{"id":7465,"date":"2023-02-04T13:24:46","date_gmt":"2023-02-04T13:24:46","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/?page_id=7465"},"modified":"2024-11-15T12:29:58","modified_gmt":"2024-11-15T12:29:58","slug":"recursos-didacticos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/recursos-didacticos\/","title":{"rendered":"RECURSOS DID\u00c1CTICOS"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: center\"><strong><span style=\"color: #800000\">BANCO DE RECURSOS DID\u00c1CTICOS<\/span><\/strong><\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/recursos_edtech.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-7467\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/recursos_edtech.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"237\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/recursos_edtech.png 600w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/recursos_edtech-300x119.png 300w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%;height: 312px\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 24px\">\n<td style=\"width: 50.1112%;text-align: center;height: 24px\"><span style=\"color: #008000\"><strong>EFEM\u00c9RIDE U HONOM\u00c1STICA<\/strong><\/span><\/td>\n<td style=\"width: 49.8888%;text-align: center;height: 24px\"><span style=\"color: #ff6600\"><strong>ACCESO A RECURSOS<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.1112%;text-align: center\">&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/09\/D\u00eda-internacional-de-la-salud-mental.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7709\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/09\/D\u00eda-internacional-de-la-salud-mental.jpg\" alt=\"\" width=\"277\" height=\"277\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/09\/D\u00eda-internacional-de-la-salud-mental.jpg 1042w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/09\/D\u00eda-internacional-de-la-salud-mental-300x300.jpg 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/09\/D\u00eda-internacional-de-la-salud-mental-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/09\/D\u00eda-internacional-de-la-salud-mental-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/09\/D\u00eda-internacional-de-la-salud-mental-768x768.jpg 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/09\/D\u00eda-internacional-de-la-salud-mental-80x80.jpg 80w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/09\/D\u00eda-internacional-de-la-salud-mental-320x320.jpg 320w\" sizes=\"(max-width: 277px) 100vw, 277px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #008000\"><strong>10 DE OCTUBRE<\/strong><\/span><\/td>\n<td style=\"width: 49.8888%;text-align: center\"><span style=\"color: #000000\"><strong>Recursos para trabajar en el D\u00eda Internacional de la Salud Mental.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\"><strong> 1. Recursos disponibles de Educaci\u00f3n Emocional.<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><u>Educaci\u00f3n Emocional &#8211; Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional (junta-<\/u> <u>es)<\/u><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><u style=\"text-align: justify;font-family: inherit;font-size: inherit\">14 cuentos para adolescentes sobre las emociones<\/u><span style=\"text-align: justify;font-family: inherit;font-size: inherit\"> (tucuentofavorito.com)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Sugerencias de pel\u00edculas y series:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Educaci\u00f3n Infantil y Educaci\u00f3n Primaria: <em>Del rev\u00e9s, Mi vecino Totoro, Coco, Campeones, El Viaje <\/em><em>de Arlo, Zootr\u00f3polis, Los tipos malos, Buscando a Nemo, El rey le\u00f3n.<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Educaci\u00f3n Secundaria: <em>El Gran Showman, Dumbo <\/em>(Tim Burton), <em>Cadena de Favores, En Busca de la Felicidad, Wonder, Heartstopper, Por trece razones, Las ventajas de ser invisible, Eight <\/em><em>Grade, It&#8217;s Kind of a Funny Story, Un monstruo viene a <\/em>Bachillerato: <em style=\"text-align: justify;font-family: inherit;font-size: inherit\">Barrio, El Bola, The last of us.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Sugerencias de libros:<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc\">\n<li style=\"text-align: justify\">Educaci\u00f3n Infantil y Educaci\u00f3n Primaria: <em>Ahora me veo, Juanita cuatro pelos, Orejas de mariposa, El <\/em><em>cazo de Lorenzo, El secreto de Luis, Tengo un nudo en la barriga, El club de los valientes, Mi otro yo, Mo- <\/em><em>chilas, Invisible (versi\u00f3n infantil).<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Educaci\u00f3n Secundaria: <em style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Heartstopper, Las ventajas de ser invisible, Invisible, Bajo la misma estrella, Mi vida no del todo perfecta, Loco, Cuentos de la abuela Amelia, El juego de Christopher, Una mente inquieta, Y luego ganas t\u00fa, La lecci\u00f3n de August, El club de los raros, S\u00e9 m\u00e1s t\u00fa.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Videocuentos:<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc\">\n<li style=\"text-align: justify\">https:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/recursos\/videocuentos-infantiles<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\"><strong>2. Otros recursos y enlaces de inter\u00e9s.<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">P\u00e1gina Oficial de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (Recursos para la realizaci\u00f3n de campa\u00f1as): <u>D\u00eda Mundial de la Salud Mental (who.int)<\/u><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Depresi\u00f3n y ni\u00f1os (Infrograf\u00eda): <u>depression-child-es.pdf (who.int)<\/u><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Depresi\u00f3n durante la Adolescencia (Infograf\u00eda): <u>depression-adolescent-es.pdf (who.int)<\/u><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Materiales Unicef: <u>Educando la conciencia &#8211; Salud mental en educaci\u00f3n | UNICEF<\/u><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">MenteScopia, proyecto multimedia para divulgar informaci\u00f3n sobre enfermedades mentales y su prevenci\u00f3n. Se trata de una apuesta por educaci\u00f3n en salud mental dirigida a los j\u00f3venes: <u style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Suicidio &#8211; Mentescopia (psynal.eu)<\/u><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><u>JUNTA DE ANDALUC\u00cdA: Informaci\u00f3n sobre la red de recursos p\u00fablicos de atenci\u00f3n a la salud<\/u> <u>mental, tanto sanitarios como de apoyo social, as\u00ed como sobre la red de apoyo mutuo de<\/u> <u>personas usuarias y familiares existente en Andaluc\u00eda.<\/u><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><u>Salud Mental: Organizaci\u00f3n y Dispositivos.<\/u><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><u>Recursos digitales para compartir sobre salud mental.<\/u><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><u>Confederaci\u00f3n Salud Mental de Espa\u00f1a.<\/u><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Federaci\u00f3n Salud Mental Andaluc\u00eda: <u>https:\/\/saludmentalandalucia.org\/<\/u><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Colegio Oficial de Psic\u00f3logos Andaluc\u00eda Oriental: <u>https:\/\/<\/u><a href=\"http:\/\/www.copao.com\/\">copao.com\/<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Colegio Oficial de Psic\u00f3logos Andaluc\u00eda Occidental: <u style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">https:\/\/<\/u><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/www.copao.es\/\">www.copao.es\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 291px\">\n<td style=\"width: 50.1112%;text-align: center;height: 240px\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/th-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-7493 aligncenter\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/th-2.jpg\" alt=\"\" width=\"444\" height=\"279\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/th-2.jpg 474w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/th-2-300x189.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 444px) 100vw, 444px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td style=\"width: 49.8888%;height: 240px;text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Recursos para trabajar&nbsp;la Cultura Andaluza y, por tanto, con el flamenco.&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Curso: 2022-2023<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1. Material audiovisual.<\/strong><\/p>\n<p><strong>1.1. Videos.<\/strong><\/p>\n<div class=\"tituloCaja\">Etiqueta Flamenco en Mediva:<\/div>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/mediva\/resultadoBusqueda?x=4&amp;texto=flamenco&amp;au=&amp;y=12&amp;pag=1\">Mediva: ver todos los v\u00eddeos sobre \u00abflamenco\u00bb<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"tituloCaja\">Flamenco Educativo en Mediva:<\/div>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/mediva\/informacionUsuario?id=flamenco.educativo.ced\">Ver todos los v\u00eddeos de Flamenco Educativo en Mediva.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>1.2. Audios.<\/strong><\/p>\n<div class=\"tituloCaja\">Podcasts en Mediva:<\/div>\n<ul>\n<li>Enlace a todos los archivos de audio de&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/web\/flamenco\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/mediva\/informacionUsuario?id=flamenco.educativo.ced&amp;au=1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Flamenco Educativo en Mediva.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2. Recursos did\u00e1cticos digitales.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cepcordoba.org\/node\/7181\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Materiales de la Jornada de Flamenco (CEP de C\u00f3rdoba).<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/delflamencoatodaslasmusicas.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Blog \u00abDel flamenco a todas las m\u00fasicas\u00bb.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/flamencoenelcole.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Blog \u00abFlamenco en el cole<\/a>\u00ab. Proyecto desarrollado en el CEIP Miguel Rueda de Paradas (Sevilla), coordinado&nbsp; por Jos\u00e9 Francisco L\u00f3pez y&nbsp; la participaci\u00f3n de toda la comunidad educativa.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/redcentros.ced.junta-andalucia.es\/centros-tic\/41003251\/helvia\/sitio\/index.cgi?wid_seccion=19&amp;wid_item=26\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pinceladas Flamencas \u00abRadio Futuro\u00bb. <\/a>Experiencia llevada a cabo en el CEIP Miguel Rueda de Paradas (Sevilla), enmarcada en el proyecto \u00abFlamenco en el cole\u00bb, con la grabaci\u00f3n de un programa de radio que engloba la lectura, comprensi\u00f3n, interpretaci\u00f3n, memoria, etc.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/acompasenlaescuela.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Blog \u00abFlamenco en la escuela\u00bb. <\/a>Blog elaborado por Reyes Barea, profesora del CEIP Cerro Alto de Espartinas en el que aportan un gran n\u00famero de recursos para desarrollar el Flamenco en la escuela.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/flamencoyliteratura.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Blog \u00abFlamenco y literatura\u00bb.<\/a> Material elaborado por Jos\u00e9 Francisco L\u00f3pez donde se ofrece material de apoyo y recursos para la ense\u00f1anza del flamenco en la escuela desde una perspectiva literaria.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.educacionmusical.es\/constructor\/flamenco\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El flamenco Patrimonio cultural inmaterial de la humanidad.<\/a> Material dirigido al alumnado de E.S.O.&nbsp; para darles a conocer qu\u00e9 es el flamenco. En esta aplicaci\u00f3n se trabaja algunas nociones sobre su origen, algunas de las caracter\u00edsticas musicales y se da a conocer al alumnado algunos de los y las artistas principales.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.miguellopezcastro.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">P\u00e1gina personal de Miguel L\u00f3pez Castro<\/a>. Aqu\u00ed encontrar\u00e9is dos espacios distintos, uno dedicado a Did\u00e1ctica del Flamenco y otro a Mundo Flamenco. En uno est\u00e1n los trabajos del autor dedicados a la escuela y en otro los relacionados con otros \u00e1mbitos de inter\u00e9s en el flamenco.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/ares.cnice.mec.es\/flamenco\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Flamoslandia<\/a>. Propuesta did\u00e1ctica a modo de aventura gr\u00e1fica para acercar el flamenco al alumnado.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/averroes\/centros-tic\/18005979\/helvia\/aula\/archivos\/repositorio\/\/0\/17\/html\/index.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Palos flamencos. Actividades JClic 1<\/a>. Propuesta para trabajar principalmente la letra de los palos del flamenco.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/averroes\/centros-tic\/18005979\/helvia\/aula\/archivos\/repositorio\/\/0\/18\/html\/index.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Palos flamencos. Actividades JClic 2<\/a>. Propuesta para trabajar principalmente la letra de los palos del flamenco.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hormiga.org\/programas-gratis\/Flamenco-Metronome-Compas-3-0.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Metr\u00f3nomo flamenco.<\/a> Enlace para descagar el programa para marcar el comp\u00e1s de los distintos palos flamencos. Flamenco Metronome Compas 3.0.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.goear.com\/playlist\/9c6fb16\/flamenco-por-andalucia-espana-y-la-humanidad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Flamenco por Andaluc\u00eda, Espa\u00f1a y la humanidad.<\/a> Recurso sonoro para trabajar el Himno de Andaluc\u00eda a trav\u00e9s de los diferentes palos flamenco.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.silviamarin.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Flamenco para ni\u00f1os.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.musikawa.es\/zoraida\/cursowq\/Inicio.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Webquest \u00abMarcando el comp\u00e1s\u00bb.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.phpwebquest.org\/wq2\/caza\/soporte_mondrian_c.php?id_actividad=976&amp;id_pagina=1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">&nbsp;Miniquest \u00abFlamenco , s\u00ed\u00bb.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/laboratorioartisticomusical.blogspot.com\/2009\/02\/webquest-el-flamenco-y-el-jazz.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">&nbsp;Webquest \u00abFlamenco y Jazz \u00bfcominos paralelos?\u00bb<\/a><\/li>\n<li>&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.zunal.com\/webquest.php?w=50403\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Webquest \u00abSevillanas\u00bb<\/a><\/li>\n<li>Proyecto de trabajo&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/igualemente\/proyecto-lorca-y-el-flamenco\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lorca y el Flamenco.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.educaplay.com\/es\/recursoseducativos\/966\/cantaores_de_flamenco.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Cantaores de flamenco.<\/a> Actividad on-line para relacionar figuras del flamenco con su comunidad aut\u00f3noma correspondiente.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/musicalbariza.blogspot.com.es\/\">Blog de M\u00fasica del Colegio Albariza.<\/a> Blog de la asignatura de M\u00fasica de la E.S.O. del Colegio Albariza con art\u00edculos y una gran variedad de actividades de clase.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.educaplay.com\/es\/mieducaplay\/3804\/marcelo.htm\">Actividades en educaplay de Marcelo G\u00e1lvez.<\/a> Actividades y juegos educativos en torno al flamenco.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>3. Propuestas did\u00e1cticas digitales.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/permanente\/materiales\/index.php?etapa=4&amp;materia=67&amp;unidad=5#space\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Unidad did\u00e1ctica y tareas \u00abEl Flamenco\u00bb. HIstoria de la M\u00fasica y de la Danza de 2\u00ba de Bachillerato<\/a>:\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/agrega.juntadeandalucia.es\/visualizar\/es\/es-an_2013031813_9121031\/true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tema 1: Cuando cantoa gusto, me sabe la boca a sangre<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/agrega.juntadeandalucia.es\/visualizar\/es\/es-an_2013031813_9124035\/true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tema 2: Al cante.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/agrega.juntadeandalucia.es\/visualizar\/es\/es-an_2013031813_9125518\/true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tema 3: Al toque<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/agrega.juntadeandalucia.es\/visualizar\/es\/es-an_2013031813_9130842\/true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tema 4: Al baile<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/agrega.educacion.es\/visualizar\/es\/es_2015051212_9191143\/false\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Un poquito de comp\u00e1s<\/a>. Ense\u00f1anza del flamenco para el tercer ciclo de Educaci\u00f3n Primaria.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>4. Partituras.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/ishare-servlet\/content\/d9be59df-15e9-47b7-8b7a-001b4d972176\">Tiriti Tran (Alegr\u00edas).<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/delegate\/thumbnail\/abaco_big\/c9628d02-9d88-4d65-bb48-26423564b6cc\">Campanilleros.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/delegate\/thumbnail\/abaco_big\/d1ad3612-1591-4cc2-90d2-99590df5fb2c\">Yo soy gitano.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/delegate\/thumbnail\/abaco_big\/ab84fdea-44f1-4e4e-bc0d-d4f18613b6c0\">Entre dos aguas.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/delegate\/thumbnail\/abaco_big\/e0f6ea0e-2fe5-43c6-9007-22e30cff904e\">Tres notas para decir te quiero.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/delegate\/thumbnail\/abaco_big\/af009220-5ec4-49b5-81f7-7a56459fa74d\">Calle Real (fandango).<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Curso: 2023-2024<\/strong><\/p>\n<p><strong>1. Materiales curriculares y recursos did\u00e1cticos, exposiciones virtuales, v\u00eddeos y publicaciones did\u00e1cticas.<\/strong><\/p>\n<p><strong>1.1. Portal Educativo del Flamenco. Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional.