Bilingüismo

Este proyecto se implanta en el Centro a partir del curso 2007/08. La coordinación durante este curso  será llevada a cabo por Dª Yolanda Mª Marcos Cubero, maestra de Primaria Bilingüe del centro.

Durante el presente curso escolar contamos con la presencia como Asistente Lingüístico de Rachel H. Solomon.Haz clic en la imagen [click on the picture]

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*Facilitar la interacción entre nuestros socios comunitarios, a fin de promover y facilitar igualmente la movilidad en Europa.

*El conocimiento de las lenguas de otros estados miembros le permitirá a nuestro alumnado desarrollar una competencia plurilingüe que les permita satisfacer sus necesidades comunicativas. Esta competencia irá encaminada al desarrollo de una serie de capacidades lingüísticas relacionadas con el desenvolvimiento en su vida diaria, en concreto:

– Desenvolverse en los intercambios de la vida diaria de otro país y ayudar en ello a los extranjeros que residen en nuestro país. 

-Realizar de forma fluida intercambios de información e ideas con jóvenes y adultos que hablan una lengua distinta y comunicarles sentimientos y pensamientos.

Plan de trabajo para el curso

• Mantener reuniones periódicas con el Equipo Directivo y profesorado bilingüe, siempre que sea posible.

• Formación del equipo educativo bilingüe.

• Coordinación con el área de Plurilingüismo de la Delegación.

• Cumplimentación en Séneca de los datos correspondientes al presente curso.

• Elaboración del horario de los asistentes lingüísticos (este curso solamente contamos con uno).

• Revisión de las Situaciones de Aprendizaje de las áreas lingüísticas y no lingüísticas tanto en L2 como en L3 para poderlas adecuar a la nueva temporalización del presente curso (dicha revisión será realizada a lo largo del presente curso por el profesorado encargado de impartir dichas áreas). Actividades varias.

• Reuniones con los asistentes lingüísticos, para preparar y coordinar las tareas.

• Realización de revisiones trimestrales sobre el trabajo realizado.

• Elaboración de la memoria de fin de curso.

• Realización por parte de la coordinadora de diferentes cursos relacionados con la temática del proyecto.

• Información acerca de la solicitud del premio de buenas prácticas bilingües de la Consejería de Educación.

• Proponer a la jefatura de estudios y a la dirección el horario de la persona que ejerce como asistente lingüístico.

• Coordinación con los centros bilingües adscritos.

• Coordinar aquellas tareas que sean asignadas por la Consejería, comunicaciones de delegación, del Fondo Social Europeo, ….

• Proponer la participación en programas y proyectos que sean convocados en relación con el bilingüismo: Erasmus+, Campamentos de Inmersión…

Asensio Cano, Tamara

Burgos Fuentes, José Mª

Cabrera Ordoñez, Carolina B.

Castaño Pérez, Alejandro

Delgado Estrella, Francisca J.

Extremera García, José Carlos

Garrido Macías, Jesús

Marcos Cubero, Yolanda Mª

Mata Ordoñez, Anabel

Moreno Arquero, Mª Teresa

Sola Arjona, Alicia Mª

Amaya Fernández, Iris Mª

Balaguer Luna, Marina R.

Nuño Pérez, Bárbara

Rubí Ruiz, Francisca

Camacho Ortega, Inés

Barranco Sabariego, Pedro

Bonilla García, Inmaculada

Giménez Garrido, Ana I.

Jimeno Náñez, Fernando

Martín Rivas, Isabel N.

Vargas Fernández, Mª Dolores

Viciana Salvador, Juan José