/span><\/li>\n
                    • Realizar series con tres o m\u00e1s objetos o colores diferentes.<\/span><\/li>\n
                    • Contar objetos y sumarlos (cu\u00e1ntos objetos hay en un conjunto y cuantos en otro y por \u00faltimo los sumamos todos juntos, \u00bfcu\u00e1ntos hay en total?).<\/span><\/li>\n
                    • Los colores y sus tonalidades (claro y oscuro): rojo, amarillo, verde, rosa, azul, morado, lila, negro, blanco, naranja y marr\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                      CLASE DE 4 A\u00d1OS PRIMER TRIMESTRE TRABAJAREMOS LOS SIGUENTES OBJETIVOS Y CONTENIDOS DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE, ENTRE OTROS: La estaci\u00f3n del oto\u00f1o: caracter\u00edsticas (tiempo, hace m\u00e1s fr\u00edo, las hojas se caen, llueve y hace viento, cambiamos nuestra forma de vestir, frutos del oto\u00f1o,\u2026.). Proyecto del...<\/p>\n","protected":false},"author":10667,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2632"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10667"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2632"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2632\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2697,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2632\/revisions\/2697"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipvr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2632"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}