<\/strong><\/p>\n<p>Facilita el acceso de una forma organizada a la diversidad de documentos, noticias, recursos y materiales relacionados con este arte universal que pretenden favorecer la inclusi\u00f3n del Flamenco de forma transversal e interdisciplinar en las diferentes \u00e1reas del curr\u00edculo y etapas, as\u00ed como en las actividades extraescolares. Incluye Publicaciones educativas, material curricular, material audiovisual, material TIC, propuestas did\u00e1cticas digitales, partituras y bibliograf\u00eda comentada.<\/p>\n<p>Enlace: <a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/web\/flamenco\">https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/web\/flamenco<\/a><\/p>\n<p><strong>1.2. Materiales curriculares y recursos did\u00e1cticos (Buscador EDEA y Revista Andaluc\u00eda Educativa).<\/strong><\/p>\n<p>A trav\u00e9s del banco de recursos Ecosistema Digital Educativo de Andaluc\u00eda (EDEA) se pueden localizar diversidad de propuestas. Destacamos:<\/p>\n<p>El patrimonio musical andaluz: El flamenco, Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.<br \/>\nEnlace: <a href=\"https:\/\/edea.juntadeandalucia.es\/bancorecursos\/items\/3ffc34b2-be19-45e9-ad30-e76a5348cc66\/1\/?attachment.uuid=9541271e-c7f7-4f8b-b77d-bdccd2dadd6a\">https:\/\/edea.juntadeandalucia.es\/bancorecursos\/items\/3ffc34b2-be19-45e9-ad30-e76a5348cc66\/1\/?attachment.uuid=9541271e-c7f7-4f8b-b77d-bdccd2dadd6a<\/a>&nbsp;<\/p>\n<p>La Revista Andaluc\u00eda Educativa alberga recursos destinados a la ense\u00f1anza del flamenco: La tabla peri\u00f3dica del flamenco.<br \/>\nEnlace: <a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/web\/revista-andalucia-educativa\/contenidos\/-\/contenidos\/detalle\/la-tabla-periodica-del-flamenco-1iwh9z92rtf7d\">https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/web\/revista-andalucia-educativa\/contenidos\/-\/contenidos\/detalle\/la-tabla-periodica-del-flamenco-1iwh9z92rtf7d<\/a><\/p>\n<p><strong>1.3. Red Colabora de la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional.<\/strong><\/p>\n<p>Espacio colaborativo de la Junta de Andaluc\u00eda que integra redes tem\u00e1ticas o proyectos espec\u00edficos de formaci\u00f3n colaborativa. Destaca la l\u00ednea Vivir y Sentir el Flamenco, dentro del Programa Vivir y Sentir el Patrimonio, con una colecci\u00f3n de propuestas, material audiovisual y curricular relacionado con esta efem\u00e9ride. Incluye un buscador que facilita la localizaci\u00f3n de experiencias y recursos elaborados por el profesorado de centros andaluces para la celebraci\u00f3n del D\u00eda del Flamenco.<\/p>\n<p>Enlace: <a href=\"https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/web\/vivir-y-sentir-el-patrimonio\/dia-del-flamenco\">https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/web\/vivir-y-sentir-el-patrimonio\/dia-del-flamenco<\/a><\/p>\n<p>V\u00eddeos did\u00e1cticos:<\/p>\n<p>Enlace:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/web\/vivir-y-sentir-el-patrimonio\">https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/web\/vivir-y-sentirel-patrimonio\/material-audiovisual<\/a><\/p>\n<p><strong>2. Documentales audiovisuales. Canal Sur TV.<\/strong><\/p>\n<p>Canal Sur a la Carta.<br \/>\nDispone de una secci\u00f3n dedicada al Flamenco. Destacamos la serie documental \u00abFlamenko\u00bb (2009).<\/p>\n<p>Enlace:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.canalsurmas.es\/videos\/category\/11774-flamenko\">https:\/\/www.canalsurmas.es\/videos\/category\/11774-flamenko<\/a><\/p>\n<p>Alal\u00e1 (Alegr\u00eda, en la lengua cal\u00f3) es un documental sobre una escuela de flamenco para ni\u00f1os en el barrio sevillano del Pol\u00edgono Sur, m\u00e1s conocido por \u201cLas Tres Mil Viviendas\u201d. (2016). Con la participaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la Escuela de Arte de la Fundaci\u00f3n Alal\u00e1.<\/p>\n<p>Enlace: <a href=\"https:\/\/www.canalsurmas.es\/videos\/44154-documentales-26032022\/\">https:\/\/www.canalsurmas.es\/videos\/44154-documentales-26032022\/<\/a><\/p>\n<p><strong>3. Otros recursos para profundizar.<\/strong><\/p>\n<p><strong>3.1. Portal Educativo del Flamenco.<\/strong><\/p>\n<p>Una relaci\u00f3n detallada y comentada de t\u00edtulos bibliogr\u00e1ficos para el profesorado que necesite profundizar en los or\u00edgenes e historia del Flamenco y reflexionar sobre los aspectos sociales y las distintas visiones sobre esta manifestaci\u00f3n musical y art\u00edstica.<\/p>\n<p>Enlace: <a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/web\/flamenco\">https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/web\/flamenco\/bibliografiacomentada<\/a><\/p>\n<p><strong>3.2. Centro Andaluz de Documentaci\u00f3n del Flamenco.<\/strong><\/p>\n<p>Aunque el material no est\u00e1 actualizado, pueden servir de referencia las Gu\u00edas did\u00e1cticas \u201cEntre dos Barrios\u201d (2011). Destinadas al alumnado de las etapas de educaci\u00f3n primaria y secundaria, incluye un paseo por la historia del flamenco, con actividades, Glosario y Bibliograf\u00eda.<\/p>\n<p>Enlace: <a href=\"https:\/\/www.centroandaluzdeflamenco.es\/\">https:\/\/www.centroandaluzdeflamenco.es\/<\/a><\/p>\n<p>Servicio de Pr\u00e9stamo de Exposiciones. El Centro Andaluz de Documentaci\u00f3n del Flamenco dispone de varias exposiciones que cede temporalmente de manera gratuita a centros educativos y entidades relacionadas con el flamenco, para su exhibici\u00f3n p\u00fablica. \u201cUn paseo por el flamenco\u201d, \u201cPara\u00edso flamenco\u201d, \u201cPastora Pav\u00f3n, La Ni\u00f1a de los Peines (1890-1969)\u201d, \u201cRespira Jondo\u201d, \u201cCostumbres andaluzas\u201d, \u201cGerundino un viaje a trav\u00e9s del Flamenco\u201d, \u201cMoreno Galv\u00e1n, Carteles y Coplas Flamencas\u201d, \u201cAngelita G\u00f3mez: Baile y Magisterio\u201d, \u201cBaile Flamenco: Est\u00e9tica del Movimiento\u201d.<\/p>\n<p>Enlace: <a href=\"https:\/\/www.centroandaluzdeflamenco.es\/prestamos-de-exposiciones\">https:\/\/www.centroandaluzdeflamenco.es\/prestamos-de-exposiciones<\/a><\/p>\n<p>Recursos educativos. Recopilaci\u00f3n de recursos que permiten abordar los or\u00edgenes del<br \/>\nflamenco y su did\u00e1ctica con materiales bibliogr\u00e1ficos y discogr\u00e1ficos, incluyendo, asimismo, Proyectos y Blogs de centros educativos dedicados al Flamenco.<\/p>\n<p>Enlace: <a href=\"https:\/\/www.centroandaluzdeflamenco.es\/recursos-educativos\">https:\/\/www.centroandaluzdeflamenco.es\/recursos-educativos<\/a><\/p>\n<p><strong>3.3. Instituto Andaluz del Flamenco.<\/strong><\/p>\n<p>Exposiciones Virtuales: \u201cEl Flamenco, Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad\u201d,<br \/>\n\u201cMemoria de Paco\u201d y \u201cLa Ni\u00f1a de los Peines\u201d.<\/p>\n<p>Enlace: <a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/cultura\/flamenco\/content\/exposiciones-virtuales\">https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/cultura\/flamenco\/content\/exposiciones-virtuales<\/a><\/p>\n<p>Carteles flamencos fechados entre los a\u00f1os 30 y 70 del siglo XX.<\/p>\n<p>Enlace: <a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/cultura\/flamenco\/content\/carteles-flamencos\">https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/cultura\/flamenco\/content\/carteles-flamencos<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.1112%;text-align: center\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2024\/11\/Mujer.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7835\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2024\/11\/Mujer.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"99\"\/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 49.8888%;text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Recursos y propuestas did\u00e1cticas con motivo del D\u00eda Internacional de la Eliminaci\u00f3n de la <\/strong><strong>Violencia contra la Mujer.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Portal web de Igualdad de la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional: Igualdad de G\u00e9nero en Educaci\u00f3n.<br \/>\n\u2022 Recursos del Instituto Andaluz de la Mujer:<br \/>\nMaterial para Educaci\u00f3n Infantil y Primaria:<br \/>\nGu\u00eda did\u00e1ctica para la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero en infantil y primaria.<br \/>\nMaterial para Educaci\u00f3n Secundaria y Bachillerato:<br \/>\nCampa\u00f1a contra la Violencia de G\u00e9nero en la juventud: Y t\u00fa &#8230;\u00bfQue har\u00edas?<br \/>\nMaterial para familias:<br \/>\nGu\u00eda para familiares y personas allegadas de mujeres v\u00edctimas de violencia de g\u00e9nero.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sugerencias de pel\u00edculas y series:<\/p>\n<ul>\n<li>Educaci\u00f3n Infantil y Educaci\u00f3n Primaria: DC Superh\u00e9roes Girls, Mulan, Brave, Matilda,<br \/>\nZootr\u00f3polis, Raya y el \u00faltimo drag\u00f3n, Dora la exploradora, Steven Universe, Elena de Avalor.<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n Secundaria: Las chicas del cable, Glow, Mrs. Am\u00e9rica, Carmen y Lola, Mujercitas, Erin Brockovich, Clara Campoamor, Se\u00f1oras y criadas, Talentos Ocultos, Pers\u00e9polis, Boys don\u2019t cry, En tierra de hombres, La sonrisa de Mona Lisa, Las sufragistas, Mustang, Por trece razones, Anne with an E.<br \/>\n\u2022 Bachillerato: Unorthodox, Gambito de dama, Pose, Telma y Louise, Hidden Figures, Las horas, Las sufragistas, Frida, Te doy mis ojos, Talentos Ocultos, Clara Campoamor, The Morning Show, Big little lies, El cuento de la criada, Unbelievable, Nunca casi nunca a veces siempre, La fuente de las mujeres, Precious, En el tiempo de las mariposas, La verdad oculta (documental), La bicicleta verde, El color p\u00farpura, La vida secreta de las abejas, La batalla de los sexos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sugerencias de lecturas y libros:<\/p>\n<ul>\n<li>Educaci\u00f3n Infantil y Educaci\u00f3n Primaria: Pioneras, mujeres que abrieron camino (Elvira Lindo), Cuando las ni\u00f1as vuelan alto (Raquel D\u00edaz Reguera), Matilda (Roald Dahl), Pippi Calzaslargas (Astrid Lindgren), 100 mujeres que cambiaron el mundo (Sandra Elmert), Bonitas (Stacy McAnulty), El deseo de Ruby (Shirin Yim Bridges), Elenita (Campbell Geeslin), La princesa rebelde (Anna Kemp y Sara Ogilvie), Rosa Caramelo (Adela Turin), Arturo y Clementina (Adela Turin), Daniela Pirata (Susanna Isern), Cosas de ni\u00f1as (M\u00f3nica Carretero), Malala Mi historia (Malala Yousafzai), Cuentos de buenas noches para ni\u00f1as rebeldes (Elena Favili y Francesca Cavallo), Yo voy conmigo (Raquel D\u00edaz Reguera), Las chicas son guerreras (Irene C\u00edvico y Sergio Parra), La ni\u00f1a que salv\u00f3 los libros (Klaus Hagerup), Las princesas toman t\u00e9 con sus fantasmas (Jos\u00e9 Carlos Andr\u00e9s), Pippi Calzaslargas (Astrid Lindgren), Superlola (M.\u00aa Isabel S\u00e1nchez Vegara).<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n Secundaria: Los juegos del hambre (Suzanne Collins), El diario violeta de Carlota<br \/>\n(Gemma Llenas), La Tribuna (Emilia Pardo Baz\u00e1n), Mujercitas (Louisa May Alcott), La rebeli\u00f3n delas chicas (Laura Caldentey), El color p\u00farpura (Alice Walker), La cenicienta que no quer\u00eda comer perdices (Nunila L\u00f3pez y Myriam Cameros), Yo soy Malala (Malala Yousafzai ), Feminismo para principiantes (Nuria Varela).<\/li>\n<li>Bachillerato: Populismo punitivo (Guadalupe S\u00e1nchez Baena), El sentir de las mujeres (Nativel Preciado), Extra\u00f1as parejas (Nativel Preciado), Feminismo pasado y presente (Camille Paglia), Los hombres me explican cosas (Rebecca Solnit), Teor\u00eda King Kong (Virginie Despentes), Pers\u00e9polis (Marjane Satrapi), El cuento de la criada (Margaret Atwood), Querida Ijeawele: C\u00f3mo educar en el feminismo (Chimamanda Ngozi Adichie), Mujeres que corren con los lobos (Clarissa Pinkola Est\u00e9s), Me llamo Rigoberta Mench\u00fa y as\u00ed me naci\u00f3 la conciencia (Rigoberta Mench\u00fa), Manual para mujeres de la limpieza (Lucia Berlin).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Recursos educativos.<\/p>\n<ul>\n<li>El orientablog.<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n 3.0<\/li>\n<li>Centro de Educaci\u00f3n de personas adultas Concepci\u00f3n Arenal.<\/li>\n<li>Informe Semanal: Ellos tambi\u00e9n pueden.<\/li>\n<li>Informe Semanal: Pintoras en la sombra.<\/li>\n<li>Informe Semanal: Miradas de mujer.<\/li>\n<li>Canci\u00f3n de Aitana: Ni una m\u00e1s.<\/li>\n<li>Canci\u00f3n de Billie Eilish (de la pel\u00edcula Barbie).<\/li>\n<li>Clara Campoamor, una mujer adelantada a su tiempo: https:\/\/blog.congreso.es\/claracampoamor-una-mujer-adelantada-a-su-tiempo\/<\/li>\n<li>10 maneras para contribuir a erradicar la violencia contra las mujeres de la ONU.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px\">\n<td style=\"width: 50.1112%;height: 24px;text-align: center\">&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #008000\"><strong>D\u00cdA DE LA BANDERA<\/strong><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/descarga.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7468\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/descarga.png\" alt=\"\" width=\"473\" height=\"314\"\/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td style=\"width: 49.8888%;height: 24px\">\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Recursos para trabajar la historia de lo s\u00edmbolos de Andaluc\u00eda y del 4 de diciembre de 1977 con motivo del D\u00eda de la Bandera de Andaluc\u00eda.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Curso: 2022- 2023<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">A continuaci\u00f3n se relacionan una serie de recursos agrupados en los apartados que aparecen detallados a continuaci\u00f3n, y a los que se podr\u00e1 acceder situando el cursor sobre el tema que aparece subrayado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1. Recursos para el conocimiento del proceso auton\u00f3mico y la transici\u00f3n en Andaluc\u00eda.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1.1. Webs o plataformas institucionales de referencia.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Fundaci\u00f3n Centro de Estudios Andaluces. <a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/\">Museo de la Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda<\/a>.<\/li>\n<li>A trav\u00e9s de sus distintas secciones se podr\u00e1 conocer los diferentes hitos del <a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/autonomia#tag-28f\">pr<\/a><a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/autonomia#tag-28f\">oceso<\/a> <a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/autonomia#tag-28f\">auton\u00f3mico durante la Transici\u00f3n<\/a> as\u00ed como l<a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/autonomia#tag-coleccion-28f\">os s\u00edmbolos y su historia<\/a>. El Museo de la Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda pone a disposici\u00f3n de todos los centros educativos de Andaluc\u00eda un <a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/plan-didactico\">Plan did\u00e1ctico <\/a>adaptado a los diferentes niveles: Educaci\u00f3n Infantil, Educaci\u00f3n Primaria, Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Educaci\u00f3n para personas adultas.<\/li>\n<li><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/exposiciones\/somos-andalucia-40-anos-de-autonomia\">Exposici\u00f3n digital \u201cSomos. Andaluc\u00eda. 40 A\u00f1os de Autonom\u00eda\u201d<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Ubicada en la web de la Fundaci\u00f3n Centro de Estudios Andaluces, esta exposici\u00f3n digital acoge una muestra de la sociedad andaluza a trav\u00e9s de ocho familias de nuestra comunidad.<\/span><\/li>\n<li><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/\">Otros recursos <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">de la Fundaci\u00f3n Centro de Estudios Andaluces: <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/documentacion\/cat\/servicio-de-documentacion\">Servicio de documentaci\u00f3n<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">, <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/documentacion\/cat\/centro-documental-de-autonomia-de-andalucia\">Centro documental de la Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">, <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/documentacion\/cat\/repositorio-digital\">repositorio digital<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">, <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/programas-de-investigacion\">programas de<\/a> <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/programas-de-investigacion\">investigaci\u00f3n <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">sobre la realidad social, la cultura y la identidad andaluzas y publicaciones.<\/span><\/li>\n<li><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/web\/guest\/redes\">Red Colabora <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">de la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Espacio colaborativo de la Junta de Andaluc\u00eda que, entre otras cosas, integra redes tem\u00e1ticas formativas o proyectos espec\u00edficos de formaci\u00f3n colaborativa. A modo de ejemplo: <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/documents\/23393805\/23478249\/17.%2BLa%2BTransicio%C2%BFn%2Ben%2BAndaluci%C2%BFa.pdf\/0f66ed8c-8ec5-45ab-09d6-4e4d44f78de9\">La<\/a> <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/documents\/23393805\/23478249\/17.%2BLa%2BTransicio%C2%BFn%2Ben%2BAndaluci%C2%BFa.pdf\/0f66ed8c-8ec5-45ab-09d6-4e4d44f78de9\">T<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/documents\/23393805\/23478249\/17.%2BLa%2BTransicio%C2%BFn%2Ben%2BAndaluci%C2%BFa.pdf\/0f66ed8c-8ec5-45ab-09d6-4e4d44f78de9\">ransici\u00f3n en Andaluc\u00eda de la dictadura a la democracia (1975-1982)<\/a>.<\/li>\n<li><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/vscripts\/wbi\/inicio.htm\">Consejo Escolar de Andaluc\u00eda<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/vscripts\/wbi\/inicio.htm\">. <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Sobre la conquista de la autonom\u00eda, <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/wbi\/w\/jmenu05_2.htm#522%20Sim\">proceso hist\u00f3rico y l<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/wbi\/w\/jmenu05_2.htm#522%20Sim\">os<\/a> <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/wbi\/w\/jmenu05_2.htm#522%20Sim\">s\u00edmbolos<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">.<\/span><\/li>\n<li>Parlamento de Andaluc\u00eda. <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.parlamentodeandalucia.es\/opencms\/export\/portal-web-parlamento\/elparlamento\/historia\/procesoautonomico.htm\">El proceso auton\u00f3mico andaluz<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.parlamentodeandalucia.es\/opencms\/export\/portal-web-parlamento\/elparlamento\/historia\/procesoautonomico\/cronologiadelproceso.htm\">Cro<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.parlamentodeandalucia.es\/opencms\/export\/portal-web-parlamento\/elparlamento\/historia\/procesoautonomico\/cronologiadelproceso.htm\">nolog\u00eda<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1.2. Documentos audiovisuales.