{"id":3081,"date":"2021-01-13T18:01:59","date_gmt":"2021-01-13T18:01:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperclaracampoamor\/?page_id=3081"},"modified":"2021-05-04T16:23:26","modified_gmt":"2021-05-04T16:23:26","slug":"informatica-4","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperclaracampoamor\/?page_id=3081","title":{"rendered":"Inform\u00e1tica"},"content":{"rendered":"<p><strong>CONTENIDOS DE ENSE\u00d1ANZA:<\/strong><\/p>\n<p>Todos los contenidos de este plan educativo se pueden agrupar en dos grandes bloques:<\/p>\n<ul>\n<li>Los que hacen referencia al conocimiento de los sistemas inform\u00e1ticos, el sistema operativo y el uso b\u00e1sico de programas.&nbsp;<\/li>\n<li>Los que est\u00e1n relacionados con el uso de Internet, la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n y su an\u00e1lisis cr\u00edtico.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<p>(*) Dada la proliferaci\u00f3n de dispositivos m\u00f3viles (smartphones), aunque no se ha rese\u00f1ado en la programaci\u00f3n, es necesario asumir que se dedicar\u00e1 un tiempo a conocer y manejar el S.O. Android, pues el algo que demandan cada vez m\u00e1s el propio alumnado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>CONOCIENDO EL EQUIPO<\/strong><\/p>\n<p>Conocimiento de los dispositivos que forman parte del ordenador (hardware) y de su puesta en marcha: encendido, apagado e iniciaci\u00f3n en el uso del rat\u00f3n y el teclado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>UN NUEVO ENTORNO<\/strong><\/p>\n<p>Conocimiento de los procedimientos b\u00e1sicos del sistema operativo (abrir y cerrar programas, trabajo con ventanas&#8230;) al tiempo que se aprenden los diferentes usos del rat\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>CONFIGURANDO MI ESPACIO DE TRABAJO<\/strong><\/p>\n<p>Configuraci\u00f3n del escritorio y de su propia cuenta de usuario al tiempo que se sigue profundizando en el uso del rat\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>ORGANIZANDO LA INFORMACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p>Trabajo con archivos y carpetas: identificaci\u00f3n de diferentes tipos de archivos, clasificaci\u00f3n en carpetas, uso de dispositivos externos de almacenamiento de datos (CD, DVD y pendrive) e intercambio de informaci\u00f3n con el ordenador.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>ESCRIBIENDO CON EL ORDENADOR<\/strong><\/p>\n<p>Iniciaci\u00f3n al procesador de textos, uso del teclado y elementos b\u00e1sicos de un programa, uso de la impresora para imprimir documentos de uso cotidiano.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>TEXTOS<\/strong><\/p>\n<p>Utilizaci\u00f3n del procesador de textos para crear documentos de inter\u00e9s para el alumnado, y manejar los aspectos b\u00e1sicos de la creaci\u00f3n y edici\u00f3n de textos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>IMAGEN<\/strong><\/p>\n<p>Utilizaci\u00f3n de programas sencillos de tratamiento de im\u00e1genes y retoque fotogr\u00e1fico. Acercamiento a los programas de dise\u00f1o gr\u00e1fico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>M\u00daSICA \u2013 V\u00cdDEOS &#8211; MULTIMEDIA<\/strong><\/p>\n<p>Procedimientos b\u00e1sicos de audio digital: el reproductor de m\u00fasica, extracci\u00f3n de m\u00fasica de un CD, creaci\u00f3n de un CD de m\u00fasica, copia de un CD, intercambio de m\u00fasica con el m\u00f3vil, creaci\u00f3n de tonos, uso del m\u00f3vil como reproductor de m\u00fasica.&nbsp;<\/p>\n<p>Aspectos b\u00e1sicos de un reproductor y editor de v\u00eddeo: utilizaci\u00f3n del ordenador para reproducir Streaming. Acceso a recursos multimedia en general.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>BUSCANDO INFORMACI\u00d3N EN LA RED<\/strong><\/p>\n<p>Conocimiento de un navegador y de los procedimientos b\u00e1sicos para buscar informaci\u00f3n en Internet y guardarla en el equipo. Selecci\u00f3n de la informaci\u00f3n y valoraci\u00f3n cr\u00edtica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>EL CORREO ELECTR\u00d3NICO, LAS&nbsp; REDES SOCIALES Y LAS POSIBILIDADES DE COMUNICACI\u00d3N DEL SMARTPHONE.<\/strong><\/p>\n<p>Uso del correo, Whatsapp, y redes sociales para mandar mensajes e intercambiar archivos, &#8230;<\/p>\n<p>Funcionamiento de un foro, el chat, la v\u00eddeo-conferencia y las redes sociales.<\/p>\n<p>An\u00e1lisis de los riesgos y normas de comportamiento en los espacios de comunicaci\u00f3n virtual.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>SERVICIOS DE INTERNET<\/strong><\/p>\n<p>Utilizaci\u00f3n de sencillos programas virtuales que permiten hacer determinadas funciones que pueden ser de utilidad para el alumnado: editar im\u00e1genes, hacer presentaciones, crear v\u00eddeo, crear felicitaciones, postcast &#8230;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>UN VIAJE VIRTUAL<\/strong><\/p>\n<p>Experiencia integradora de todo lo aprendido que consiste en la planificaci\u00f3n de un viaje utilizando recursos de Internet: compra de billetes, b\u00fasqueda y reserva de hotel, planificaci\u00f3n de visitas culturales, desplazamientos por la ciudad en transporte urbano, relaci\u00f3n del equipaje en funci\u00f3n del tiempo atmosf\u00e9rico &#8230;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>ESTUDIANDO EN INTERNET<\/strong><\/p>\n<p>Posibilidades de Internet para seguir estudiando: ense\u00f1anzas a distancia (online) y semipresencial, cursos de teleformaci\u00f3n para parados y trabajadores&#8230; El aula virtual como espacio de estudio.