{"id":3052,"date":"2021-01-12T10:48:45","date_gmt":"2021-01-12T10:48:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperclaracampoamor\/?page_id=3052"},"modified":"2026-02-06T11:05:12","modified_gmt":"2026-02-06T10:05:12","slug":"a2-eoi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperclaracampoamor\/?page_id=3052","title":{"rendered":"A2-B1 TRINITY"},"content":{"rendered":"

La ense\u00f1a de idiomas nivel A2-B1 para Personas Adultas<\/strong> ofrece nuevas oportunidades de obtener la titulaci\u00f3n y cualificarse a aquellos individuos que no pudieron, por distintas razones, hacerlo en su momento, entendido este compromiso educativo como requisito b\u00e1sico para la construcci\u00f3n de una sociedad de la informaci\u00f3n y del conocimiento sustentada esencialmente en la formaci\u00f3n de todas las personas. Tienen por objeto capacitar al alumnado para desenvolverse en la mayor\u00eda de las situaciones de \u00e1mbito cotidianos.<\/p>\n

Somos centro preparador y examinador en coordinaci\u00f3n con Trinity<\/b><\/p>\n

Una vez adquiridas las competencias correspondientes al Nivel b\u00e1sico A2-B1, el alumnado ser\u00e1 capaz de<\/strong>:<\/p>\n

    \n
  1. Comprender<\/strong> el sentido general, la informaci\u00f3n esencial, los puntos principales, los detalles m\u00e1s relevantes y las opiniones y actitudes expl\u00edcitas de los hablantes en textos orales breves, bien estructurados, claramente articulados a velocidad lenta y transmitidos de viva voz o por medios t\u00e9cnicos en una variedad est\u00e1ndar de la lengua, que traten de asuntos cotidianos o conocidos, o sobre temas generales, relacionados con sus experiencias e intereses.<\/li>\n
  2. Producir y coproducir<\/strong>, principalmente en una comunicaci\u00f3n cara a cara pero tambi\u00e9n por tel\u00e9fono u otros medios t\u00e9cnicos, textos orales breves, bien organizados y adecuados al contexto, sobre asuntos cotidianos, de car\u00e1cter habitual o de inter\u00e9s personal, desenvolvi\u00e9ndose con una correcci\u00f3n y fluidez suficientes para mantener la l\u00ednea del discurso y mostrando una pronunciaci\u00f3n que en ocasiones puede llegar a impedir la comprensi\u00f3n, resultando evidentes el acento extranjero, los titubeos y las pausas para realizar una planificaci\u00f3n sint\u00e1ctica y l\u00e9xica; reformular lo dicho o corregir errores cuando el interlocutor o la interlocutora indica que hay un problema y sea necesaria la repetici\u00f3n, la par\u00e1frasis y la cooperaci\u00f3n de los interlocutores e interlocutoras para mantener la comunicaci\u00f3n y la interacci\u00f3n.<\/li>\n
  3. Comprender el sentido general<\/strong>, la informaci\u00f3n esencial, los puntos principales, los detalles m\u00e1s relevantes y las opiniones y actitudes expl\u00edcitas del autor en textos escritos breves, claros y bien organizados, en lengua est\u00e1ndar, en un registro formal o neutro, y con vocabulario en su mayor parte frecuente y sobre asuntos cotidianos, aspectos concretos de temas generales, de car\u00e1cter habitual o de inter\u00e9s personal.<\/li>\n
  4. Producir y coproducir<\/strong>, independientemente del soporte, textos escritos breves, de estructura sencilla en un registro formal o neutro, sobre asuntos cotidianos, de car\u00e1cter habitual o de inter\u00e9s personal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesi\u00f3n y las convenciones ortogr\u00e1ficas y de puntuaci\u00f3n fundamentales. Estos textos se referir\u00e1n principalmente al \u00e1mbito personal y p\u00fablico.<\/li>\n
  5. Mediar entre hablantes de la lengua meta o de distintas lenguas<\/strong> en situaciones de car\u00e1cter habitual en las que se producen sencillos intercambios de informaci\u00f3n relacionados con asuntos cotidianos o de inter\u00e9s personal.<\/li>\n<\/ol>\n

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    La ense\u00f1a de idiomas nivel A2-B1 para Personas Adultas ofrece nuevas oportunidades de obtener la titulaci\u00f3n y cualificarse a aquellos individuos que no pudieron, por distintas razones, hacerlo en su momento, entendido este compromiso educativo como requisito b\u00e1sico para la construcci\u00f3n de una sociedad de la informaci\u00f3n y del conocimiento sustentada esencialmente en la formaci\u00f3n de todas … <\/p>\n

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