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=HvlNVtSN3tk\">\u00bfPor qu\u00e9 celebramos el 28 de febrero?<\/a>. Canal Sur. 2010. De manera muy sint\u00e9tica recorre el proceso hist\u00f3rico desde 1868 hasta el 28 de febrero de 1980. Forma parte de la secci\u00f3n \u00abSomos Andaluc\u00eda\u00bbque realiza un recorrido por los diferentes aspectos de la historia, la cultura y el proceso auton\u00f3mico de Andaluc\u00eda.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PsiS4CZjJDU\">Blas Infante, un hombre para un pueblo<\/a>. Canal Sur. 2010. Se compone de ocho cap\u00edtulos de 50 minutos de duraci\u00f3n cada uno. En ella participan familiares, bi\u00f3grafos, historiadores, pol\u00edticos y personas an\u00f3nimas, hasta sumar 200 testimonios.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2. Recursos con amplia y diversa informaci\u00f3n y actividades did\u00e1cticas sobre el Estatuto de Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2.1. Web institucionales.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><a href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/w_cea\/publi-estat.htm\">Consejo Escolar de Andaluc\u00eda.<\/a> Ofrece material para trabajar con el alumnado de Educaci\u00f3n Primaria y Educaci\u00f3n Secundaria el Estatuto de Autonom\u00eda y las instituciones andaluzas. El material ha sido adaptado a la diversidad funcional y revisado en 2021.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2.2. Documentos audiovisuales.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><a href=\"https:\/\/canalsurmas.es\/videos\/detail\/37018-estatuto-de-autonomia\">Andaluc\u00eda, todo un pueblo: Estatuto de Autonom\u00eda<\/a>. Canal Sur, Documental sobre los cambios que la autonom\u00eda trajo en sectores como la educaci\u00f3n o el campo andaluz.<\/li>\n<li><u>E<\/u><a href=\"http:\/\/blogs.canalsur.es\/documentacionyarchivo\/examen-a-la-autonomia-andaluza\/\">xamen a la Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda<\/a>. Canal Sur, 2011. Reportaje en que personas expertas de diferentes \u00e1mbitos de la docencia universitaria hacen balance y abordan los retos y mejoras que ha de acometer la Andaluc\u00eda de hoy de cara a la construcci\u00f3n de un futuro estable y equilibrado.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3. El Estatuto de Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda adaptado al alumnado.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/wbi\/w\/rec\/5314.pdf\">El Estatuto de Autonom\u00eda para escolares.<\/a> Junta de Andaluc\u00eda, 2002. Una versi\u00f3n diferente a la anterior dirigida a los escolares del tercer ciclo de primaria y la ESO, cuenta de manera did\u00e1ctica la historia de Andaluc\u00eda y el proceso hist\u00f3rico que concluy\u00f3 en la aprobaci\u00f3n del Estatuto de Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda de 1981.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/wbi\/w\/rec\/5313.pdf\">El Estatuto de Autonom\u00eda para escolares<\/a>. Junta de Andaluc\u00eda, 2003. Material elaborado a partir del texto original de 1981 dirigido a los escolares de primaria y ESO que incluye un Cuaderno de Actividades con fichas de trabajo para realizar una aplicaci\u00f3n did\u00e1ctica.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/cnlse.es\/es\/recursos\/biblioteca\/estatuto-de-autonom%25C3%25ADa-para-andaluc%25C3%25ADa-en-lengua-de-signos-v%25C3%25ADdeo-reportaje\">Estatuto de Autonom\u00eda para Andaluc\u00eda en lengua de signos<\/a>. 2015.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/export\/drupaljda\/ESTATUTO%20DE%20AUTONOMIA%20DE%20ANDALUCIA%20EN%20LECTURA%20FACIL_0.pdf\">Estatuto de Autonom\u00eda <\/a><a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/export\/drupaljda\/ESTATUTO%20DE%20AUTONOMIA%20DE%20ANDALUCIA%20EN%20LECTURA%20FACIL_0.pdf\">de la Comunid<\/a><a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/export\/drupaljda\/ESTATUTO%20DE%20AUTONOMIA%20DE%20ANDALUCIA%20EN%20LECTURA%20FACIL_0.pdf\">a<\/a><u>d <\/u><a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/export\/drupaljda\/ESTATUTO%20DE%20AUTONOMIA%20DE%20ANDALUCIA%20EN%20LECTURA%20FACIL_0.pdf\">Aut\u00f3noma de Andaluc\u00ed<\/a><u>a <\/u><a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/export\/drupaljda\/ESTATUTO%20DE%20AUTONOMIA%20DE%20ANDALUCIA%20EN%20LECTURA%20FACIL_0.pdf\">(<\/a><a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/export\/drupaljda\/ESTATUTO%20DE%20AUTONOMIA%20DE%20ANDALUCIA%20EN%20LECTURA%20FACIL_0.pdf\">lectura f\u00e1cil<\/a>). Junta de Andaluc\u00eda. Estatuto de Autonom\u00eda de la Comunidad Aut\u00f3noma tras la reforma de 2007 adaptado a lectura f\u00e1cil, incluyendo ilustraciones.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>4. Otros recursos para profundizar.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>4.1. Canciones.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Verde, blanca y Carlos Cano.<\/li>\n<li>La murga de los Carlos Cano.<\/li>\n<li>Libertad sin Jarcha.<\/li>\n<li>Retratos de Andaluc\u00eda.<\/li>\n<li>Ya est\u00e1 bien. Triana.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>4.2. Audiovisuales y Web de la Fundaci\u00f3n Blas Infante.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/blogs.canalsur.es\/documentacionyarchivo\/toponimos-e-historia-en-andalucia\/\">Top\u00f3nimos e Historia de Andaluc\u00eda<\/a>. Canal Sur, Se realiza una particular ruta por nuestra geograf\u00eda para desvelar las claves de nuestra historia social y pol\u00edtica y reconocer en los top\u00f3nimos de nuestras localidades, r\u00edos y valles a las distintas civilizaciones que han dejado huella en nuestro territorio.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/blogs.canalsur.es\/documentacionyarchivo\/la-huella-de-la-esclavitud-en-andalucia\/\">La historia La huella de la esclavitud en Andaluc\u00eda. <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Canal Sur, 1999. Documental sobre la huella de la esclavitud en Andaluc\u00eda.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Documentales producidos en Andaluc\u00eda en los a\u00f1os setenta en Andaluc\u00eda.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=YoMZ9goHOSI\">Tierras de M\u00e1laga<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. 1976. Javier Ram\u00edrez. documental realizado por la Cooperativa de Cine de M\u00e1laga en 1979, pretende reflejar la problem\u00e1tica de un grupo de agricultores y ganaderos del Valle del Guadalhorce.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><u style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">La <\/u><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=99PxSNhFRxw\">Alameda<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. 1978. Juan Sebasti\u00e1n Bolla\u00edn. Retrato cr\u00edtico y realista sobre la problem\u00e1tica de la transformaci\u00f3n de los cascos hist\u00f3ricos en nuestras ciudades a finales de los a\u00f1os 70.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Camelamos Naquerar (1976). Miguel Sobre la vida del pueblo gitano.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">R\u00e9quiem Andaluz (1977). Miguel Mino Films.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/fundacionblasinfante.org\/\">Fundaci\u00f3n Blas Infante<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Contiene orientaciones metodol\u00f3gicas y recursos sobre el andalucismo hist\u00f3rico de Blas Infante, el 4 de diciembre de 1977 y el proceso auton\u00f3mico.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Curso: 2023- 2024<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Recursos para trabajar la historia de los s\u00edmbolos de Andaluc\u00eda y del 4 de diciembre de 1977 con motivo del D\u00eda de la Bandera de Andaluc\u00eda.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Se propone una serie de recursos agrupados en los apartados que aparecen detallados a continuaci\u00f3n, y a los que se podr\u00e1 acceder situando el cursor sobre el tema que aparece subrayado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1. P\u00e1ginas webs institucionales con amplia y diversa informaci\u00f3n y con actividades did\u00e1cticas.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1.1. Fundaci\u00f3n Centro de Estudios Andaluces. <a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/\">Museo de la Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/blas-infante#tag-blas-infante\">Vida y obra de Blas Infante.<\/a><br \/>\nEl alumnado podr\u00e1 conocer su historia, su legado y su faceta m\u00e1s personal, incluida la casa en la que vivi\u00f3 pas\u00f3 sus \u00faltimos a\u00f1os de vida, la <a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/blas-infante#tag-la-casa-de-la-alegria\">Casa de la Alegr\u00eda<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/sway.office.com\/0jlSGPk5DAJy6CGb?ref=Link\">Exposici\u00f3n digital. Clavada en la conciencia.<\/a> Exposici\u00f3n digital sobre la vida y obra de Blas Infante.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/blas-infante#tag-ruta-blas-infante\">Ruta Blas Infante.<\/a><br \/>\nAplicaci\u00f3n interactiva que contiene fotograf\u00edas y v\u00eddeos explicativos de cada uno de los<br \/>\nocho pueblos ligados a la trayectoria pol\u00edtica e intelectual de Blas Infante.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/autonomia#tag-coleccion-28f\">Los s\u00edmbolos y su historia.<\/a><br \/>\nEsta secci\u00f3n est\u00e1 dedicada a la historia y significado de los s\u00edmbolos de la Comunidad<br \/>\nAut\u00f3noma de Andaluc\u00eda: el himno, el escudo y la bandera.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/autonomia#tag-28f\">Proceso auton\u00f3mico durante la Transici\u00f3n<\/a><br \/>\nEl alumnado podr\u00e1 conocer los diferentes hitos del proceso hist\u00f3rico hacia la consecuci\u00f3n de la autonom\u00eda, desde la redacci\u00f3n de la Constituci\u00f3n de Antequera de 1883 a la ratificaci\u00f3n en refer\u00e9ndum del nuevo Estatuto de Autonom\u00eda para Andaluc\u00eda en 2007.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/noticias\/un-museo-abierto-a-las-visitas-escolares\">Visitas escolares al Museo de la Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Los centros escolares andaluces pueden solicitar la visita guiada a las instalaciones del<br \/>\nMuseo de la Autonom\u00eda, los Jardines y la Casa de Blas Infante.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/plan-didactico\">Plan did\u00e1ctico<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El Museo de la Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda pone a disposici\u00f3n de todos los centros educativos de Andaluc\u00eda un Plan Did\u00e1ctico adaptado a los diferentes niveles: Educaci\u00f3n Infantil, Educaci\u00f3n Primaria, Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Educaci\u00f3n para personas adultas. Cada nivel consta de una carpeta con una serie de fichas de trabajo independientes entre s\u00ed, para poder trabajar cada uno de los contenidos con mayor flexibilidad en relaci\u00f3n a las diferentes \u00e1reas del Museo de la Autonom\u00eda, tanto en las propias instalaciones como posteriormente en el aula.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>1.2. <a href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/wbi\/inicio.htm\">Consejo Escolar de Andaluc\u00eda<\/a>.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Actividades did\u00e1cticas e informaci\u00f3n sobre el autogobierno (<a href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/wbi\/w\/jmenu05_1.htm\">Biograf\u00eda y legado de<\/a><br \/>\nBlas Infante, Andalucismo hist\u00f3rico ,la conquista de la autonom\u00eda, <a href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/wbi\/w\/jmenu05_2.htm#522%20Sim\">proceso hist\u00f3rico y los s\u00edmbolos<\/a> y los Estatutos de Autonom\u00eda).<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>1.3. Parlamento de Andaluc\u00eda.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><a href=\"https:\/\/www.parlamentodeandalucia.es\/opencms\/export\/portal-web-parlamento\/elparlamento\/historia\/procesoautonomico.htm\">El proceso auton\u00f3mico andaluz.<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><a href=\"https:\/\/www.parlamentodeandalucia.es\/opencms\/export\/portal-web-parlamento\/elparlamento\/historia\/blasinfantepadredeandalucia.htm\">Blas Infante.<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><a href=\"https:\/\/www.parlamentodeandalucia.es\/opencms\/export\/portal-web-parlamento\/elparlamento\/historia\/simbolosdeidentidad.htm\">S\u00edmbolos.<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>2. Podcast del programa Andaluc\u00eda en la Historia de Canal Sur Radio.<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.canalsur.es\/radio\/programas\/andalucia-un-pueblo-con-historia\/detalle\/21307478.html?video=1869680\">Blas Infante y el andalucismo hist\u00f3rico.<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>3. V\u00eddeos divulgativos sobre la Historia de los s\u00edmbolos de la Fundaci\u00f3n Centro de <\/strong><strong>Estudios Andaluces y Canal Sur TV.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Aa-gn4Di6r4\">V\u00eddeo de la Fundaci\u00f3n Centro de Estudios Andaluces sobre el escudo de Andaluc\u00eda <\/a>(2021).<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3EX3v2vBbU0\">V\u00eddeo de la Fundaci\u00f3n Centro de Estudios Andaluces sobre la bandera de Andaluc\u00eda<\/a> (2021).<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=SdbnK_ZGvLk\">V\u00eddeo de CanalSurTV sobre el Himno de Andaluc\u00eda<\/a> (2021).<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>4. Documentos de inter\u00e9s para ser utilizados con alumnado.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/doc.php?id=BOE-A-2007-5825\">Estatuto de Autonom\u00eda para Andaluc\u00eda (2007)<\/a> (Para estudiantes de Bachillerato).<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/pdf\/2003\/BOE-A-2003-21192-consolidado.pdf\">Ley de S\u00edmbolos, Tratamientos y Registro de las Entidades Locales de Andaluc\u00eda (2003) <\/a>(Para estudiantes de Bachillerato)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px\">\n<td style=\"width: 50.1112%;height: 24px;text-align: center\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/th.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7478\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/th.jpg\" alt=\"\" width=\"475\" height=\"312\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/th.jpg 474w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/th-300x197.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 475px) 100vw, 475px\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 49.8888%;height: 24px\">\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Recursos para trabajar el proceso hist\u00f3rico con motivo del D\u00eda de la Constituci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Curso 2022-2023<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">A continuaci\u00f3n se relacionan una serie de recursos agrupados en los apartados que aparecen detallados a continuaci\u00f3n, y a los que se podr\u00e1 acceder situando el cursor sobre el tema que aparece subrayado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1. Recursos con amplia y diversa informaci\u00f3n y actividades did\u00e1cticas sobre la Constituci\u00f3n espa\u00f1ola de 1978.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>1.1. Webs institucionales de referencia.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/w_cea\/publi-const.htm\">Material did\u00e1ctico sobr<\/a><a href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/w_cea\/publi-const.htm\">e la Constituci\u00f3<\/a><a href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/w_cea\/publi-const.htm\">n espa\u00f1ola<\/a>. Actividades dise\u00f1adas y diferenciadas orientado al alumnado de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, Bachillerato y con diversidad funcional. <em style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Consejo Escolar de Andaluc\u00eda.<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">La Constituci\u00f3n espa\u00f1ola. Alumnado del tercer ciclo de Educaci\u00f3n Primaria y primer ciclo de la ESO (<a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.congreso.es\/portal-educativo?p_p_id=portaleducativo&amp;p_p_lifecycle=0&amp;p_p_state=normal&amp;p_p_mode=view&amp;_portaleducativo_mvcPath=%2FportalEducativoVideoView.jsp&amp;_portaleducativo_idTema=constitucion-1\">primera parte <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">y <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.congreso.es\/portal-educativo?p_p_id=portaleducativo&amp;p_p_lifecycle=0&amp;p_p_state=normal&amp;p_p_mode=view&amp;_portaleducativo_mvcPath=%2FportalEducativoVideoView.jsp&amp;_portaleducativo_idTema=constitucion-2\">segunda parte<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">). <\/span><em style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Congreso de los Diputados.<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/app.congreso.es\/consti\/constitucion\/zonajoven\/index.htm\">V<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/app.congreso.es\/consti\/constitucion\/zonajoven\/index.htm\">iaje al centro de la Constituci\u00f3n<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. A trav\u00e9s de ocho preguntas con sus ocho respuestas razonadas, el alumnado podr\u00e1 conocer cuestiones claves del texto Constitucional. <\/span><em style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Congreso de los<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.congreso.es\/cem\/constesp1812-1978\">Constituciones espa\u00f1olas (1812-1978)<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Contiene material divulgativo sobre cada una de las constituciones (1812, 1834, 1837, 1845, 1869, 1876, 1931 y 1978) y enlaces a los textos de las mismas en el formato original manuscrito o en ediciones impresas. <\/span><em style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Congreso de los Diputados.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>1.2. Materiales y actividades desarrolladas por el profesorado.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Tanto en la red de centros de la Junta de Andaluc\u00eda como en internet pueden encontrase experiencias, materiales y actividades elaborados por docentes dedicados a acercar al alumnado la Constituci\u00f3n, que se pueden adaptar a diferentes edades y contextos:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/redcentros.ced.junta-andalucia.es\/centros-tic\/23005931\/helvia\/sitio\/upload\/CuentoCONSTITUCION.pdf\">C<\/a><a href=\"http:\/\/redcentros.ced.junta-andalucia.es\/centros-tic\/23005931\/helvia\/sitio\/upload\/CuentoCONSTITUCION.pdf\">uento sobre la Constituci\u00f3n espa\u00f1ola<\/a>. CEIP Antonio Machado. Peal de Becerro. Ja\u00e9n. Educaci\u00f3n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/portalaverroes.ced.junta-andalucia.es\/educacion\/portalaverroes\/experienciaseducativas\/contenido\/gymkhana-constitucional\">Gymkhana Constituci\u00f3n<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Experiencia Pozoblanco (C\u00f3rdoba). Alumnado ESO y Formaci\u00f3n Profesional.