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>UNIDADES DID\u00c1CTICAS PARA EL CURSO NIVEL 1<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"321\">SEPTIEMBRE<\/td>\n<td width=\"321\">1. Conociendo el equipo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">OCTUBRE<\/td>\n<td width=\"321\">2. Un poco de historia: acerc\u00e1ndonos al mundo digital.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">NOVIEMBRE<\/td>\n<td width=\"321\">3. Configurando mi espacio de<\/p>\n<p>&nbsp; trabajo. Familiarizarse con rat\u00f3n y teclado.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">DICIEMBRE<\/td>\n<td width=\"321\">4. Organizando la informaci\u00f3n carpetas y archivos. Buscando informaci\u00f3n en la red I.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">ENERO<\/td>\n<td width=\"321\">5. Escribiendo con el ordenador,<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">FEBRERO<\/td>\n<td width=\"321\">6. El mundo de la imagen. Carteles y presentaciones multimedia.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">MARZO<\/td>\n<td width=\"321\">7. Multimedia y streaming.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">ABRIL<\/td>\n<td width=\"321\">8. Comunicaci\u00f3n v\u00eda Internet. Las redes sociales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">MAYO<\/td>\n<td width=\"321\">9. Servicios de ocio y compras por Internet.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>UNIDADES DID\u00c1CTICAS PARA EL CURSO NIVEL 2&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"321\">SEPTIEMBRE<\/td>\n<td width=\"321\">10. Almacenamiento y transferencia de archivos.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">OCTUBRE<\/td>\n<td width=\"321\">11. Otras formas de comunicarse. El tel\u00e9fono m\u00f3vil. Redes sociales II.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">NOVIEMBRE<\/td>\n<td width=\"321\">12. La fotograf\u00eda digital. Nociones b\u00e1sicas. Recursos para retoque fotogr\u00e1fico.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">DICIEMBRE<\/td>\n<td width=\"321\">13. Recursos ofim\u00e1ticos habituales en un PC con Windows.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">ENERO<\/td>\n<td width=\"321\">14. Seguridad y privacidad en Internet. V\u00edas para compartir informaci\u00f3n. Ventajas e inconvenientes.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">FEBRERO<\/td>\n<td width=\"321\">15. Buscando informaci\u00f3n en la red II. \u00bfC\u00f3mo funciona un navegador?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">MARZO<\/td>\n<td width=\"321\">16. Los servicios online: gesti\u00f3n, servicios p\u00fablicos, foros, &#8230;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">ABRIL<\/td>\n<td width=\"321\">17. Los servicios online: reservas, compras, entretenimiento, cultura &#8230;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"321\">MAYO<\/td>\n<td width=\"321\">18. C\u00f3mo organizar un viaje usando los recursos disponibles en Internet.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CONTENIDOS DE ENSE\u00d1ANZA: Todos los contenidos de este plan educativo se pueden agrupar en dos grandes bloques: Los que hacen referencia al conocimiento de los sistemas inform\u00e1ticos, el sistema operativo y el uso b\u00e1sico de programas.&nbsp; Los que est\u00e1n relacionados con el uso de Internet, la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n y su an\u00e1lisis cr\u00edtico. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (*) &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperclaracampoamor\/?page_id=3081\">Seguir leyendo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11082,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperclaracampoamor\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3081"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperclaracampoamor\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperclaracampoamor\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperclaracampoamor\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/11082"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperclaracampoamor\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3081"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperclaracampoamor\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3081\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4215,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperclaracampoamor\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3081\/revisions\/4215"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceperclaracampoamor\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3081"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}