{"id":4851,"date":"2022-03-07T12:05:42","date_gmt":"2022-03-07T12:05:42","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cepdebaza\/?page_id=4851"},"modified":"2025-05-07T11:45:31","modified_gmt":"2025-05-07T11:45:31","slug":"ceip-ciudad-de-baza","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cepdebaza\/ceip-ciudad-de-baza\/","title":{"rendered":"C+ CEIP Ciudad de Baza 21\/22"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
T\u00cdTULO:<\/strong>   ACTIVIDADES ESCUELA ESPACIO DE PAZ<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
RESPONSABLE:   <\/span><\/strong>Mari Carmen S\u00e1nchez Coca<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
DESCRIPCI\u00d3N:<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Con mucha ilusi\u00f3n y ganas de continuar con la labor emprendida a\u00f1os atr\u00e1s, el CEIP \u201cCiudad de Baza\u201d participa en el Programa \u201cEscuela, espacio de paz\u201d.<\/span><\/p>\n

Seg\u00fan subyace en el Plan de Convivencia del colegio, se considera necesario llevar a cabo una intervenci\u00f3n convenientemente planificada y coordinada desde todos los sectores de la comunidad educativa, encaminada al desarrollo y difusi\u00f3n de una <\/span>cultura de paz<\/b> que haga de nuestro labor educativa un trabajo de formaci\u00f3n de verdaderos seres humanos, capaces de convivir de forma democr\u00e1tica y pac\u00edfica. Una cultura de paz que, tal y como se recoge en el Plan Andaluz para la Cultura de Paz y No violencia, tenga como pilares b\u00e1sicos:<\/span><\/p>\n

\u201cEl aprendizaje de una ciudadan\u00eda democr\u00e1tica\u201d.<\/i><\/b><\/p>\n

\u201cLa educaci\u00f3n para la paz, los derechos humanos, la democracia y la tolerancia\u201d.<\/i><\/b><\/p>\n

\u201cLa mejora de la convivencia escolar y la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos\u201d.<\/i><\/b><\/p>\n

\u201cLa prevenci\u00f3n de la violencia\u201d.<\/i><\/b><\/p>\n

El presente plan de trabajo surge con la clara intenci\u00f3n de potenciar aquellos aspectos relacionados con la Cultura de Paz (solidaridad, tolerancia, respeto, convivencia…) en todos y cada uno de los niveles de la vida de nuestro centro.<\/span><\/p>\n

Dicho trabajo se acometer\u00e1 en las reuniones de ciclo, ya que la intenci\u00f3n final es incluir la \u00abCultura de Paz\u00bb en las Programaciones Did\u00e1cticas de cada Ciclo y\/o \u00e1rea, para lograr que la concienciaci\u00f3n, tanto de maestros\/as como de alumnos\/as, alcance mayor efectividad a lo largo de las etapas.<\/span><\/p>\n

En este sentido, la implicaci\u00f3n del profesorado debe ser de b\u00fasqueda de opciones que permitan que su quehacer diario se ajuste a las intencionalidades del proyecto y a las necesidades que surjan, buscando coordinaci\u00f3n interprofesional y la participaci\u00f3n de las familias en este proceso. <\/span><\/p>\n

Todo este quehacer se realizar\u00e1 bajo las pautas del Plan de Convivencia, que servir\u00e1 de gu\u00eda para mejorar el trabajo que a este nivel se viene desarrollando en el Centro.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

OBJETIVOS:<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  1. Fomentar la participaci\u00f3n del alumnado en la vida escolar del centro, revalorizando la figura del <\/span>delegado\/a de clase<\/span> como agente de representaci\u00f3n del sentir del alumnado en la estructura escolar.<\/span><\/li>\n
  2. Concienciar al alumnado de que la vida escolar, social y familiar se rige por una serie de <\/span>normas<\/span> b\u00e1sicas que hay que asumir y respetar siguiendo unas l\u00edneas democr\u00e1ticas establecidas.<\/span><\/li>\n
  3. Favorecer la participaci\u00f3n del alumnado en la <\/span>elaboraci\u00f3n y seguimiento de las normas<\/span> de convivencia de Centro y de clase.<\/span><\/li>\n
  4. Respetar las diferencias individuales<\/span> debidas a sexo, religi\u00f3n, raza, cultura y\/o discapacidad, tratando de ofrecer v\u00edas de apoyo que faciliten la integraci\u00f3n de este alumnado en la vida del centro.<\/span><\/li>\n
  5. Crear un clima escolar basado en la <\/span>cooperaci\u00f3n<\/span>, donde se valore el <\/span>respeto y la ayuda mutua<\/span> favoreciendo, en cualquier caso, establecer relaciones afectivas.<\/span><\/li>\n
  6. Abordar problemas tanto personales como interpersonales a trav\u00e9s del di\u00e1logo para la resoluci\u00f3n de conflictos<\/span>.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Enlaces de inter\u00e9s de las actividades desarrolladas a lo <\/strong>largo del proyecto:<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/11W3TWpsORrF1CDRdmgpfW-j8ALZ6v0Tm\/view?usp=share_link<\/a><\/strong><\/p>\n

CEIP Ciudad de Baza | Otro sitio m\u00e1s de Averroes Blogs (juntadeandalucia.es)<\/a><\/strong><\/p>\n

Colegio Ciudad de Baza | Baza | Facebook<\/a><\/strong><\/p>\n

https:\/\/www.instagram.com\/p\/Ctda4taty1A\/?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ<\/a>==<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

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