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/portalaverroes.ced.junta-andalucia.es\/educacion\/portalaverroes\/contenidosdigitales\/contenido\/ndoiand-20080526-0007-jugar-a-la-carta-magna-actividades-sobre-la-constitucion-espanola\">Jugar a la Carta <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Recurso digital. Alumnado de Educaci\u00f3n Primaria y ESO.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/w_bcc1812\/w\/rec\/4283.pdf\">Unidad Did\u00e1ctica V<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/w_bcc1812\/w\/rec\/4283.pdf\">ivimos en comunida<\/a><u style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">d y <\/u><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/w_bcc1812\/w\/rec\/4282.pdf\">F<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/w_bcc1812\/w\/rec\/4282.pdf\">ichas de trabajo<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. CEIP Francisco Garc\u00eda Amo. Nueva Carteya (C\u00f3rdoba). Educaci\u00f3n Primaria.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1.3. V\u00eddeos divulgativos.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.rtve.es\/play\/videos\/lab-rtve\/las-claves-curiosidades-sobre-la-constitucion-espanola\/4874763\/\">Curiosidades sobre la Constituci\u00f3n espa\u00f1ola (RTVE)<\/a>. 2018. Duraci\u00f3n 1\u201917\u201d. \u00bfQui\u00e9nes la redactaron? \u00bfCu\u00e1ndo sali\u00f3 adelante? \u00bfHubo errores?<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1.4. Texto de La Constituci\u00f3n espa\u00f1ola.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/la-constitucion-espanola-para-peques.pdf\">La Constituci\u00f3n espa\u00f1ola para<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.siis.net\/documentos\/ficha\/539414.pdf\">La Constituci\u00f3n espa\u00f1ola (adaptaci\u00f3n a lectura f\u00e1cil)<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/fundacioncnse.org\/constitucionenlenguadesignos\/constitucion-lse\/index-lse.php\">L<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/fundacioncnse.org\/constitucionenlenguadesignos\/constitucion-lse\/index-lse.php\">a <\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/fundacioncnse.org\/constitucionenlenguadesignos\/constitucion-lse\/index-lse.php\">Constituci\u00f3n espa\u00f1ola en Lengua de Signos Espa\u00f1ola<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Fundaci\u00f3n CNSE para la supresi\u00f3n de las barreras de comunicaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/w_cea\/pdfs\/Const\/Const1978-Estat2007.pdf\">La Constituci\u00f3n espa\u00f1ola. <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Consejo Escolar de Andaluc\u00eda. 2014.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>2. Recursos dedicados al proceso hist\u00f3rico de la Transici\u00f3n espa\u00f1ola.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>2.1. Cine y documentales.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><u>El disputado voto del Cayo (Libro y pel\u00edcula)<\/u>. Pel\u00edcula basada en la novela hom\u00f3nima de Miguel Delibes (1978), ambientada en las elecciones espa\u00f1olas de 1977, cuenta la historia de un candidato pol\u00edtico que junto a dos miembros de su partido viaja a un peque\u00f1o pueblo de Burgos con solos tres habitantes para conseguir el voto de su alcalde, el se\u00f1or Cayo. En Internet se puede encontrar alguna propuesta did\u00e1ctica o gu\u00eda de an\u00e1lisis que se puede adaptar seg\u00fan la etapa.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.rtve.es\/play\/videos\/la-transicion\/\">La Transici\u00f3n espa\u00f1ola <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">(RTVE). Serie de Televisi\u00f3n Espa\u00f1ola de 13 cap\u00edtulos que retrata la evoluci\u00f3n pol\u00edtica en nuestro pa\u00eds desde el asesinato en diciembre de 1973 del almirante Luis Carrero<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.rtve.es\/play\/videos\/archivo-constitucion\/\">Archivo Constituci\u00f3n <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">(RTVE). Selecci\u00f3n de videos que recogen momentos hist\u00f3ricos de nuestra Carta Magna.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>2.2. Otros recursos.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/infoelectoral.interior.gob.es\/opencms\/es\/elecciones-celebradas\/resultados-electorales\/\">Mapas electorales <\/a><a href=\"https:\/\/infoelectoral.interior.gob.es\/opencms\/es\/elecciones-celebradas\/procesos-electorales\/\">desde 19<\/a><a href=\"https:\/\/infoelectoral.interior.gob.es\/opencms\/es\/elecciones-celebradas\/procesos-electorales\/\">7<\/a><a href=\"https:\/\/infoelectoral.interior.gob.es\/opencms\/es\/elecciones-celebradas\/procesos-electorales\/\">7<\/a>. Permite conocer los resultados de los procesos electorales desde 1977 seleccionando el tipo de convocatoria, el a\u00f1o y el lugar. <em>Gobierno de Espa\u00f1a. Ministerio del Interior<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>3. Webs institucionales dedicadas a conocer las <\/strong><a href=\"https:\/\/www.senado.es\/web\/conocersenado\/temasclave\/cortesgenerales\/index.html\"><strong>Cortes Generales<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>3.1 <a href=\"https:\/\/www.congreso.es\/home\">El C<\/a><a href=\"https:\/\/www.congreso.es\/home\">ongreso de los Diputados.<\/a><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.congreso.es\/portal-educativo\">Po<\/a><a href=\"https:\/\/www.congreso.es\/portal-educativo\">rtal educativo<\/a>. El Congreso \u00bfqu\u00e9 es y d\u00f3nde est\u00e1?, \u00bfc\u00f3mo nace una ley?, la funci\u00f3n de control al Gobierno, \u00bfcu\u00e1l es la funci\u00f3n de los Diputados y Diputadas?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.congreso.es\/visitavirtual\/visita_virtual.html\">Visita virtua<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.congreso.es\/visitavirtual\/visita_virtual.html\">l al Congreso de los Diputad<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.congreso.es\/visitavirtual\/visita_virtual.html\">os<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.congreso.es\/agenda\">Ver en directo las sesiones.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>3.2. <a href=\"https:\/\/www.senado.es\/web\/index.html\">El Senado de cerca.<\/a><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/infoelectoral.interior.gob.es\/opencms\/es\/proceso-electoral\/visitas-virtuales\/senado\/\">V\u00eddeo sobre el Senado<\/a>. \u00bfQu\u00e9 funci\u00f3n desempe\u00f1a? \u00bfPor qui\u00e9nes se compone? \u00bfC\u00f3mo se organiza y funciona?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.senado.es\/web\/conocersenado\/temasclave\/historiaconstitucional\/index.html\">El Senado en la historia constitucional espa\u00f1ola<\/a>. \u00bfC\u00f3mo nace el Senado y c\u00f3mo evoluciona a lo largo de la historia?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.senado.es\/web\/actividadparlamentaria\/actualidad\/senadoendirecto\/index.html\">El Senado <\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.senado.es\/web\/actividadparlamentaria\/actualidad\/senadoendirecto\/index.html\">en directo.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>4. Para profundizar.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLweLf45qSEqGgkIUMb-FIVOh7Hii-wyOY\">Las Cr<\/a><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLweLf45qSEqGgkIUMb-FIVOh7Hii-wyOY\">\u00f3nicas de la <\/a>Sobre la Constituci\u00f3n de 1812. Canal Sur TV. Alumnado de Primaria.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><u style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">La <\/u><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/w_bcc1812\/w\/ceduca.htm\">Constituci\u00f3n de 1<\/a> <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/w_bcc1812\/w\/ceduca.htm\">Materiales Educativos<\/a><u style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">.<\/u> Selecci\u00f3n de material educativo elaborado por el Consejo Escolar de Andaluc\u00eda para la conmemoraci\u00f3n del Bicentenario de la Constituci\u00f3n de 1812.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Acceso a <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www1.ccul.junta-andalucia.es\/cultura\/archivos\/web_es\/contenido?id=0651c465-f21f-11e8-a322-000ae4865a5f\">im\u00e1genes <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">comentadas procedentes del Archivo Hist\u00f3rico de M\u00e1laga con motivo del que fue el 40 aniversario de la Constituci\u00f3n espa\u00f1ola. <\/span><em style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Consejer\u00eda de Cultura y <\/em><em style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Patrimonio<\/em> <em style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">hist\u00f3rico.<\/em> <em style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Junta<\/em> <em style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">de<\/em> <em style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Andaluc\u00eda<\/em><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.inmujeres.gob.es\/areasTematicas\/AreaEducacion\/MaterialesDidacticos\/docs\/LasConstituyentes2018.pdf\">Las Constituyentes<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Cuaderno pedag\u00f3gico sobre la participaci\u00f3n de las mujeres en la historia pol\u00edtica de Espa\u00f1a. Alumnado de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formaci\u00f3n <\/span><em style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Gobierno de Espa\u00f1a. Ministerio de Igualdad. 2018<\/em><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.senado.es\/buscador\/\">Buscador <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Interesante herramienta disponible en la web del Senado para acceder a documentos de los dos per\u00edodos de bicameralismo en Espa\u00f1a: de 1834 a 1923 y de 1977 hasta Alumnado de Bachillerato.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.senado.es\/web\/actividadparlamentaria\/actualidad\/leyes\/entramitacion\/index.html\">Leyes en tramitaci\u00f3n<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">, <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.senado.es\/web\/actividadparlamentaria\/actualidad\/leyes\/aprobadas\/index.html\">Leyes aprobada<\/a><u style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">s<\/u><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Secci\u00f3n del Senado que permite conocer la actividad parlamentaria. Alumnado de Bachillerato.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Curso 2023-2024<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1. Propuestas did\u00e1cticas y recursos con informaci\u00f3n y actividades sobre la Constituci\u00f3n espa\u00f1ola de 1978.<\/strong><\/p>\n<p><strong>1.1. Webs institucionales.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Aplicaci\u00f3n interactiva en l\u00ednea. Museo de la Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda.<br \/>\nLa aplicaci\u00f3n re\u00fane recursos de diverso car\u00e1cter como v\u00eddeos, fotograf\u00edas o juegos. Es \u00fatil para trabajar, entre otros temas, el contexto hist\u00f3rico, la divisi\u00f3n de poderes, el concepto de monarqu\u00eda parlamentaria, los s\u00edmbolos constitucionales, la organizaci\u00f3n territorial, as\u00ed como los principales derechos y deberes, entre otros temas de inter\u00e9s.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/recursos-didacticos\/la-constitucion-espanola\">https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/recursos-didacticos\/la-constitucion-espanola<\/a><\/li>\n<li>Materiales did\u00e1cticos del Consejo Escolar de Andaluc\u00eda.<br \/>\nAcceso al texto de la Constituci\u00f3n de 1978 con actividades para el alumnado de ESO y Bachillerato.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portales\/web\/consejo-escolar-de-andalucia\/\">https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portales\/web\/consejo-escolar-de-andalucia\/materiales\/6d<\/a><\/li>\n<li>La Constituci\u00f3n espa\u00f1ola. Portal Educativo del Congreso de los Diputados. Alumnado del tercer ciclo de Educaci\u00f3n Primaria y primer ciclo de la ESO.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.congreso.es\/es\/portal-educativo\">https:\/\/www.congreso.es\/es\/portal-educativo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>1.2. WEB. Recursos y actividades desarrollados por el profesorado.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En la Web existen numerosas actividades y materiales para trabajar el texto constitucional en las distintas etapas educativas que pueden orientar el dise\u00f1o de nuevas propuestas adaptadas a las necesidades y el contexto del alumnado y comunidad educativa.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">La Constituci\u00f3n espa\u00f1ola a trav\u00e9s de los cuentos. Partiendo de las historias o cuentos infantiles tradicionales m\u00e1s conocidos por los m\u00e1s peque\u00f1os. Ejemplo:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/patasflacasbibliopaz.blogspot.com\/2020\/12\/constitucion-espanola-traves-del-cuento.html\">https:\/\/patasflacasbibliopaz.blogspot.com\/2020\/12\/constitucion-espanola-traves-del-cuento.html<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Actividades para trabajar la escritura creativa coincidiendo con la celebraci\u00f3n del D\u00eda de la Constituci\u00f3n. Ejemplo:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2013\/11\/25\/escritura-creativa-la-constitucion-primaria-y-secundaria\/\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2013\/11\/25\/escritura-creativa-la-constitucion-primaria-ysecundaria\/<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Gymkhanas sobre la Constituci\u00f3n de 1978.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/tertuliasconsaborachocolate.blogspot.com\/2016\/12\/ii-gymkhana-constitucional.html\">https:\/\/tertuliasconsaborachocolate.blogspot.com\/2016\/12\/ii-gymkhana-constitucional.html<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Cazas del Tesoro. Una relaci\u00f3n de preguntas con recursos orientan el proceso de indagaci\u00f3n y b\u00fasqueda de la informaci\u00f3n que concluye con la gran pregunta. Ejemplo: Propuesta del CEIP San Rafael (C\u00e1diz).<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.calameo.com\/books\/0004503139691a9f5bab2\">https:\/\/www.calameo.com\/books\/0004503139691a9f5bab2<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Jugar a la Carta Magna. Premio Antonio Dom\u00ednguez Ort\u00edz. Edici\u00f3n XVIII. Menci\u00f3n Especial.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.ceiploreto.es\/sugerencias\/juntadeandalucia\/Carta_magna\/index.html\">http:\/\/www.ceiploreto.es\/sugerencias\/juntadeandalucia\/Carta_magna\/index.html<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Desarrollo de un Pleno Infantil. Se puede plantear una simulaci\u00f3n en el centro educativo o en el Ayuntamiento de la localidad.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipalfar\/2017\/12\/05\/dia-de-la-constitucion-2017-pleno-infantil\/\">https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipalfar\/2017\/12\/05\/dia-de-la-constitucion-2017-plenoinfantil\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1.3. V\u00eddeos divulgativos que pueden servir de inspiraci\u00f3n para elaborar propuestas did\u00e1cticas.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Curiosidades sobre la Constituci\u00f3n espa\u00f1ola (RTVE). 2018. Duraci\u00f3n 1\u201917\u201d. \u00bfQui\u00e9nes la redactaron? \u00bfCu\u00e1ndo sali\u00f3 adelante? \u00bfHubo errores?<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.rtve.es\/play\/videos\/lab-rtve\/curiosidades-sobre-constitucion-espanola\/4874763\/\">https:\/\/www.rtve.es\/play\/videos\/lab-rtve\/curiosidades-sobre-constitucion-espanola\/4874763\/<\/a><\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1nto sabes de la Constituci\u00f3n? 2018. Duraci\u00f3n: 3\u201916\u201d<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.rtve.es\/play\/videos\/lab-rtve\/cuanto-sabes-constitucion-espanola\/4874799\/\">https:\/\/www.rtve.es\/play\/videos\/lab-rtve\/cuanto-sabes-constitucion-espanola\/4874799\/<\/a><\/li>\n<li>Las Constituyentes. 2008. Duraci\u00f3n: 11\u201912\u201d. Olivava Producciones (Cadiz). Corto documental que recoge los testimonios y el recorrido de mujeres de distintos signos pol\u00edticos que participaron en el proceso de elaboraci\u00f3n de la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=TYtCR7PX1Vc\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=TYtCR7PX1Vc<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1.4. Texto de La Constituci\u00f3n espa\u00f1ola.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>La Constituci\u00f3n espa\u00f1ola para peques.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/la-constitucion-espanola-para-peques.pdf\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/la-constitucion-espanola-parapeques.pdf<\/a><\/li>\n<li>La Constituci\u00f3n espa\u00f1ola (adaptaci\u00f3n a lectura f\u00e1cil). 2018.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.siis.net\/documentos\/ficha\/539414.pdf\">https:\/\/www.siis.net\/documentos\/ficha\/539414.pdf<\/a><\/li>\n<li>La Constituci\u00f3n espa\u00f1ola en Lengua de Signos Espa\u00f1ola. Fundaci\u00f3n CNSE para la supresi\u00f3n de las barreras de comunicaci\u00f3n.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/fundacioncnse.org\/constitucionenlenguadesignos\/constitucion-lse\/index-lse.php\">https:\/\/fundacioncnse.org\/constitucionenlenguadesignos\/constitucion-lse\/index-lse.php<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2. Propuestas did\u00e1cticas y recursos para trabajar sobre el proceso hist\u00f3rico de la Transici\u00f3n espa\u00f1ola.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li style=\"text-align: justify\">Flipped Classroom. \u00abInformativos de la Transici\u00f3n\u00bb.<br \/>\nTras una b\u00fasqueda y selecci\u00f3n de im\u00e1genes de la \u00e9poca el alumnado interpretar\u00e1 a periodistas que retransmiten las principales noticias de este per\u00edodo hist\u00f3rico. En la Red de recursos Procom\u00fan del INTEF. 2019. <a href=\"https:\/\/procomun.intef.es\/articulos\/flipped-classroom-29\">https:\/\/procomun.intef.es\/articulos\/flipped-classroom-29<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3. Para profundizar.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3.1. Las Cortes Generales.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>El Congreso de los Diputados. https:\/\/www.congreso.es\/es\/<br \/>\n&#8211; Portal educativo. <a href=\"https:\/\/www.congreso.es\/es\/portal-educativo\">https:\/\/www.congreso.es\/es\/portal-educativo<\/a><br \/>\n&#8211; Visita virtual. <a href=\"https:\/\/www.congreso.es\/visitavirtual\/visita_virtual.html\">https:\/\/www.congreso.es\/visitavirtual\/visita_virtual.html<\/a><br \/>\n&#8211; Ver en directo las sesiones (agenda). <a href=\"https:\/\/www.congreso.es\/es\/agenda\">https:\/\/www.congreso.es\/es\/agenda<\/a><\/li>\n<li>El Senado de cerca. https:\/\/www.senado.es\/web\/index.html<br \/>\n&#8211; \u00bfQu\u00e9 funci\u00f3n desempe\u00f1a? \u00bfPor qui\u00e9nes se compone? \u00bfC\u00f3mo se organiza y funciona?