{"id":6590,"date":"2026-05-23T16:44:23","date_gmt":"2026-05-23T16:44:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cepersanmatias\/?p=6590"},"modified":"2026-05-23T16:44:23","modified_gmt":"2026-05-23T16:44:23","slug":"nuestra-biblioteca-aumenta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cepersanmatias\/nuestra-biblioteca-aumenta\/","title":{"rendered":"NUESTRA BIBLIOTECA AUMENTA"},"content":{"rendered":"

Gracias a la subvenci\u00f3n recibida a trav\u00e9s del \u00abPacto de Estado contra la Violencia de G\u00e9nero\u00bb<\/strong> hemos vuelto a aumentar nuestra biblioteca de centro con una serie de libros y juegos que nos han parecido muy interesantes para trabajar en clase.<\/p>\n

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Entre los libros destacan tres t\u00edtulos, de los cuales hemos adquirido 16 ejemplares de cada uno para trabajar en las Tertulias Literarias con el alumnado de diferentes planes educativos, como el Plan de Formaci\u00f3n B\u00e1sica, Fomento de la Cultura Emprendedora, Adquisici\u00f3n de H\u00e1bitos de Vida Saludable e Ingl\u00e9s. Estos libros son:<\/p>\n

\u00ab<\/em><\/strong>Cuentos de buenas noches para ni\u00f1as rebeldes 2<\/strong>\u00bb<\/p>\n

Escrito por Elena Favilli y Francesca Cavallo, recopila 100 biograf\u00edas de mujeres extraordinarias (desde Nefertiti hasta Beyonc\u00e9) explicadas con un lenguaje sencillo y formato de cuento. Es una lectura ideal para el alumnado de nuestro centro, ya que visibiliza el talento femenino, refuerza la autoestima y demuestra que nunca es tarde para cumplir metas. Adem\u00e1s, su dise\u00f1o art\u00edstico y sus relatos breves facilitan la lectura, estimulan la memoria y abren espacios de debate para que compartan y pongan en valor sus propias experiencias de vida.<\/p>\n\n\n\n
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\u00ab<\/em><\/strong>Malala Yousafzai<\/strong>\u00bb<\/p>\n

Escrito por Rachel Bladon, <\/strong>narra la historia real de la activista pakistan\u00ed que desafi\u00f3 la prohibici\u00f3n de los talibanes para defender la educaci\u00f3n femenina. Tras sobrevivir milagrosamente a un atentado en 2012, llev\u00f3 su mensaje a la ONU y se convirti\u00f3 en la ganadora m\u00e1s joven del Premio Nobel de la Paz. Es una lectura adaptada en ingl\u00e9s para nivel b\u00e1sico-intermedio.<\/p>\n

 \u00ab<\/em><\/strong>Women who made a difference<\/em><\/strong>\u00bb <\/em><\/strong><\/p>\n

Escrito <\/em>por Janet Hardy-Gould, recopila la historia de nueve mujeres valientes y decididas desde el siglo XIX hasta la actualidad. Abarca figuras de diversos pa\u00edses que rompieron barreras en sectores hist\u00f3ricamente masculinos: el arte, la ciencia, la medicina, la moda, el deporte y la exploraci\u00f3n espacial. El objetivo central del texto es visibilizar y reconocer los logros de estas mujeres, cuyas aportaciones clave muchas veces, fueron ignoradas o silenciadas por la historia oficial. Est\u00e1 dise\u00f1ado<\/p>\n

