[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cepertavara\/files\/2025\/12\/Captura-de-pantalla-2025-10-02-a-las-19.29.06-1.png” _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ specialty=”on” _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cepertavara\/files\/2025\/12\/Captura-de-pantalla-2025-12-05-a-las-12.17.23.png” title_text=”Movilidad de grupo!” admin_label=”Imagen” _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” background_color=”RGBA(255,255,255,0)” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ specialty_columns=”2″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_row_inner _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” collapsed=”on” global_colors_info=”{}”][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=”1_2″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
\u00bfQU\u00c9 ES ERASMUS PLUS?<\/span><\/p>\n Erasmus+ es el \u201csuperpoder viajero\u201d de la Uni\u00f3n Europea para aprender, ense\u00f1ar y crecer. Gracias a este programa, estudiantes, profes, personas adultas que vuelven a estudiar, formadores y centros educativos pueden moverse por Europa (y m\u00e1s all\u00e1) para hacer cursos, pr\u00e1cticas, intercambios, proyectos\u2026 y, de paso, coleccionar an\u00e9cdotas, idiomas chapurreados y amistades internacionales.<\/span><\/p>\n En realidad, Erasmus+ va de algo muy sencillo: salir de tu burbuja, conocer otras formas de vivir y aprender, y volver a casa con la maleta llena de ideas nuevas. Menos \u201cturismo de sof\u00e1\u201d y m\u00e1s \u201cme pierdo en una ciudad europea, pero con prop\u00f3sito educativo\u201d.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][\/et_pb_column][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Trayectoria Erasmus+ de nuestro centro.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n Desde nuestros primeros pasos en Erasmus+ hemos participado como centro colaborador dentro del convenio del SEP de Ja\u00e9n<\/strong>, aprendiendo el funcionamiento de los proyectos y enviando a nuestro profesorado a formarse en Europa \u2192 con el tiempo, hemos consolidado esa colaboraci\u00f3n<\/strong>, que seguimos manteniendo tambi\u00e9n este a\u00f1o<\/strong>, ampliando experiencias y contactos \u2192 ahora damos un salto m\u00e1s con nuestro primer proyecto de corta duraci\u00f3n propio<\/strong>, que nos permite dise\u00f1ar actividades a medida de nuestro centro \u2192 y, en paralelo, estamos trabajando para conseguir la acreditaci\u00f3n Erasmus+<\/strong>, un paso clave para asegurar una participaci\u00f3n estable y convertir la internacionalizaci\u00f3n en una parte fundamental de la vida educativa de nuestro alumnado adulto<\/strong>.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_heading title=”MOVILIDADES ERASMUS PLUS 2025+2026″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” text_shadow_style=”preset4″ text_shadow_color=”#1FD7E0″ global_colors_info=”{}”][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_gallery gallery_ids=”2452,2453,2454,2455,2456,2457,2458,2459,2460,2461″ show_title_and_caption=”off” _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n JOB SHADOWING EN LIMOUS: DE LAS AULAS A LA TORRE EIFFEL<\/strong><\/span><\/p>\n En noviembre de 2025<\/strong>, un equipo de 8 docentes<\/strong> puso rumbo a Francia para realizar un job shadowing<\/em> en el centro \u201cLyc\u00e9e Jules Verne\u201d<\/strong>. Durante cinco d\u00edas intensos<\/strong>, compartieron aula con profesorado franc\u00e9s, observaron distintas metodolog\u00edas, participaron en talleres de mejora de la pr\u00e1ctica docente<\/strong> y llenaron la maleta de ideas nuevas para traerlas a nuestras clases.<\/span><\/p>\n Por las tardes, estar a menos de 40 km de la capital ten\u00eda premio: pudieron disfrutar de Par\u00eds<\/strong>, perderse por sus calles y exprimir al m\u00e1ximo una ciudad llena de historia, cultura y luz.