<br \/>\n<a href=\"https:\/\/infoelectoral.interior.gob.es\/opencms\/es\/proceso-electoral\/visitas-virtuales\/senado\/\">https:\/\/infoelectoral.interior.gob.es\/opencms\/es\/proceso-electoral\/visitas-virtuales\/senado\/<\/a><\/li>\n<li>Evoluci\u00f3n hist\u00f3rica del Senado.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.senado.es\/web\/conocersenado\/temasclave\/historiaconstitucional\/index.html\">https:\/\/www.senado.es\/web\/conocersenado\/temasclave\/historiaconstitucional\/index.html<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3.2. Propuesta did\u00e1ctica.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li style=\"text-align: justify\">Proyecto \u201cLas sufragistas\u201d. REA. CEDEC.<br \/>\nMetodolog\u00eda activa y colaborativa. TIC. Sufragio Femenino en Andaluc\u00eda.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/cedec.intef.es\/experiencia\/las-sufragistas-adaptacion-del-rea-historia-contemporanea-en-mimovil\/\">https:\/\/cedec.intef.es\/experiencia\/las-sufragistas-adaptacion-del-rea-historia-contemporanea-en-mimovil\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3.3. Audiovisuales.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Las Cr\u00f3nicas de la Pepa. Serie infantil sobre la Constituci\u00f3n de 1812. Canal Sur TV.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLweLf45qSEqGgkIUMb-FIVOh7Hii-wyOY\">https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLweLf45qSEqGgkIUMb-FIVOh7Hii-wyOY<\/a><\/li>\n<li>El sistema electoral espa\u00f1ol. EducaccionTV. Canal Sur. 2014. Duraci\u00f3n: 7\u201927\u201d.<br \/>\nAn\u00e1lisis sobre el sistema electoral espa\u00f1ol y el funcionamiento de la democracia.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wbeRxCzH_JM\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wbeRxCzH_JM<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3.4. Documentos de archivos.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Archivo Constituci\u00f3n (RTVE). Selecci\u00f3n de videos que recogen momentos hist\u00f3ricos de nuestra Carta Magna.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.rtve.es\/play\/videos\/archivo-constitucion\/\">https:\/\/www.rtve.es\/play\/videos\/archivo-constitucion\/<\/a><\/li>\n<li>Constituciones espa\u00f1olas (1812-1978). Contiene material divulgativo sobre cada una de las constituciones (1812, 1834, 1837, 1845, 1869, 1876, 1931 y 1978) y enlaces a los textos de las mismas en el formato original manuscrito o en ediciones impresas. Congreso de los Diputados.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.congreso.es\/es\/cem\/constesp1812-1978\">https:\/\/www.congreso.es\/es\/cem\/constesp1812-1978<\/a><\/li>\n<li>\u00ab40 aniversario de la Constituci\u00f3n. El refer\u00e9ndum de 6 de diciembre de 1978 en la provincia de M\u00e1laga\u00bb. Acceso a im\u00e1genes comentadas procedentes del Archivo Hist\u00f3rico Provincial de M\u00e1laga con motivo del que fue el 40 aniversario de la Constituci\u00f3n espa\u00f1ola.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/cultura\/archivos\/web_es\/contenido?id=0651c465-f21f-11e8-a322-000ae4865a5f\">https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/cultura\/archivos\/web_es\/contenido?id=0651c465-f21f-11e8-a322-000ae4865a5f<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3.5. Recursos digitales para crear contenidos.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Caja de Herramientas. Recursos para la creaci\u00f3n de propuestas did\u00e1cticas y actividades digitales. Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional. Junta de Andaluc\u00eda.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/web\/libro-abierto\/caja-de-herramientas\">https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/web\/libro-abierto\/caja-de-herramientas<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 36.8371%\"><strong><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/descarga-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-7501 aligncenter\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/descarga-1.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"255\"\/><\/a><\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 63.1629%\">\n<p style=\"text-align: center\"><strong>El 30 de enero celebramos el D\u00eda Escolar de la No-violencia y la Paz con el objetivo de recordar e impulsar el compromiso de los centros docentes con la difusi\u00f3n de la cultura de paz, la educaci\u00f3n para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En esta fecha se recuerda el asesinato de Mahatma Gandhi, el 30 de enero de 1948, destacando su figura como referente internacional de la no violencia y el compromiso con la b\u00fasqueda de la justicia y la paz, y se invita a los centros docentes a convertirse en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta cultura, etnia o religi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La Ley 17\/2007, de Educaci\u00f3n de Andaluc\u00eda, se\u00f1ala como objetivos de la educaci\u00f3n en Andaluc\u00eda: la adquisici\u00f3n por el alumnado de los valores en los que se sustentan la convivencia democr\u00e1tica, la participaci\u00f3n, la no violencia y la igualdad entre hombres y mujeres, as\u00ed como la promoci\u00f3n de la cultura de paz en todos los \u00f3rdenes de la vida, favoreciendo la b\u00fasqueda de f\u00f3rmulas para prevenir los conflictos y resolver pac\u00edficamente los que se produzcan en los centros docentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">A continuaci\u00f3n se relacionan una serie de recursos a los que se podr\u00e1 acceder situando el cursor sobre el tema que aparece subrayado.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">El D\u00eda de la Paz: <a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/sites\/unicef.es\/files\/comunicacion\/unicef-educa-puzzle-paz-Dia-Paz-Educacion-Infantil.pdf\">E<\/a><a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/sites\/unicef.es\/files\/comunicacion\/unicef-educa-puzzle-paz-Dia-Paz-Educacion-Infantil.pdf\">l puzzle de la pa<\/a><u>z <\/u><a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/sites\/unicef.es\/files\/comunicacion\/unicef-educa-puzzle-paz-Dia-Paz-Educacion-Infantil.pdf\">( U<\/a><a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/sites\/unicef.es\/files\/comunicacion\/unicef-educa-puzzle-paz-Dia-Paz-Educacion-Infantil.pdf\">nicef<\/a><a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/sites\/unicef.es\/files\/comunicacion\/unicef-educa-puzzle-paz-Dia-Paz-Educacion-Infantil.pdf\">)<\/a>.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Fichas: <a href=\"http:\/\/www.cruzroja.es\/pls\/portal30\/docs\/PAGE\/SITE_CRJ_2\/LA%20PAZ%2C%20UN%20RETO%20TRANSVERSAL\/1%20-%20LA%20PAZ%20UN%20RETO%20TRANSVERSAL.PDF\">Cuadernillo de Actividades de Cruz.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Cortometraje: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XAi5-nUhpXM&amp;feature=youtu.be\">La Historia de Punto (U<\/a><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XAi5-nUhpXM&amp;feature=youtu.be\">nicef<\/a><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XAi5-nUhpXM&amp;feature=youtu.be\">).<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Red de centros <a href=\"http:\/\/redcentros.ced.junta-andalucia.es\/centros-tic\/23005931\/helvia\/sitio\/print.cgi?wid_seccion=5&amp;wid_item=28&amp;wOut=print\">Web de actividades.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Unicef: <a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/educa\/blog\/2627\/actividades-para-celebrar-el-dia-de-la-paz\">Actividades para trabajar el d\u00eda de la Paz.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Voces de Paz: <a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/educa\/biblioteca\/actividades-secundaria-voces-paz\">Enlace.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Canciones de Paco Damas: Propuesta Did\u00e1ctica: <a href=\"http:\/\/estaticos.educalab.es\/cniie\/leer.es\/web_poetasenpaz\/PROGRAMACION\/PDFs\/educacion_valores_pdfs\/cancion_PAZ.pdf\">Enlace.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Portal Orientaci\u00f3n And\u00fajar. <a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2017\/01\/27\/super-recopilatorio-actividades-dia-la-paz-educacion-infantil-primaria-2017\/\">Recopilatorio <\/a>para Infantil y Primaria.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Revista Educaci\u00f3n 3.0. <a href=\"https:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/recursos\/dia-escolar-no-violencia-paz\/\">Art\u00edculo ideas Denip.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Cuadernillo de Valores \u00a1<u>Que Viva la Paz!<\/u><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Vacuna del Buen Trato (Unicef): <a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/educa\/buentrato\">https:\/\/www.unicef.es\/educa\/buentrato<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El bingo de la paz (Unicef): <a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/educa\/biblioteca\/bingo-paz-actividad-educacion-primaria\">Enlace.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Saludo sin Contacto: Se invita a la comunidad educativa a crear y elegir un saludo sin Las orientaciones y metodolog\u00eda aparecen en el siguiente enlace: <a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/educa\/blog\/saludos-sin-contacto\">U<\/a><a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/educa\/blog\/saludos-sin-contacto\">nicef<\/a><a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/educa\/blog\/saludos-sin-contacto\">: S<\/a><a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/educa\/blog\/saludos-sin-contacto\">aludo sin contacto.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Selecci\u00f3n de Cortometrajes:\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">War Child \/ Batman: <a href=\"https:\/\/youtu.be\/tDiwhtcVrbw\">E<\/a><a href=\"https:\/\/youtu.be\/tDiwhtcVrbw\">nlace.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Historias para no dormir: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=EVuIzTwg0Lk&amp;feature=youtu.be\">Reality: (4\u00baESO \u2013 Bachillerato) (Save the Children).<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">La Misi\u00f3n Diplom\u00e1tica (Unicef): Esta actividad para Educaci\u00f3n Secundaria nos ayuda a ver el papel que pueden tener los malentendidos en los conflictos, permiti\u00e9ndonos buscar soluciones para una mejor comunicaci\u00f3n. <a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/sites\/unicef.es\/files\/comunicacion\/unicef-educa-mision-diplomatica-Dia-Paz-Educacion-Secundaria.pdf\">E<\/a><a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/sites\/unicef.es\/files\/comunicacion\/unicef-educa-mision-diplomatica-Dia-Paz-Educacion-Secundaria.pdf\">nlace.<\/a><\/li>\n<li>Pel\u00edculas y Canciones Recomendadas: Las fichas t\u00e9cnicas y sinopsis se encuentran en la siguiente p\u00e1gina web, as\u00ed como una variedad de actividades, y de din\u00e1micas con <a href=\"http:\/\/es.tiching.com\/link\/731722\">Enlace.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 36.8371%;text-align: center\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/descarga-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7519\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/descarga-1.jpg\" alt=\"\" width=\"302\" height=\"170\"\/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 63.1629%\">\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Curso 2022-2023<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Recursos para trabajar el el D\u00eda de Internet Seguro el 7 de febrero.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1. Experiencias digitales seguras para proteger a los menores<\/strong> <span style=\"font-weight: 400\">de contenidos, conductas, contactos y riesgos nocivos e ilegales como consumidores j\u00f3venes y <\/span><strong>mejorar su bienestar en l\u00ednea<\/strong> <span style=\"font-weight: 400\">a trav\u00e9s de un entorno digital seguro y adecuado para la edad, creado de manera que respete el inter\u00e9s superior de los menores; para ello, sugerimos que aprovech\u00e9is algunos de estos recursos did\u00e1cticos para trabajar en el aula con el alumnado<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Primaria: <\/span><a href=\"https:\/\/beinternetawesome.withgoogle.com\/es_es\/interland\/destino\/reino-amable\"><span style=\"font-weight: 400\">Interland<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> y <\/span><a href=\"https:\/\/www.is4k.es\/de-utilidad\/cyberscouts\"><i><span style=\"font-weight: 400\">Ciberscouts<\/span><\/i><\/a><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Secundaria: <\/span><a href=\"https:\/\/www.osi.es\/es\/cuanto-sabes\"><span style=\"font-weight: 400\">Tests de seguridad<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> y <\/span><a href=\"https:\/\/www.osi.es\/es\/recursos-interactivos-sobre-ciberseguridad\"><span style=\"font-weight: 400\">Recursos interactivos sobre ciberseguridad <\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">de la OSI.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;text-align: justify\">Otro material especialmente interesante para abordar el tema en el aula, donde cada docente puede adaptarlo al nivel que imparte, es la <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.aepd.es\/es\/documento\/guia-privacidad-y-seguridad-en-internet.pdf\">Gu\u00eda de privacidad y seguridad en Internet <\/a><span style=\"font-weight: 400\">de la AEPD y del INCIBE.<\/span><span style=\"font-weight: 400\">El <\/span><b>empoderamiento digital <\/b><span style=\"font-weight: 400\">para que todo el alumnado, tambi\u00e9n los que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad, adquieran las habilidades y competencias necesarias para tomar decisiones acertadas y expresarse en el entorno en l\u00ednea de manera segura y responsable; pod\u00e9is aprovechar los recursos que se ofrecen en la<\/span><a href=\"https:\/\/www.incibe.es\/linea-de-ayuda-en-ciberseguridad\"><span style=\"font-weight: 400\"> l\u00ednea de ayuda en Ciberseguridad del INCIBE<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2. El empoderamiento digital<\/strong> para que todo el alumnado, tambi\u00e9n los que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad, adquieran las habilidades y competencias necesarias para tomar decisiones acertadas y expresarse en el entorno en l\u00ednea de manera segura y responsable; pod\u00e9is aprovechar los recursos que se ofrecen en la<a href=\"https:\/\/www.incibe.es\/linea-de-ayuda-en-ciberseguridad\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> l\u00ednea de ayuda en Ciberseguridad del INCIBE<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3. Participaci\u00f3n activa, respetando<\/strong> al alumnado d\u00e1ndoles voz en el entorno digital, con m\u00e1s actividades dirigidas por menores para fomentar experiencias digitales seguras, innovadoras y creativas. Os sugerimos los siguientes <a href=\"https:\/\/www.is4k.es\/de-utilidad\/recursos\/recursos-para-trabajar-en-el-aula\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">recursos para trabajar en el aula<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Curso 2023-2024<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Desde la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional y la Direcci\u00f3n General de Tecnolog\u00edas Avanzadas y Transformaci\u00f3n Educativa de la Junta de Andaluc\u00eda, se promueve la participaci\u00f3n en esta iniciativa durante el mes de febrero.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">A continuaci\u00f3n, nos ofrece una selecci\u00f3n de recursos que pueden resultarle de utilidad para desarrollar esta iniciativa:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.aepd.es\/es\/documento\/guia-privacidad-y-seguridad-en-internet.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Gu\u00eda de privacidad y seguridad en Internet <\/a>de la AEPD y del INCIBE.<\/p>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\n<p dir=\"ltr\"><a href=\"https:\/\/www.incibe.es\/menores\/educadores\/materiales-didacticos\/unidades-didacticas-20\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">UNIDADES DID\u00c1CTICAS 2.0<\/a> constan de 6 unidades de dos sesiones de 50 minutos cada una de diferentes tem\u00e1ticas.<\/p>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\n<p dir=\"ltr\">Los recursos que se ofrecen en la<a href=\"https:\/\/www.incibe.es\/linea-de-ayuda-en-ciberseguridad\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> l\u00ednea de ayuda en Ciberseguridad del INCIBE<\/a>.<\/p>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\n<p dir=\"ltr\">Primaria: <a href=\"https:\/\/beinternetawesome.withgoogle.com\/es_es\/interland\/destino\/reino-amable\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Interland<\/a>, <a href=\"https:\/\/beinternetawesome.withgoogle.com\/es-419_all\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">S\u00e9 genial en internet<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.is4k.es\/de-utilidad\/cyberscouts\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ciberscouts<\/a>.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify\">Secundaria: <a href=\"https:\/\/www.osi.es\/es\/cuanto-sabes\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tests de seguridad<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.incibe.es\/ciudadania\/herramientas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Herramientas de seguridad<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.schoolofsocialnetworks.org\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">La escuela de las Redes Sociales<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.osi.es\/es\/recursos-interactivos-sobre-ciberseguridad\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Recursos interactivos sobre ciberseguridad <\/a>de la OSI.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 72.7084%;text-align: center\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/descarga.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7523\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/descarga.jpg\" alt=\"\" width=\"158\" height=\"94\"\/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 27.2916%\">\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Curso 2022-2023<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1.- Materiales Singulares. Un paseo por las Mujeres de la Luna: \u00ab<\/strong><strong>Cuento Interactivo\u00bb.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/11defebrero.org\/materiales-singulares\/\">https:\/\/11defebrero.org\/materiales-singulares\/<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2.- Pioneras. 26 Mujeres que puedes ver y Leer m\u00e1s.