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Adem\u00e1s, hemos ampliado la biblioteca con nuevos ejemplares en ingl\u00e9s<\/strong>,<\/strong> destinados al servicio de pr\u00e9stamo para el alumnado de este Plan Educativo. Estas obras servir\u00e1n de herramienta para que tanto los docentes como los estudiantes profundicen en la tem\u00e1tica abordada y refuercen su competencia ling\u00fc\u00edstica. Estos t\u00edtulos son:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00ab<\/em><\/strong>Jane Eyre<\/em><\/strong>\u00bb<\/em><\/strong> Charlotte Bront\u00eb<\/strong><\/td>\n\u00ab<\/em><\/strong>The joy luck club<\/em><\/strong>\u00bb<\/em><\/strong> Amy Tan<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00ab<\/em><\/strong>Start the happy prince<\/em><\/strong>\u00bb<\/em><\/strong> Oscar Wilde<\/strong><\/td>\n\u00ab<\/em><\/strong>Start around the world 80 days<\/em><\/strong>\u00bb<\/em><\/strong> Julio Verne<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00ab<\/em><\/strong>Start the great fire London<\/em><\/strong>\u00bb<\/em><\/strong> Janet Hardy-Gould<\/strong><\/td>\n\u00ab<\/em><\/strong>Five Canterbury tales<\/em><\/strong>\u00bb<\/em><\/strong> Geoffrey Chaucer<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00ab<\/em><\/strong>Pocahontas<\/em><\/strong>\u00bb<\/em><\/strong> Tim Vicary<\/strong><\/td>\n\u00ab<\/em><\/strong>A little princess<\/em><\/strong>\u00bb<\/em><\/strong> Frances Hodgson Burnett<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00ab<\/em><\/strong>Building a better world<\/em><\/strong>\u00bb<\/em><\/strong> Rachel Bladon<\/strong><\/td>\n\u00ab<\/em><\/strong>Mansfield park<\/em><\/strong>\u00bb<\/em><\/strong> Jane Austen<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00ab<\/em><\/strong>Anna delvey true crime<\/em><\/strong>\u00bb<\/em><\/strong> Rachel Bladon<\/strong><\/td>\n\u00ab<\/em><\/strong>Cranford<\/em><\/strong>\u00bb<\/em><\/strong> Elizabeth Gaskell<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00ab<\/em><\/strong>Tess of d’urbervilles<\/em><\/strong>\u00bb<\/em><\/strong> Thomas Hardy<\/strong><\/td>\n \"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Como novedad este a\u00f1o se han adquirido, tambi\u00e9n, dos juegos de mesa con los que se est\u00e1 trabajando con el alumnado de una manera m\u00e1s l\u00fadica. Estos juegos son:<\/p>\n

\u00ab<\/em><\/strong>Quick Stop<\/strong>\u00bb<\/em><\/strong><\/p>\n

Fomenta la coeducaci\u00f3n de los mayores al unirlos en un juego donde hombres y mujeres comparten saberes de igual a igual, rompiendo estereotipos de g\u00e9nero a trav\u00e9s de categor\u00edas comunes. Esta din\u00e1mica refuerza la autoestima femenina, impulsa la socializaci\u00f3n masculina y ense\u00f1a respeto mutuo, transmitiendo valores de igualdad a toda la familia.<\/p>\n

\u00ab<\/em><\/strong>Lo que t\u00fa quieras<\/strong>\u00bb<\/em><\/strong><\/p>\n

Favorece la coeducaci\u00f3n al dar total libertad de respuesta, haciendo que los saberes y emociones de hombres y mujeres valgan exactamente lo mismo. Al eliminar las reglas fijas, borra los roles de g\u00e9nero tradicionales, fomenta que se escuchen con respeto y crea un aprendizaje en igualdad donde nadie se siente inferior.<\/p>\n

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Como muestra del \u00e9xito en la adquisici\u00f3n de estas colecciones y juegos, se adjuntan varias fotograf\u00edas del alumnado participando en las actividades. Este impacto positivo nos motiva a seguir destinando futuras dotaciones del \u00ab<\/em><\/strong>Pacto de Estado contra la Violencia de G\u00e9nero<\/strong>\u00bb<\/em><\/strong> a este tipo de recursos.<\/p>\n\n\n\n\n
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