<\/span><\/p>\n Nuestro centro particip\u00f3 enviando a Virginia Rue i Larios<\/strong>, jefa de estudios de la secci\u00f3n SEP El Almorch\u00f3n (Santiago-Pontones)<\/strong>, que lo resume as\u00ed: \u00abEsta experiencia ha sido muy enriquecedora e inolvidable\u00bb<\/em>.<\/span><\/p>\n Porque somos Erasmus+, somos Europa y aprendemos unos de otros<\/strong>. Y, como siempre, desde nuestro CEPER queremos agradecer a Juana, del CEP de Ja\u00e9n<\/strong>, que haya vuelto a contar con nosotros para colaborar en su proyecto.<\/span><\/p>\n Para seguirnos en redes y ver m\u00e1s de todas nuestras movilidades, puedes seguirnos en instagram: @CEPER TAVARA<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=”https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cepertavara\/files\/2026\/01\/Paradoja-educativa-4.jpeg” align=”center” _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” width=”43%” max_width=”43%” module_alignment=”left” min_height=”563px” height=”562px” max_height=”568px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text admin_label=”Texto” _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n La actual paradoja educativa: con m\u00e1s herramientas, plataformas y ayudas que nunca, resulta m\u00e1s f\u00e1cil que nunca perder de vista lo esencial en la educaci\u00f3n.<\/span><\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Vivimos un momento extra\u00f1o en un mundo en constante cambio: nunca hab\u00edamos tenido tantas herramientas, plataformas ni en definitiva tantos recursos para apoyar nuestra labor docente. Tenemos aplicaciones para todo y miles de materiales se sit\u00faan a un “click” de distancia; siendo este mismo “click” el que nos separa de contactar con cualquiera para poder optimizar cada parte del proceso.<\/span><\/p>\n Todo esto que a priori resulta excepcional y que deber\u00eda estar aumentando la calidad de la ense\u00f1anza y el bienestar docente, contrasta con la subida del porcentaje del estr\u00e9s laboral y el aumento del n\u00famero de docentes que quieren dejar la ense\u00f1anza, tal y como muestran los resultados de numerosos estudios. Algo no cuadra.<\/span><\/p>\n Mi tesis, bas\u00e1ndome en todo lo le\u00eddo sobre el tema, es simple: cada vez es m\u00e1s f\u00e1cil perder de vista lo esencial en el \u00e1mbito educativo.<\/span><\/p>\n Para una persona como yo, un simple maestro, la educaci\u00f3n no empieza en una pantalla ni termina en un informe; la magia surge cuando alguien te presta atenci\u00f3n, te escucha sin prisa, te acompa\u00f1a sin juicio e incluso, en ocasiones, cree en ti antes de que t\u00fa mismo lo hagas.<\/span><\/p>\n Esta es la paradoja a la que el mundo acad\u00e9mico se enfrenta: cuanto m\u00e1s crece el arsenal de medios, m\u00e1s riesgo hay de confundir el medio con el fin; de convertir la docencia en un flujo de tareas, mensajes y clicks y acabar llenando la clase de actividad y vaciarla de presencia.<\/span><\/p>\n Lo esencial ni se descarga ni se automatiza y si me apuras… se actualiza conociendo sus ra\u00edces y no es algo que haya inventado ahora. Ya lo dijeron muchos antes, pero lo resumi\u00f3 muy bien Saint-Exup\u00e9ry en su obra “El Principito”: ” S\u00f3lo se ve bien con el coraz\u00f3n; lo esencial es invisible a los ojos”.<\/span><\/p>\n Ser\u00eda de irresponsable no plantear una receta que nos gu\u00ede un primer paso hacia esta vuelta al centro de la docencia y la m\u00eda tendr\u00eda estos ingredientes:<\/span><\/p>\n Mirar de verdad, no s\u00f3lo ver caras.<\/span><\/p>\n Escuchar sin prisa, sin querer correr hacia la soluci\u00f3n.<\/span><\/p>\nLa paradoja educativa: m\u00e1s innovaci\u00f3n, menos v\u00ednculo<\/span><\/h2>\n