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/11defebrero.org\/pioneras-11f\/\">https:\/\/11defebrero.org\/pioneras-11f\/<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3.- Mujeres Ciencia y Tecnolog\u00eda IAM. Recursos did\u00e1cticos.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/institutodelamujer.\/index.php\/areas-tematicas-coeducacion\/curso-2018-2019\/mujeres-ciencia-y-tecnologia\">https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/institutodelamujer.\/index.php\/areas-<\/a> <a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/institutodelamujer.\/index.php\/areas-tematicas-coeducacion\/curso-2018-2019\/mujeres-ciencia-y-tecnologia\">tematicas-coeducacion\/curso-2018-2019\/mujeres-ciencia-y-tecnologia<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>4.-C\u00e1psulas-Ciencia y Naturaleza, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Matem\u00e1ticas.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=E7xlD8yhr3c\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=E7xlD8yhr3c<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>5.-C\u00f3mic Cient\u00edficas. Cient\u00edficas pasado, presente y futuro.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/institucional.us.es\/cientificas\/comic\/\">http:\/\/institucional.us.es\/cientificas\/comic\/<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Curso 2023-2024<\/strong><\/p>\n<p><strong>1.- Recurso para la celebraci\u00f3n de esta efem\u00e9ride de la Concejal\u00eda de Educaci\u00f3n de la localidad de Camargo.<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/camargoeducacion.es\/project\/recursos-para-celebrar-el-dia-internacional-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia\/\">https:\/\/camargoeducacion.es\/project\/recursos-para-celebrar-el-dia-internacional-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia\/<\/a><\/p>\n<p><strong>2.- D\u00eda Internacional de la Mujer y Ni\u00f1a en la Ciencia.<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/11defebrero.org\/materiales-11f\/\">https:\/\/11defebrero.org\/materiales-11f\/<\/a><\/p>\n<p><strong>3.- Materiales Did\u00e1cticos del Ministerio de Igualdad.<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.inmujeres.gob.es\/areasTematicas\/AreaEducacion\/MaterialesDidacticos\/MaterialesDidacticos.htm\">https:\/\/www.inmujeres.gob.es\/areasTematicas\/AreaEducacion\/MaterialesDidacticos\/MaterialesDidacticos.htm<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 38.1818%;text-align: center\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/th-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7484\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/th-1.jpg\" alt=\"\" width=\"320\" height=\"180\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/th-1.jpg 474w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/th-1-300x169.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 320px) 100vw, 320px\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 61.8182%\">\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Recursos para trabajar el proceso auton\u00f3mico y el Estatuto de Autonom\u00eda con motivo del D\u00eda de Andaluc\u00eda.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">A continuaci\u00f3n se relacionan una serie de recursos agrupados en los apartados que aparecen detallados a continuaci\u00f3n, y a los que se podr\u00e1 acceder situando el cursor sobre el tema que aparece subrayado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1. Recursos para el conocimiento del proceso auton\u00f3mico y la transici\u00f3n en Andaluc\u00eda.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1.1. Webs o plataformas institucionales de referencia.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li style=\"text-align: justify\">Fundaci\u00f3n Centro de Estudios Andaluces. <a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/\">Museo de la Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda<\/a>.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">A trav\u00e9s de sus distintas secciones se podr\u00e1 conocer los diferentes hitos del <a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/autonomia#tag-28f\">pr<\/a><a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/autonomia#tag-28f\">oceso<\/a> <a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/autonomia#tag-28f\">auton\u00f3mico durante la Transici\u00f3n<\/a> as\u00ed como l<a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/autonomia#tag-coleccion-28f\">os s\u00edmbolos y su historia<\/a>. El Museo de la Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda pone a disposici\u00f3n de todos los centros educativos de Andaluc\u00eda un <a href=\"https:\/\/www.museodelaautonomia.es\/plan-didactico\">Plan did\u00e1ctico <\/a>adaptado a los diferentes niveles: Educaci\u00f3n Infantil, Educaci\u00f3n Primaria, Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Educaci\u00f3n para personas adultas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/exposiciones\/somos-andalucia-40-anos-de-autonomia\">Exposici\u00f3n digital \u201cSomos. Andaluc\u00eda. 40 A\u00f1os de Autonom\u00eda\u201d<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Ubicada en la web de la Fundaci\u00f3n Centro de Estudios Andaluces, esta exposici\u00f3n digital acoge una muestra de la sociedad andaluza a trav\u00e9s de ocho familias de nuestra comunidad.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/\">Otros recursos <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">de la Fundaci\u00f3n Centro de Estudios Andaluces: <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/documentacion\/cat\/servicio-de-documentacion\">Servicio de documentaci\u00f3n<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">, <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/documentacion\/cat\/centro-documental-de-autonomia-de-andalucia\">Centro documental de la Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">, <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/documentacion\/cat\/repositorio-digital\">repositorio digital<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">, <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/programas-de-investigacion\">programas de<\/a> <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/programas-de-investigacion\">investigaci\u00f3n <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">sobre la realidad social, la cultura y la identidad andaluzas y publicaciones.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/web\/guest\/redes\">Red Colabora <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">de la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Espacio colaborativo de la Junta de Andaluc\u00eda que, entre otras cosas, integra redes tem\u00e1ticas formativas o proyectos espec\u00edficos de formaci\u00f3n colaborativa. A modo de ejemplo: <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/documents\/23393805\/23478249\/17.%2BLa%2BTransicio%C2%BFn%2Ben%2BAndaluci%C2%BFa.pdf\/0f66ed8c-8ec5-45ab-09d6-4e4d44f78de9\">La<\/a> <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/documents\/23393805\/23478249\/17.%2BLa%2BTransicio%C2%BFn%2Ben%2BAndaluci%C2%BFa.pdf\/0f66ed8c-8ec5-45ab-09d6-4e4d44f78de9\">T<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/documents\/23393805\/23478249\/17.%2BLa%2BTransicio%C2%BFn%2Ben%2BAndaluci%C2%BFa.pdf\/0f66ed8c-8ec5-45ab-09d6-4e4d44f78de9\">ransici\u00f3n en Andaluc\u00eda de la dictadura a la democracia (1975-1982)<\/a>.<\/li>\n<li><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/vscripts\/wbi\/inicio.htm\">Consejo Escolar de Andaluc\u00eda<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/vscripts\/wbi\/inicio.htm\">. <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Sobre la conquista de la autonom\u00eda, <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/wbi\/w\/jmenu05_2.htm#522%20Sim\">proceso hist\u00f3rico y l<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/wbi\/w\/jmenu05_2.htm#522%20Sim\">os<\/a> <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/wbi\/w\/jmenu05_2.htm#522%20Sim\">s\u00edmbolos<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">.<\/span><\/li>\n<li>Parlamento de Andaluc\u00eda. <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.parlamentodeandalucia.es\/opencms\/export\/portal-web-parlamento\/elparlamento\/historia\/procesoautonomico.htm\">El proceso auton\u00f3mico andaluz<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.parlamentodeandalucia.es\/opencms\/export\/portal-web-parlamento\/elparlamento\/historia\/procesoautonomico\/cronologiadelproceso.htm\">Cro<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.parlamentodeandalucia.es\/opencms\/export\/portal-web-parlamento\/elparlamento\/historia\/procesoautonomico\/cronologiadelproceso.htm\">nolog\u00eda<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1.2. Documentos audiovisuales.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=HvlNVtSN3tk\">\u00bfPor qu\u00e9 celebramos el 28 de febrero?<\/a>. Canal Sur. 2010. De manera muy sint\u00e9tica recorre el proceso hist\u00f3rico desde 1868 hasta el 28 de febrero de 1980. Forma parte de la secci\u00f3n \u00abSomos Andaluc\u00eda\u00bbque realiza un recorrido por los diferentes aspectos de la historia, la cultura y el proceso auton\u00f3mico de Andaluc\u00eda.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PsiS4CZjJDU\">Blas Infante, un hombre para un pueblo<\/a>. Canal Sur. 2010. Se compone de ocho cap\u00edtulos de 50 minutos de duraci\u00f3n cada uno. En ella participan familiares, bi\u00f3grafos, historiadores, pol\u00edticos y personas an\u00f3nimas, hasta sumar 200 testimonios.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2. Recursos con amplia y diversa informaci\u00f3n y actividades did\u00e1cticas sobre el Estatuto de Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2.1. Web institucionales.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/w_cea\/publi-estat.htm\">Consejo Escolar de Andaluc\u00eda.<\/a> Ofrece material para trabajar con el alumnado de Educaci\u00f3n Primaria y Educaci\u00f3n Secundaria el Estatuto de Autonom\u00eda y las instituciones andaluzas. El material ha sido adaptado a la diversidad funcional y revisado en 2021.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2.2. Documentos audiovisuales.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/canalsurmas.es\/videos\/detail\/37018-estatuto-de-autonomia\">Andaluc\u00eda, todo un pueblo: Estatuto de Autonom\u00eda<\/a>. Canal Sur, Documental sobre los cambios que la autonom\u00eda trajo en sectores como la educaci\u00f3n o el campo andaluz.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><u>E<\/u><a href=\"http:\/\/blogs.canalsur.es\/documentacionyarchivo\/examen-a-la-autonomia-andaluza\/\">xamen a la Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda<\/a>. Canal Sur, 2011. Reportaje en que personas expertas de diferentes \u00e1mbitos de la docencia universitaria hacen balance y abordan los retos y mejoras que ha de acometer la Andaluc\u00eda de hoy de cara a la construcci\u00f3n de un futuro estable y equilibrado.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3. El Estatuto de Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda adaptado al alumnado.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/wbi\/w\/rec\/5314.pdf\">El Estatuto de Autonom\u00eda para escolares.<\/a> Junta de Andaluc\u00eda, 2002. Una versi\u00f3n diferente a la anterior dirigida a los escolares del tercer ciclo de primaria y la ESO, cuenta de manera did\u00e1ctica la historia de Andaluc\u00eda y el proceso hist\u00f3rico que concluy\u00f3 en la aprobaci\u00f3n del Estatuto de Autonom\u00eda de Andaluc\u00eda de 1981.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/vscripts.ced.junta-andalucia.es\/wbi\/w\/rec\/5313.pdf\">El Estatuto de Autonom\u00eda para escolares<\/a>. Junta de Andaluc\u00eda, 2003. Material elaborado a partir del texto original de 1981 dirigido a los escolares de primaria y ESO que incluye un Cuaderno de Actividades con fichas de trabajo para realizar una aplicaci\u00f3n did\u00e1ctica.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/cnlse.es\/es\/recursos\/biblioteca\/estatuto-de-autonom%25C3%25ADa-para-andaluc%25C3%25ADa-en-lengua-de-signos-v%25C3%25ADdeo-reportaje\">Estatuto de Autonom\u00eda para Andaluc\u00eda en lengua de signos<\/a>. 2015.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/export\/drupaljda\/ESTATUTO%20DE%20AUTONOMIA%20DE%20ANDALUCIA%20EN%20LECTURA%20FACIL_0.pdf\">Estatuto de Autonom\u00eda <\/a><a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/export\/drupaljda\/ESTATUTO%20DE%20AUTONOMIA%20DE%20ANDALUCIA%20EN%20LECTURA%20FACIL_0.pdf\">de la Comunid<\/a><a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/export\/drupaljda\/ESTATUTO%20DE%20AUTONOMIA%20DE%20ANDALUCIA%20EN%20LECTURA%20FACIL_0.pdf\">a<\/a><u>d <\/u><a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/export\/drupaljda\/ESTATUTO%20DE%20AUTONOMIA%20DE%20ANDALUCIA%20EN%20LECTURA%20FACIL_0.pdf\">Aut\u00f3noma de Andaluc\u00ed<\/a><u>a <\/u><a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/export\/drupaljda\/ESTATUTO%20DE%20AUTONOMIA%20DE%20ANDALUCIA%20EN%20LECTURA%20FACIL_0.pdf\">(<\/a><a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/export\/drupaljda\/ESTATUTO%20DE%20AUTONOMIA%20DE%20ANDALUCIA%20EN%20LECTURA%20FACIL_0.pdf\">lectura f\u00e1cil<\/a>). Junta de Andaluc\u00eda. Estatuto de Autonom\u00eda de la Comunidad Aut\u00f3noma tras la reforma de 2007 adaptado a lectura f\u00e1cil, incluyendo ilustraciones.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>4. Otros recursos para profundizar.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>4.1. Canciones.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Verde, blanca y Carlos Cano.<\/li>\n<li>La murga de los Carlos Cano.<\/li>\n<li>Libertad sin Jarcha.<\/li>\n<li>Retratos de Andaluc\u00eda.<\/li>\n<li>Ya est\u00e1 bien. Triana.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>4.2. Audiovisuales y Web de la Fundaci\u00f3n Blas Infante.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/blogs.canalsur.es\/documentacionyarchivo\/toponimos-e-historia-en-andalucia\/\">Top\u00f3nimos e Historia de Andaluc\u00eda<\/a>. Canal Sur, Se realiza una particular ruta por nuestra geograf\u00eda para desvelar las claves de nuestra historia social y pol\u00edtica y reconocer en los top\u00f3nimos de nuestras localidades, r\u00edos y valles a las distintas civilizaciones que han dejado huella en nuestro territorio.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/blogs.canalsur.es\/documentacionyarchivo\/la-huella-de-la-esclavitud-en-andalucia\/\">La historia La huella de la esclavitud en Andaluc\u00eda. <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Canal Sur, 1999. Documental sobre la huella de la esclavitud en Andaluc\u00eda.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Documentales producidos en Andaluc\u00eda en los a\u00f1os setenta en Andaluc\u00eda.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=YoMZ9goHOSI\">Tierras de M\u00e1laga<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. 1976. Javier Ram\u00edrez. documental realizado por la Cooperativa de Cine de M\u00e1laga en 1979, pretende reflejar la problem\u00e1tica de un grupo de agricultores y ganaderos del Valle del Guadalhorce.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><u style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">La <\/u><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=99PxSNhFRxw\">Alameda<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. 1978. Juan Sebasti\u00e1n Bolla\u00edn. Retrato cr\u00edtico y realista sobre la problem\u00e1tica de la transformaci\u00f3n de los cascos hist\u00f3ricos en nuestras ciudades a finales de los a\u00f1os 70.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Camelamos Naquerar (1976). Miguel Sobre la vida del pueblo gitano.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">R\u00e9quiem Andaluz (1977). Miguel Mino Films.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/fundacionblasinfante.org\/\">Fundaci\u00f3n Blas Infante<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Contiene orientaciones metodol\u00f3gicas y recursos sobre el andalucismo hist\u00f3rico de Blas Infante, el 4 de diciembre de 1977 y el proceso auton\u00f3mico.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 38.0682%;text-align: center\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/D\u00eda-de-la-mujer.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7553\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/02\/D\u00eda-de-la-mujer.jpg\" alt=\"\" width=\"306\" height=\"221\"\/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 61.9318%\">\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Recursos y propuestas did\u00e1cticas con motivo del D\u00eda Internacional de la Mujer.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">A continuaci\u00f3n se relacionan una serie de recursos agrupados en los apartados que aparecen detallados a continuaci\u00f3n, y a los que se podr\u00e1 acceder situando el cursor sobre el tema que aparece subrayado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1. Recursos para aproximarse al origen hist\u00f3rico del 8 M. Mujeres en la Historia.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1.1. Webs o plataformas institucionales de referencia.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/web\/igualdad\/contenidos\/-\/contenidos\/detalle\/coleccion-plan-de-igualdad-1\">Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional<\/a><a href=\"https:\/\/portals.ced.junta-andalucia.es\/educacion\/portals\/web\/igualdad\/contenidos\/-\/contenidos\/detalle\/coleccion-plan-de-igualdad-1\">.<\/a> Destacar su Colecci\u00f3n Plan de Igualdad, <a href=\"https:\/\/portalaverroes.ced.junta-andalucia.es\/educacion\/portalaverroes\/contenidosdigitales\/contenido\/ndoiand-20080129-0003-coleccion-plan-de-igualdad-conoces-a\">n<\/a><a href=\"https:\/\/portalaverroes.ced.junta-andalucia.es\/educacion\/portalaverroes\/contenidosdigitales\/contenido\/ndoiand-20080129-0003-coleccion-plan-de-igualdad-conoces-a\">\u00famero 4 <\/a>y <a href=\"https:\/\/portalaverroes.ced.junta-andalucia.es\/educacion\/portalaverroes\/contenidosdigitales\/contenido\/coleccion-plan-de-igualdad-n%C2%BA-6-conoces-a\">n\u00famero 6 \u00bfConoces a\u2026?<\/a>. Este material permite aproximar al alumnado de Educaci\u00f3n Primaria y Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria a biograf\u00edas de mujeres singulares que desarrollaron su talento creativo en diferentes \u00e1mbitos pol\u00edtico, cient\u00edfico, art\u00edstico,<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sBYZRgWG8CE\">D\u00eda Internacional de la 8 de marzo. <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">UNED 2014. Documento audiovisual sobre el origen y el sentido de celebraci\u00f3n de este d\u00eda en favor de los derechos de la mujer.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/womenslegacyproject.eu\/es\/el-proyecto\/\">Women&#8217;s Legacy<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Se trata de un proyecto europeo que contribuye a la inclusi\u00f3n de las mujeres protagonistas de la historia y la cultura y su legado en los contenidos educativos.