{"id":68,"date":"2020-10-23T10:19:20","date_gmt":"2020-10-23T08:19:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceper500viviendas\/?page_id=68"},"modified":"2023-03-31T16:01:22","modified_gmt":"2023-03-31T14:01:22","slug":"ingles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceper500viviendas\/planes\/ingles\/","title":{"rendered":"Ingl\u00e9s"},"content":{"rendered":"

Plan de Ingl\u00e9s 2022-23<\/span><\/a><\/p>\n

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Google Site de Ingl\u00e9s A1<\/span><\/span><\/a>    Blog de Ingl\u00e9s de A1 <\/a>
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Google Site de Ingl\u00e9s A2<\/a>    Blog de Ingl\u00e9s de A2<\/a><\/span><\/p>\n

\"\"La sociedad actual responde a una realidad pluriling\u00fce e intercultural en la que conviven pueblos de distintas culturas que hablan lenguas diversas. El dominio de lenguas extranjeras contribuye al desarrollo integral de las personas, al respeto y al acceso a diferentes culturas, ayud\u00e1ndonos a comprender y apreciar tanto los rasgos de identidad como las diferencias. En esta sociedad globalizada, el tr\u00e1nsito y la movilidad de personas entre diferentes culturas, hace que la adquisici\u00f3n de lenguas extranjeras sea un elemento esencial en su desarrollo.<\/p>\n

Andaluc\u00eda como comunidad aut\u00f3noma de Espa\u00f1a, se encuentra tambi\u00e9n comprometida como miembro de la Uni\u00f3n Europea en el fomento del conocimiento de otras lenguas comunitarias. La Uni\u00f3n Europea con el objetivo de promover la conciencia ciudadana europea, ha impulsado una serie de acciones entre las que se encuentra el acuerdo y concreci\u00f3n de una pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica com\u00fan para fomentar el conocimiento de otras lenguas comunitarias. El Consejo de Europa en el marco com\u00fan europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, ense\u00f1anza, evaluaci\u00f3n, (MCER), establece directrices tanto para el aprendizaje de lenguas como para el establecimiento de los niveles del desarrollo de la competencia comunicativa en las diferentes lenguas de un hablante. Estas directrices han sido el eje y la gu\u00eda en la elaboraci\u00f3n de la Lengua extranjera.<\/p>\n

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El \u00e1rea de Lengua extranjera tiene como objeto formar personas que puedan usarla para comprender, hablar, conversar, leer y escribir desde una perspectiva activa y pr\u00e1ctica del aprendizaje desde edades tempranas como punto de partida, es decir el aprendizaje de las destrezas discursivas dirigidas a la consecuci\u00f3n de una competencia comunicativa efectiva oral y escrita, en contextos sociales significativos, que permitan al alumnado expresarse con progresiva eficacia y correcci\u00f3n.<\/p>\n

En la adquisici\u00f3n de una lengua, la comunicaci\u00f3n debe ser el referente fundamental en el que se centren los procesos de aprendizajes, favoreciendo el desarrollo de la competencia comunicativa.<\/p>\n

La comprensi\u00f3n de las diferentes situaciones de comunicaci\u00f3n y el conocimiento de la estructura de los textos, les ayudar\u00e1 a identificar y adquirir los elementos ling\u00fc\u00edsticos concretos presentes en un acto comunicativo determinado.<\/p>\n

Se fomentar\u00e1 un uso de la lengua contextualizado, en el marco de situaciones comunicativas propias de \u00e1mbitos diversos y que permitan un uso de la lengua real y motivadora.<\/p>\n

Blog de clase del Maestro Julio<\/span><\/a><\/h4>\n