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1.2. Experiencias y materiales elaborados desarrollados por los centros educativos.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8uiJL4x4JKg\">Juega en Igualdad. <\/a>13\u00aa ed. Premio Rosa Reg\u00e1s. Proyecto interdisciplinar. Alumnado de Educaci\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/agrega.juntadeandalucia.es\/repositorio\/15052018\/43\/es-an_2018051512_9111247\/html\/x_segundo.html\">La toma de conciencia de las Selecci\u00f3n de textos para el debate cr\u00edtico de <\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/agrega.juntadeandalucia.es\/repositorio\/15052018\/43\/es-an_2018051512_9111247\/html\/x_segundo.html\">g<\/a><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/agrega.juntadeandalucia.es\/repositorio\/15052018\/43\/es-an_2018051512_9111247\/html\/x_segundo.html\">\u00e9nero<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. 10\u00aa ed. Premios Reg\u00e1s. Para alumnado de 4\u00ba ESO, 1\u00ba y 2\u00ba de Bachillerato.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/agrega.juntadeandalucia.es\/repositorio\/05022015\/7c\/es-an_2015020512_9104814\/html\/primer.html\">Blog interactivo \u201cMujeres a la sombra<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">\u201d. 7\u00aa Premios Rosa Reg\u00e1s. Elaborado por el alumnado y el profesorado del IES Valle Incl\u00e1n de Sevilla en los cursos 2012-2013 y 2014-2015.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/portals.ced.junta-andalucia.es\/educacion\/portals\/web\/igualdad\/materiales-premios-rosa-regas1\/-\/libre\/detalle\/7KwuHYu0lw1p\/viii-edicion-de-los-premios-rosa-regas-curso-2013-1\">Un espejo en que mirarte. Someone to look up to<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. 8\u00aa de. Premios Rosa Reg\u00e0s. Recoge el testimonio de 67 mujeres de un total de 12 pa\u00edses, que escriben al alumnado de primaria y secundaria cartas de motivaci\u00f3n hacia el mundo de la ciencia y la tecnolog\u00eda, campos de trabajo en los que ellas son referentes mundiales en la actualidad.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1.3. Cine y Audiovisuales.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5uwdtpRL2Pg\">El Discurso de Clara <\/a>2023. RTVE. El Condensador de Fluzo. En esta ocasi\u00f3n se viaja al a\u00f1o 1931, poniendo de manifiesto el papel que desempe\u00f1aron Clara Campoamor y Victoria Kent en la consecuci\u00f3n del sufragio femenino.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/generandolecturas.wordpress.com\/2022\/02\/11\/dia-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia-2022-documental-el-enigma-agustina\/\">El enigma de Agustina<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. 2022. El documental recupera la figura de la f\u00edsica andaluza Agustina Ruiz Dupont y parte de la historia de la ciencia europea durante el primer tercio del siglo XX. Financiado por la Fundaci\u00f3n Espa\u00f1ola para la Ciencia y la Tecnolog\u00eda (FECYT) y el Instituto de Astrof\u00edsica de Andaluc\u00eda (IAA-CSIC).<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><u>Figuras <\/u> 2016. Basada en la carrera de Katherine G. Johnson, Dorothy Vaughan y Mary Jackson, narra la historia de estas tres cient\u00edficas afroamericanas que trabajaron en la NASA y formaron parte del ambicioso proyecto de poner en \u00f3rbita al astronauta John Glenn. Se puede encontrar alguna <u>p<\/u><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/debofg\/files\/2020\/02\/Trabajo-Mujeres-Cient%C3%ADficas-2%C2%BA-ESO-A-2.pdf\">ropuesta did\u00e1ctica<\/a> para abordar la presencia de la discriminaci\u00f3n racial y sexismo en la misma en el portal Averroes de la Junta de Andaluc\u00eda.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><u style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Mar\u00eda querida<\/u><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. 2004. Una periodista, Lola, de treinta y tantos a\u00f1os acude a cubrir la rueda de prensa con motivo de la concesi\u00f3n del Cervantes a Mar\u00eda Zambrano. Lola queda cautivada con la personalidad de esta luchadora, hasta el punto de que se lanza a realizar, no ya un reportaje, sino una pel\u00edcula sobre ella. <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/documents\/14247205\/14269210\/MAR%C3%8DA%2BQUERIDA.pdf\/15aac7c1-6d41-452f-ab76-0ae9a5911ea2\">Ficha Did\u00e1ctica<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. En la red Colabora, Programa Aula de Cine.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2. Recursos con diversa informaci\u00f3n y propuestas did\u00e1cticas para trabajar la coeducaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2.1. Web institucionales.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong><u>2.1.1. Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional:<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/web\/igualdad\/dia-internacional-mujer\">Portal de Igualdad<\/a>. Para consulta de recursos y actuaciones de los centros docentes <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/%40ConsejeriadeEducacionyDeporte\">Canal de YouTube de la Consejer\u00eda<\/a>.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/portals.ced.junta-andalucia.es\/educacion\/portals\/web\/igualdad\/premio-rosa-regas\">Premios Rosa Reg\u00e0s<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\"> a materiales coeducativos que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres en educaci\u00f3n y que destaquen por su valor.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/web\/guest\/redes\">Red Colabora<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Espacio colaborativo que, entre otras cosas, integra redes tem\u00e1ticas formativas, <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/web\/18401gt057\/documentos\/enlaces\">recursos <\/a><u style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">o<\/u> <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es\/educacion\/colabora\/web\/18401gt057\/proyecto-inicial\">proyectos espec\u00edficos de formaci\u00f3n colaborativa<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>2.1.2. Consejer\u00eda de Inclusi\u00f3n Social, Juventud, Familias e Igualdad:<\/u> <a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/areas-tematicas-coeducacion\/campana\/8-de-marzo-en-el-ambito-educativo\">Instituto Andaluz de la Mujer <\/a><a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/areas-tematicas-coeducacion\/campana\/8-de-marzo-en-el-ambito-educativo\">(IAM)<\/a>.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">En su web se pueden consultar m\u00faltiples <a href=\"https:\/\/portals.ced.junta-andalucia.es\/educacion\/portals\/web\/igualdad\/dia-internacional-mujer\">materiales <\/a><a href=\"https:\/\/portals.ced.junta-andalucia.es\/educacion\/portals\/web\/igualdad\/dia-internacional-mujer\">co<\/a><a href=\"https:\/\/portals.ced.junta-andalucia.es\/educacion\/portals\/web\/igualdad\/dia-internacional-mujer\">educativo<\/a>s para las etapas de Educaci\u00f3n Infantil, Primaria y Secundaria, as\u00ed como el Muro de Coeducaci\u00f3n abierto a los centros educativos que incluye algunas propuestas para la <a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/areas-tematicas\/coeducacion\">coeducaci\u00f3n<\/a>.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/areas-tematicas-coeducacion\/curso-2018-2019\/mujeres-ciencia-y-tecnologia\">Mujer, Ciencia y Tecnolog\u00eda.<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\"> Este proyecto busca visibilizar a mujeres cient\u00edficas y tecn\u00f3logas que han permanecido en el anonimato por el hecho de ser mujeres a pesar de sus muchos logros.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.iam.junta-andalucia.es\/index.php\/areas-tematicas-coeducacion\/2021-\">El reparto equitativo de tareas: Creciendo en igualdad con Pompa y Pompo<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Cap\u00edtulo 2: <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=W3x7IIxx1-s\">El reparto equitativo de tareas<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Recurso dirigido a alumnado de Educaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Profesiones sin estereotipos: <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=opQPG_NGxEY&amp;feature=youtu.be\">Las aventuras de Minicornio<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Cuento coeducativo y gu\u00eda did\u00e1ctica para Educaci\u00f3n Infantil y Primaria.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong><u>2.1.3. Educaci\u00f3n Infantil y Educaci\u00f3n Primaria<\/u>:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Calendario escolar coeducativo 2022\/2023 <a href=\"https:\/\/www.iam.junta-andalucia.es\/calendariocoeducativo22-23\/assets\/files\/GUIA-ACTIVIDADESPRIMARIA2022_WEB.pdf\">\u201cCreciendo sin l\u00edmites. De ni\u00f1a a mujer\u201d<\/a>. Gu\u00eda did\u00e1ctica para Educaci\u00f3n Enlace: <a href=\"https:\/\/www.iam.junta-andalucia.es\/calendariocoeducativo22-23\/assets\/files\/calendario-IAMPRIMARIA2022-23.PDF\">Calendario en PDF<\/a>.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/www.iam.junta-andalucia.es\/catalogo\/doc\/iam\/2014\/143456818.pdf\">SuperLola<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Cuento y gu\u00eda did\u00e1ctica. Aborda temas como el empoderamiento y la iniciativa.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/www.iam.junta-andalucia.es\/index.php\/areas-tematicas-coeducacion\/campana\/la-historia-tambien-la-escriben-ellas\">La historia tambi\u00e9n la escriben ellas<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Propuesta did\u00e1ctica y audiocuentos.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong><u>2.1.4. Educaci\u00f3n Secundaria<\/u>:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Calendario escolar coeducativo 2022\/2023 <a href=\"https:\/\/www.iam.junta-andalucia.es\/calendariocoeducativo22-23\/assets\/files\/GUIA-ACTIVIDADESSECUNDARIA2022_WEB.pdf\">\u201cCreciendo sin l\u00edmites. De ni\u00f1a a mujer\u201d<\/a>. Gu\u00eda did\u00e1ctica para Educaci\u00f3n Secundaria Enlace: <a href=\"https:\/\/www.iam.junta-andalucia.es\/calendariocoeducativo22-23\/assets\/files\/calendario-IAMSECUNDARIA2022-23.PDF\">Calendario en PDF<\/a>.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Aplicaci\u00f3n <a href=\"http:\/\/www.iam.junta-andalucia.es\/index.php\/areas-tematicas-coeducacion\/curso-2018-%202019\/app-coeducativa-iguala-t-para-alumnado-de-secundaria\">IGUALA-T<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2.2. Cine y Audiovisuales.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.rtve.es\/play\/videos\/rtve-igualdad\/brecha-digital-mujer-algoritmos-sesgos\/6452599\/\">B<\/a><a href=\"https:\/\/www.rtve.es\/play\/videos\/rtve-igualdad\/brecha-digital-mujer-algoritmos-sesgos\/6452599\/\">r<\/a><a href=\"https:\/\/www.rtve.es\/play\/videos\/rtve-igualdad\/brecha-digital-mujer-algoritmos-sesgos\/6452599\/\">echa digital y Algoritmos y Sesgos. <\/a>RTVE 2022. Personas expertas analizan una de las brechas m\u00e1s recientes, la que producen los sesgos sexistas en los algoritmos digitales en Internet.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.filmaffinity.com\/es\/film278050.html\">Las educadoras<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. 2017. Documental y proyecto coeducativo que pretende visibilizar la labor de quince educadoras en favor de una educaci\u00f3n para la igualdad.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2.3. Otros materiales coeducativos.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/agrega.juntadeandalucia.es\/repositorio\/12062017\/64\/es-an_2017061212_9132349\/Formulas%20para%20la%20igualdad\/default.htm\">F\u00f3rmulas para la <\/a> <a href=\"http:\/\/agrega.juntadeandalucia.es\/repositorio\/12062017\/64\/es-an_2017061212_9132349\/Formulas%20para%20la%20igualdad\/default.htm\">Malet\u00edn de coeducaci\u00f3n para el profesorado<\/a>. 2007. Incluye <u>f<\/u><a href=\"http:\/\/agrega.juntadeandalucia.es\/repositorio\/12062017\/64\/es-an_2017061212_9132349\/Formulas%20para%20la%20igualdad\/herramientas.html\">ichas de<\/a> <a href=\"http:\/\/agrega.juntadeandalucia.es\/repositorio\/12062017\/64\/es-an_2017061212_9132349\/Formulas%20para%20la%20igualdad\/herramientas.html\">trabajo <\/a>para el alumnado, para el an\u00e1lisis de canciones y publicidad. Agrega. Junta de Andaluc\u00eda.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.educarenigualdad.org\/documento\/?id=9681\">La participaci\u00f3n de las mujeres en la educaci\u00f3n<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Fundaci\u00f3n Mujeres. Infograf\u00eda elaborada con el objetivo de sensibilizar sobre la necesidad de fomentar la participaci\u00f3n de las ni\u00f1as y las mujeres en la educaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/agrega.juntadeandalucia.es\/repositorio\/19032013\/e2\/es-an_2013031912_9133029\/2009_01.html\">Actividades culturales con perspectiva de g\u00e9nero<\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">. Gu\u00eda de an\u00e1lisis de g\u00e9nero para las celebraciones 3\u00aaEd. Premios Rosa Reg\u00e1s. Primer Premio. La propuesta invita a reflexionar, a revisar, desde una mirada cr\u00edtica y cuidadosa la transmisi\u00f3n de valores que implican los actos conmemorativos celebrados en los centros docentes.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/www.iam.junta-andalucia.es\/index.php\/fondodocumental\/category\/117-en-torno-al-8-de-marzo\">Otros materiales <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">del IAM de efem\u00e9rides de a\u00f1os anteriores. Campa\u00f1a 8 de marzo 2022: <\/span><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=jsgbuDFLOEc&amp;feature=youtu.be\">ANDALUC\u00cdA<\/a> <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=jsgbuDFLOEc&amp;feature=youtu.be\">ES MUJER. Juntas hacemos historia.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3. Recursos para la recuperaci\u00f3n del patrimonio literario andaluz escrito por mujeres.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3.1. Las olvidadas. Proyecto de recuperaci\u00f3n de la literatura escrita por mujeres de las ocho provincias andaluzas aplicada a las aulas de infantil, primaria, secundaria y bachillerato. <\/strong><strong><a href=\"https:\/\/www.lasolvidadas.com\/\">https:\/\/www.lasolvidadas.com\/<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>4. Para profundizar.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>4.1. Otros recursos del Instituto Andaluz de la Mujer.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/recursos-y-servicios\/cdmz\">Centro de documentaci\u00f3n Mar\u00eda Zambrano<\/a>. Incluye un <a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/maria-zambrano2\/catalogo-en-linea\">Cat\u00e1logo en l\u00ednea <\/a>para la b\u00fasqueda de documentaci\u00f3n para profundizar en la materia as\u00ed como la relaci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/maria-zambrano2\/actividades-propias\">Actividades propias <\/a>que desarrollan en este \u00e1mbito.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/observatorio-andaluz-de-publicidad-no-sexista\">Observatorio Andaluz de la <\/a><a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/observatorio-andaluz-de-publicidad-no-sexista\">P<\/a><a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/observatorio-andaluz-de-publicidad-no-sexista\">ublicidad no <\/a><a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/observatorio-andaluz-de-publicidad-no-sexista\">S<\/a> El Dec\u00e1logo <a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/observatorio-andaluz-de-publicidad-no-sexista\/como-identificar-la-publicidad-sexista\">\u00bfC\u00f3mo identificar la <\/a><a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/observatorio-andaluz-de-publicidad-no-sexista\/como-identificar-la-publicidad-sexista\">publicidad<\/a> <a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/observatorio-andaluz-de-publicidad-no-sexista\/como-identificar-la-publicidad-sexista\">sexista? <\/a>ofrece una gu\u00eda que puede ser \u00fatil al profesorado y al alumnado, para el an\u00e1lisis de los sesgos y estereotipos de g\u00e9nero que se transmiten a trav\u00e9s de la publicidad.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iam\/index.php\/fondodocumental\/category\/134-meridiam?start=40\">Meridiam. <\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Publicaci\u00f3n que incluye art\u00edculos de reflexi\u00f3n, as\u00ed como propuestas bibliogr\u00e1ficas y cinematogr\u00e1ficas, a trav\u00e9s de sus secciones Cine (en sus primeros n\u00fameros) y Libros que pueden ser \u00fatiles para trabajar la coeducaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong><em>4.2. <\/em>Fundaci\u00f3n Centro de Estudios Andaluces.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Incluye diversos <a href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/\">Re<\/a><a href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/\">cursos<\/a>. Sobre la brecha de g\u00e9nero en la Ciencia resulta de inter\u00e9s el siguiente coloquio: <a href=\"https:\/\/www.centrodeestudiosandaluces.es\/noticias\/novedades-en-nuestro-canal-youtube-vocaciones-cientificas-stem-en-la-juventud-andaluza\">Vocaciones cient\u00edficas STEM en la juventud andaluza<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 38.0682%;text-align: center\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/04\/D\u00eda-de-Europa.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7649\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/04\/D\u00eda-de-Europa.jpg\" alt=\"\" width=\"281\" height=\"193\"\/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 61.9318%;text-align: center\"><strong>Recursos y propuestas did\u00e1cticas con motivo del D\u00eda de Europa.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">A continuaci\u00f3n se relacionan una serie de recursos agrupados en los apartados que aparecen detallados a continuaci\u00f3n, y a los que se podr\u00e1 acceder situando el cursor sobre el tema que aparece subrayado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1. Recursos para aproximarse al origen hist\u00f3rico.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/european-union.europa.eu\/principles-countries-history\/history-eu\/1945-59\/schuman-declaration-may-1950_en\"><u>https:\/\/european-union.europa.eu\/principles-countries-history\/history-eu\/1945-59\/<\/u> <u>schuman-<\/u> <u>declaration-may-1950_es<\/u><\/a> Web oficial de la Uni\u00f3n Europea. Declaraci\u00f3n Schuman, 1950. Recoge: contexto hist\u00f3rico que da origen a la uni\u00f3n de Europa, citas clave, texto \u00edntegro y otra informaci\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/andaluciaeuropa.com\/index.php\">Enlace a la WEB.<\/a> Web de la Red de Informaci\u00f3n Europea de Andaluc\u00eda. Recoge: datos hist\u00f3ricos, instituciones de la Uni\u00f3n Europa, relaciones entre la Uni\u00f3n Europea y Andaluc\u00eda y fondos europeos en Andaluc\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2. Recursos con diversa informaci\u00f3n y propuestas did\u00e1cticas.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2.1. Webs o plataformas institucionales de referencia.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/youth.europarl.europa.eu\/es\/educators\/learning-resources.html\">Enlace a la Web.<\/a> El Parlamento Europeo ofrece diferentes recursos para ayudarte a acercar Europa a tus alumnos de manera En esta secci\u00f3n encontrar\u00e1 lecciones participativas, m\u00f3dulos tem\u00e1ticos, herramientas pedag\u00f3gicas y material audiovisual para hablar sobre temas europeos de actualidad, generar debate y trabajar con tus alumnos de manera l\u00fadica.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/learning-corner.learning.europa.eu\/index_es\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a> Web oficial de la Uni\u00f3n Europea. En el rinc\u00f3n del profesor \u201cLearning corner\u201d se ofrece material did\u00e1ctico organizado por grupos de edad que engloba informaci\u00f3n general para descubrir los aspectos m\u00e1s importantes sobre la Uni\u00f3n Europea y conocer c\u00f3mo estudiar o hacer voluntariado en el extranjero.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.consilium.europa.eu\/es\/documents-publications\/educational-resources-teach-learn-play\/\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a> Web oficial del Consejo Europeo. En esta p\u00e1gina encontrar\u00e1s material pedag\u00f3gico y did\u00e1ctico, folletos informativos, v\u00eddeos y juegos sobre la Uni\u00f3n Europea, el Consejo europeo, el proceso de toma de decisiones de la Uni\u00f3n Europea y sus procedimientos de trabajo. Cada secci\u00f3n se dirige a un grupo de edad recomendado.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/aulaintercultural.org\/2013\/05\/09\/9-de-mayo-dia-de-europa-actividades-didacticas\/\"><u>Enlace al Web.<\/u><\/a> El portal de Educaci\u00f3n Intercultural. Se facilita material de trabajo para el aula y propuesta de actividades para la celebraci\u00f3n del D\u00eda de Europa dirigido en exclusiva a la etapas de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/andaluciaeuropa.com\/?id=personaje-europeo\">Enlace a la Web.<\/a> &nbsp;Web de la Red de Informaci\u00f3n Europea de Andaluc\u00eda. Acceso al personaje\/proyecto europeo del mes.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/cde.us.es\/2021\/04\/15\/recursos-educativos-de-la-ue\/\">Enlace a la Web.<\/a>&nbsp;Centro de&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Documentaci\u00f3n Europea de la Universidad de Ofrece recursos educativos agrupados por edad.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.uco.es\/cde\/\">Enlace a la Web.<\/a> Centro de Documentaci\u00f3n Europea de la Universidad de C\u00f3rdoba.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/cde.ugr.es\/\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a>&nbsp;Centro de Documentaci\u00f3n Europea de la Universidad de Granada.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.cde.ual.es\/presentacion-cde\/\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a> Centro de Documentaci\u00f3n Europea de la Universidad de Almer\u00eda.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Centro de Documentaci\u00f3n Europea de la Universidad de Sevilla. Ofrece recursos educativos agrupados por edad: <a href=\"https:\/\/cde.us.es\/\">Enlace a la Web.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2.2. Informaci\u00f3n sobre programas europeos.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc\">\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.educacionyfp.gob.es\/contenidos\/ba\/ceuta-melilla\/ceuta\/programas-educativos\/programas-europeos.html\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a> Web del Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional. Acceso a los programas educativos europeos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2.3. Red de centros de la UE que prestan asesoramiento y apoyo a los centros docentes.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Europe Direct forma parte de la red de centros de informaci\u00f3n de la Uni\u00f3n Europea. Colabora con los centros docentes en el asesoramiento y apoyo a la comunidad educativa as\u00ed como en el desarrollo de actividades y otras propuestas educativas y formativas. Cada una de las provincias de Andaluc\u00eda cuenta con uno de estos centros.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/europa.almeria.es\/\">Enlace a la Web.<\/a> Almer\u00eda.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/europedirect.mancomunidadcg.es\/Europe\/\">Enlace a la Web.<\/a> C\u00e1diz.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/europedirect.dipucordoba.es\/\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a> C\u00f3rdoba.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.europadirectogranada.eu\/\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a> Granada.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.diphuelva.es\/europadirecto\/\">Enlace a la Web.<\/a> Huelva.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><u><a href=\"https:\/\/malagaeuropa.eu\/\">Enlace a la Web<\/a>.<\/u> M\u00e1laga.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"https:\/\/europedirectsevilla.us.es\/\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\"> Sevilla.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3. Recursos del programa de Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo en los centros docentes de Andaluc\u00eda.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.iesitaca.org\/\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a> IES \u00cdtaca, Tomares (Sevilla)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.iesalfaguar.es\/proyectos\/escuelas-embajadoras-del-parlamento-europeo\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a> IES Alfaguar, Torrox Costa (M\u00e1laga)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/iesdbosco.es\/escuelaembajadoradelparlamento\/inicio\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a> IES Don Bosco, Valverde del Camino (Huelva)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iescabeza\/escuelas-del-embajadoras-parlamento-europeo\/\"><u><\/u>Enlace a la Web.<\/a> IES Nuestra Se\u00f1ora de la Cabeza, And\u00fajar (Ja\u00e9n)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/iesbenalmadena.es\/iesescuelaembajadoraparlamento\/home\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a> IES Benalm\u00e1dena, M\u00e1laga.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/iescolumela.es\/tag\/parlamento-europeo\/\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a> IES Columela (C\u00e1diz)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.iesmedinaazahara.es\/category\/european-projects\/\">Enlace a la Web.<\/a> IES Medina Azahara, C\u00f3doba.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.iestrassierra.com\/escuela-embajadora-del-parlamento-europeo\/\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a> IES&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Trassierra, C\u00f3rdoba.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/iesseveroochoa.es\/noticias\/conversando-con-europa-con-iban-garcia-del-blanco\/\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a> IES Severo Ochoa, Granada.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\"><a href=\"http:\/\/franciscoginerdelosrios.es\/jornadas-nacionales-de-escuelas-embajadoras-del-parlamento-europeo\/\">Enlace a la Web.<\/a> IES Francisco Giner de los R\u00edos, Motril (Granada).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>4. Himno de Europa.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.coe.int\/es\/web\/about-us\/the-european-anthem\"><u>Enlace a la Web.<\/u><\/a> Acceso a diferentes versiones del Himno Europeo. La \u201cRapsodia sobre el Himno Europeo\u201d es una obra protegida por derechos de autor. Figura en el repertorio de la SACEM (Francia). El compositor es Christophe Guyard.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.0862%;text-align: center\"><span style=\"color: #008000\"><strong>D\u00cdA DE LAS FAMILIAS<\/strong><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/05\/Im\u00e1genes-de-la-familia-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7667\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/05\/Im\u00e1genes-de-la-familia-1.png\" alt=\"\" width=\"375\" height=\"258\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/05\/Im\u00e1genes-de-la-familia-1.png 1600w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/05\/Im\u00e1genes-de-la-familia-1-300x206.png 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/05\/Im\u00e1genes-de-la-familia-1-1024x704.png 1024w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/05\/Im\u00e1genes-de-la-familia-1-768x528.png 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/files\/2023\/05\/Im\u00e1genes-de-la-familia-1-1536x1056.png 1536w\" sizes=\"(max-width: 375px) 100vw, 375px\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 49.9138%;text-align: center\"><strong>Recursos y propuestas did\u00e1cticas con motivo del D\u00eda de las Familias.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1. Propuesta de actividades en familia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Cocinar en Familia: a las ni\u00f1as y a los ni\u00f1os les gusta participar en las actividades del hogar Ser\u00eda positivo realizar una actividad como esta en familia.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Enviar un mensaje a un miembro de tu familia: podemos escribirles un mensaje, email, o carta a nuestros seres queridos, expres\u00e1ndoles nuestros sentimientos y cont\u00e1ndoles c\u00f3mo han sido estos d\u00edas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Publicidad en Televisi\u00f3n: podemos pedir que elijan tres anuncios publicitarios en los que se refleje la familia y describan que\u0301 tipos de familias aparecen. Esta actividad se puede aplicar a todos los niveles educativos, con diferentes matices did\u00e1cticos. Se puede reflexionar sobre el rol de cada miembro familiar que aparece reflejado en los anuncios publicitarios solicitando la opini\u00f3n personal del alumnado.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Ver una pel\u00edcula en familia: se puede seleccionar una pel\u00edcula familiar, adecuada a la edad del alumnado, por ejemplo, una pel\u00edcula favorita de alg\u00fan miembro de la familia, y a continuaci\u00f3n comentar si les ha gustado y los motivos, favoreciendo el di\u00e1logo y el buen clima familiar.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Sugerencias de pel\u00edculas:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Educaci\u00f3n Infantil y Educaci\u00f3n Primaria: <em>Del rev\u00e9s, Up, El Viaje de Arlo, Toy Story, Charlie y la <\/em><em>F\u00e1brica de Chocolate, Los Incre\u00edbles, M\u00edos, tuyos y nuestros, Harry Potter (especialmente la primera pel\u00edcula de la saga), Mi vecino Totoro, Coco, Matilda.<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Educaci\u00f3n Secundaria: <em>La Familia Belier, El Gran Showman, Dumbo <\/em>(Tim Burton), <em>Cadena de <\/em><em>Favores, En Busca de la Felicidad, La Guerra de los Botones, Billy Elliot<\/em><em>, Los chicos est\u00e1n bien, La vida es bella, Juno, Historias cruzadas, El club de los cinco.<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Bachillerato: <em style=\"text-align: justify;font-family: inherit;font-size: inherit\">Lo Imposible, Peque\u00f1a Miss Sunshine, El Show de Truman, Barrio, \u00c1gora, El Bola, <\/em><em>American Beauty, El \u00e1rbol de la vida, Her, Gran Torino.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Sugerencias de libros:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Educaci\u00f3n Infantil y Educaci\u00f3n Primaria: <em>Elmer <\/em>(David McKee)<em>, \u00a1Familias, familias, familias!, <\/em>(Su- zanne Lang)<em>, \u00bfQu\u00e9 hace mi familia? <\/em>(Kathleen M. Muldoon)<em>, Amo a pap\u00e1, pero mam\u00e1\u2026 <\/em>(Anna Wa- lker)<em>, Las grandes familias <\/em>(Mary Hoffman)<em>.<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Educaci\u00f3n Secundaria: <em>Arist\u00f3teles y Dante descubren los secretos del universo <\/em>(Benjam\u00edn Alire S\u00e1enz)<em>, La casa de Mango Street <\/em>(Sandra Cisneros)<em>, Mi \u00e1rbol de naranja lima <\/em>(Jos\u00e9 Mauro de Vas- concelos)<em>, El guardi\u00e1n entre el centeno <\/em>(J. D. Salinger)<em>, Los juegos del hambre <\/em>(Suzanne Collins)<em>.<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Bachillerato: <em>Las uvas de la ira <\/em>(John Steinbeck)<em>, Los hermanos Karam\u00e1zov <\/em>(Fiodor Dostoyevski)<em>, Cien a\u00f1os de soledad <\/em>(Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez)<em>.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Videocuento:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><em>Grandes personas, excelentes <\/em><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=bHCOuN-GOBM\"><u>https:\/\/youtu.be\/bHCOuN\u2022GOBM<\/u><\/a> . Autor\u00eda: Miguel \u00c1ngel Mart\u00ednez Cantillo, del CEIP Blas Infante de Alcal\u00e1 de Guada\u00edra (Sevilla).<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><em>Familias, la m\u00eda, la tuya, la de los dem\u00e1s, <\/em>de Graciela Rep\u00fan: <a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=uYivoM0-9qI\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=uYivoM0-9qI<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Exposici\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><em>Familia<\/em> <em>no<\/em> <em>hay<\/em> <em>m\u00e1s<\/em> <em>que<\/em> <em>muchas<\/em>. <u>https:\/\/<\/u><a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Rjd7bjnZrYg\">youtube.com\/watch?v=Rjd7bjnZrYg<\/a> . Segundo Premio \u201cRosa Reg\u00e0s\u201d en la XIII Edici\u00f3n. Autor\u00eda: Sergio Padial Fajardo, del CEIP El Pinillo de Torremolinos (M\u00e1laga).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2. Propuestas aportadas desde centros:<\/strong><u>&nbsp;<\/u><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">V\u00eddeo sobre diversidad familiar del CEIP Valdelecrin, de Fuengirola (M\u00e1laga): <u style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">https:\/\/<\/u><a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=rwt8jcniZWM\">www.youtube.com\/watch?v=rwt8jcniZWM<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmariamoreno\/\">https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipmariamoreno\/<\/a>&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3. Otros recursos educativos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">\u201cPortal de Igualdad\u201d, Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional: <a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/web\/igualdad\/diversidad-familias\">Enlace.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\u201cFamilias de Colores\u201d: <a href=\"https:\/\/familiasdecolores.wordpress.com\/\"><u>https:\/\/familiasdecolores.wordpress.com\/<\/u><\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\u201cDe peques y grandes\u201d, recursos para Educaci\u00f3n Infantil y primer ciclo de Educaci\u00f3n Primaria: <a href=\"http:\/\/depequesygrandes.com\/index.php\/2017\/05\/11\/recursos\">http:\/\/depequesygrandes.com\/index.php\/2017\/05\/11\/recursos<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\u201cLa Mochila del Arco\u00edris\u201d, ideas para realizar en clase o en familia: <u>https:\/\/<\/u><a href=\"http:\/\/www.lamochiladelarcoiris.com\/recursos\">lamochiladelarcoiris.com\/recursos<\/a><u><\/u><u><\/u>&nbsp;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\u201cMadres Hoy\u201d, ideas sobre actividades para celebrar el d\u00eda de la familia: <a href=\"https:\/\/madreshoy.com\/6-actividades-para-celebrar-el-dia-de-la-familia\/\"><u>https:\/\/madreshoy.com\/6\u2022actividades\u2022para\u2022celebrar\u2022el\u2022dia\u2022de\u2022la\u2022familia\/<\/u><\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Juegos interactivos para el D\u00eda de la Familia en \u201cWordwall\u201d: <a href=\"https:\/\/wordwall.net\/es-ar\/community\/sala-verde-dia-de-lafamilia\"><u>https:\/\/wordwall.net\/es\u2022ar\/community\/sala\u2022verde\u2022dia\u2022de\u2022la\u2022familia<\/u><\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\u201cMundopeques\u201d, ideas para manualidades: <a href=\"https:\/\/www.menudospeques.net\/recursos-educativos\/actividades-manualidades\/dia-padres-familia\/\">Enlace.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\u201cEducaci\u00f3n 3.0\u201d, Actividades en familia: <a href=\"https:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/familias\/dia-de-las-familias\/\"><u>https:\/\/<\/u>educaciontrespuntocero.com\/familias\/dia<u>\u2022de\u2022las\u2022familias\/<\/u><\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Ideas sobre manualidades en \u201cSapos y Princesas\u201d: <a href=\"https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/ocio-en-casa\/manualidades-para-ninos\/dia-de-la-familia\/\">Enlace.<\/a>&nbsp;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">P\u00e1gina web de Naciones Unidas, sobre el D\u00eda Internacional de las Familias: <a href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/observances\/international-day-of-families\"><u>https:\/\/<\/u>www.un.org\/es\/observances\/international<u>\u2022day\u2022of\u2022families<\/u><\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Orientaci\u00f3n And\u00fajar: <a style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\" href=\"http:\/\/www.orientacionandujar.es\/tag\/dia-de-la-familia\/#google_vignette\">https:\/\/www.orientacionandujar.es\/tag\/dia-de-la-familia\/#google_vignette<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Familias en ruta: <a href=\"https:\/\/familiasenruta.com\/recursos-viajeros\/libros-diversidad-familiar\/\"><u>https:\/\/familiasenruta.com\/recursos-viajeros\/libros-diversidad-familiar\/<\/u><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>BANCO DE RECURSOS DID\u00c1CTICOS &nbsp; &nbsp; EFEM\u00c9RIDE U HONOM\u00c1STICA ACCESO A RECURSOS &nbsp; 10 DE OCTUBRE Recursos para trabajar en el D\u00eda Internacional de la Salud Mental. 1. 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Educaci\u00f3n Emocional&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":6371,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7465"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6371"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7465"}],"version-history":[{"count":92,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7465\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7840,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7465\/revisions\/7840"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperalmaden\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7465"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}